乡村教师不是一个饭碗，而是一份良心工作

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这里的孩子全部是维吾尔族，有着一双又黑又亮的大眼睛。

2011年2月，沈伟作为新疆维吾尔族自治区的首批免费师范生，从喀什大学毕业后，便被分配到新疆南部喀什地区莎车县阿斯兰巴格乡英阿瓦提双语小学，成为一名乡村教师。

沈伟说，作为一个兵二代，年少时他从来没想过自己会成为一名教师，更别提是少数民族地区的乡村教师。从小在城市里长大，受父亲的影响，他想当一名警察。然而，高考填志愿的时候，父亲替他填报了免费师范专业。

南疆农村条件艰苦，沈伟挣扎过，迷茫过，犹豫过，经常问自己为了什么？在工作的前两年，他无数次地想过逃离，“恨不得立刻马上离开农村”。但后来沈伟发现，他在做这个世界上最伟大的工作，他也可以做好这份工作，为什么还要离开呢？

沈伟记得，刚到学校时，孩子们一句普通话都不会讲。在教学过程中，学生也有许多词汇听不懂。几番摸索之后，他开始利用图片或者视频，通过更加直观和生动的方式让孩子们对词汇产生更深的印象。

沈伟提醒，千万不能直接用维吾尔语给孩子们翻译，因为这样学习的效果会很不好，用维吾尔语学习普通话是学不好的。

“孩子们每天围着我转，用稚嫩的童音问这问那，我突然感觉到自己挺幸福的……”沈伟说，为了帮助孩子们更好地学习和运用普通话，他每天和他们用普通话交流，慢慢地，他们会说的越来越多。

“我只是一名普通的乡村教师，少数民族地区的乡村教育缺乏的是能长期从教的优秀教师。”在沈伟任教的5年里，很多优秀的教师都先后离开了，因为当地条件实在太艰苦，但沈伟坚持了下来。

“某一天，我看着孩子们写作业，写得非常努力，我突然就想到自己去家访时看到的情景。南疆农村的孩子不比别人差，他们一样渴望改变自己的命运，而知识是改变他们命运的最有效的途径。”沈伟此刻意识到，他可以帮助改变他们的命运。

“我不想让原本善良的孩子走向社会后误入歧途，不想看到他们本来可以通过良好的教育，学习好普通话，将来能有幸福的生活，改变自己和家人的命运，但却因为没有好老师而一辈子待在农村。”沈伟说，每当他看到那些因为没有好老师而被荒废的农村孩子，心就一阵一阵的疼。

沈伟任教期间，莎车县曾从山西引进了一批大学生就业实习，他通过自己的经历和故事，感染了实习的大学生，为学校留下了两位老师，还有另外两位老师也表示，会在实习期结束后选择留在这里任教。

不仅如此，沈伟2015年的时候通过微博认识了在大凉山支教的牛怀东老师。2016年3月，牛老师就从四川的大凉山来到了4000多公里以外的英阿瓦提双语小学义务支教，一直到2017年7月。

牛怀东老师

经过这几年的工作，沈伟认为，在少数民族地区从教的汉族老师，最需要具备的就是爱心。乡村教师不是一个饭碗，而是一份良心工作，汉族教师和少数民族孩子语言不通，这就更需要汉族教师具有很大的耐心与强烈的爱心。

沈伟对孩子的爱润物无声，比如下课后像大哥哥一样和他们玩同样的游戏，陪着他们一起走在回家的路上。

沈伟说：“更多时候，学生们就是我自己的孩子。”

学生们对沈伟的“爱心”也有回应。有一次课后，一个孩子追着沈伟说，班里的孩子都叫他爸爸老师；还有一次，班里一个女生问沈伟：“老师，你有孩子么？”沈伟说：“有啊！你们就是我的孩子！”女生和周围的学生听了都笑得很开心！

