哪些给孩子读绘本的方式是错误的呢？
文章来源 | 晚安baby 微信公众号
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每一本绘本都如同一扇内藏惊喜的大门，引领着孩子们走进瑰丽奇幻的故事王国。作为爱给孩子读绘本的妈妈，你是否遇到过困惑？是否踩到一些“雷区”？被誉为“日本绘本之父”的松居直先生，在他的经典著作《我的图画书论》中，谈了许多有关“亲子阅读”的事儿。一起来看看，你阅读绘本的姿势正确吗？
比如，读完灰太狼的故事后，你是否会对孩子提出类似问题：这本书好看吧？这本书讲的是什么故事？后来怎么样了？有几只狼？你知道小红帽为什么被狼吃了吗？好心有好报，要和小朋友好好团结呀....
这样的提问会导致一个问题：孩子听故事就不是轻松愉快的了，因为故事有趣，孩于被深深吸引，正欲进入故事的时候，却突然紧急刹车．去准备过后的提问。这一轮准备过后再要进入故事时，又会想起妈妈的提问。在这种拉拉扯扯的状态下听完故事，妈妈的读书指导就开始了。
图画书不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐泉源。读书不是修行，而是享受。尤其在孩子小的时候，大人要多花心思，让他们高高兴兴地读书。
2把绘本当教材，忽略精美画面在和妈妈交流的过程中，这个问题总是不断被提到：想让孩子学英语，有哪些好的英语启蒙绘本？这样的问题可以衍生出许多，学算数、学汉字、学唐诗等等。你给孩子买绘本的出发点，是让孩子快乐，还是让孩子学习？
在很多绘本的购买评论里，同一本绘本都可以看到类似两种截然相反的评论：
一些妈妈说：不错，给宝宝带来了很多欢乐！
一些妈妈说：根本不值这个价，内容挺无聊的，学不到什么东西。
对于孩子们来说，看着图画书，一个人沉醉在幻想世界的这一刻，正是他们与图画书的故事世界融为一体的一刻，也是孩子们真正在阅读图画书的一刻。性急地让孩子们读图画书中得文字、教孩子们读图画书中得文字的大人们，其实是在破坏图画书对孩子们起得真正重要的作用，是在剥夺孩子们读图画书时所感受到得真正乐趣。
松居直先生认为：图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。
当然，绘本也不是用来欣赏绘画的图书，绘本插图的作用在于帮助孩子们在心中想象故事的世界。不能被表面上的华美所诱惑，而忘记了插图的真正作用——是否表现了故事的内容。
3急切教孩子认字，让TA自主阅读不少妈妈面对这样的问题，孩子有5岁（或6岁），能认识简单的字，并且能独自读图画书了，应该买什么书让TA持续自主阅读并能认更多的字？并且有许多妈妈以孩子比同龄人认更多字为荣。
其实，即便幼儿能独自阅读图画书，也不过是只有五六年的人生经验，不能丰富阅读图画书中叙述的内容，所以终究是追着字读罢了。
成年人却有很多人生经验和读书经验。当成年人发自内心地给孩子阅读时，图画书的语言就会成为意象丰富的语言，传递到孩子的耳中，乃至心中。
所以，不管孩子识字与否，不管TA是否“长大”，牵着TA的手，一起阅读吧。
有那么多种类的儿童绘本，如何挑选？获得国际大奖、名人推荐、畅销、孩子喜欢、在做促销等因素，是大部分妈妈挑选绘本时的考虑因素，有一条最重要的标准，却被忽略了，那就是：从儿童立场出发的绘本。
图画书中，有从儿童角度创作的，也有从成人角度创作的，有从接受方的儿童的视点画的，也有从给予方的成人的立场上讲述的。
妈妈在考虑图画书的时候，首先重视的是那些真正理解儿童的世界、用儿童的想法和心情画出来的书。换句话说，不是儿童被动接受的图画书，而是那些儿童怀着“呵，这是我的世界”的亲切的心情，“能够走进的世界”的书。
当然了，很多妈妈会说，在买绘本前，怎么知道这是不是孩子能主动接受的图画书呢？在《我的图画书论》中，松居直先生列举了许多经典绘本，从故事和画面出发，分析了这些绘本获得幼儿喜爱的原因，认真读下来你会发现：原来这才是绘本的正确阅读方式。
结语
《我的图画书论》为阅读绘本打开了一片新天地。讲真，没读这本书以前，我评价一本绘本的标准是：好看，或者不好看。看完这本书，真正感受到了：绘本对大人而言，可能只是简单文字，对幼儿来说，却是一个世界。你陪孩子打开世界的方式正确吗？想了解“日本绘画之父”推荐的经典绘本有哪些，如何阅读这些绘本么？
我的图画