看着孩子们，沈伟在心里想着：一日为师，终身为父，但愿我能一直陪伴他们慢慢长大！

在莎车县阿斯兰巴格乡英阿瓦提双语小学的那几年，沈伟一边教学，一边在新浪微博上记录了和这些可爱的维吾尔族农村孩子的点点滴滴。2016年3月，他通过新浪微博为孩子们募集爱心物资，收到了来自全国各地甚至海外爱心网友寄来的衣物、书籍和文具。

为了在孩子们的心里埋下一颗感恩的种子，教会他们常怀感恩之心，沈伟会告诉孩子们，为什么要把这些募集的东西给他们，现在应该怎么做，将来他们长大了应该怎样回馈社会。他还在学校设立感恩教室，希望将学生的感恩教育坚持下去，这项工作得到了同事们的支持，学生家长也很高兴。

今年3月，沈伟接到了工作调整的通知，被派往另一所学校任教，离开了工作六年的英阿瓦提双语小学，离开了和他朝夕相处的维吾尔族孩子们。

他在博客中写道：

“我和孩子们相遇在2013年9月，那时他们上一年级，很多孩子不会说一句普通话。转眼四年过去了，现在孩子们和我用普通话交流无障碍，有的孩子甚至会出一些脑筋急转弯来考我，想想真是件神奇的事情，也特别有成就感！

离开的那天，我一直安慰着掉眼泪的孩子们，自己也强忍泪水，把这些年给孩子们拍的照片发给了他们，相信这会是他们童年最美好的记忆！在没有这些孩子陪伴的日子里，我内心特别煎熬，每时每刻都想着能回去。

班里的孩子给我发短信、打电话、写信、画画，表达着他们对我的想念，我又何尝不想念他们啊！这些日子我用这四年来孩子们的照片以及视频，制作成了照片微电影，感谢命运让我遇见这些夜空中最亮的星星们！

我要感谢我的孩子们，是他们给了我勇气坚守在乡村教学一线，是他们给了我坚持到现在并要一直坚持下去的理由！很多同学朋友甚至同行都很不理解我为什么要留在南疆农村任教，我想，人总要有个什么追求和目标吧？既然自己给自己定了小目标，那就努力去实现它吧！

嘿！我的巴郎！老师没走，老师一直在你们身旁，我答应过，要陪你们慢慢长大！ ”

到莎车县喀群乡中心小学任书记后，沈伟的内心其实是煎熬的，他无时不刻想着回去。可是喀群乡中心小学有5所村级小学，2700名孩子，他们也需要他。

“后来，我释然了。”他说，“之前我可以把爱传播给一个班的孩子，现在我可以传播给更多的孩子，现在更多的孩子需要我。”由于新的学校也缺少老师，沈伟再次借助网络渠道的力量，招募了两位义务支教老师。

沈伟曾说，只有努力才能改变，只要努力就能改变！

今年是沈伟到喀什的第十个年头，也是他到莎车工作的第七年。沈伟说，“经过这么些年的经历，我明白了我的初心是什么，我的初心就是，让我们更多的少数民族孩子，接收到更优质的双语教育！”

编后语：

昨天联系沈伟的时候，他正巧在回英阿瓦提双语小学的路上。他说：“孩子们不停地给我打电话，今天我终于抽出了时间。”从新的学校回去，他需要坐40公里的车，再走3公里的路。晚些时候，他发来孩子们的合影还有视频，以及一条信息——“我现在陪着孩子们再走一遍家访的路”。

乡村教育锦囊

如何成为孩子喜欢的老师？

虽然已经28岁了，但我仍觉得自己是个小孩子，浑身上下散发着童真的气息，这大概就是孩子们喜欢我的主要原因。我觉得，课堂之中可以严肃也可以活泼，这个度需要各位老师根据自己的实际情况来把握。而课堂之外，则可以非常自由：陪孩子们一起游戏玩耍，一起洗手洗脸，一起吹牛聊天，一起唱歌跳舞，一起开怀大笑，反正就是别把自己当老师，这样孩子们自然会与你亲近！我的原则就是，课堂上是老师，课堂之外可以是大哥哥，可以是大朋友，也可以是他们的头儿，更可以是他们的“爸爸”。

——沈伟

JMF｜ 马云公益基金会

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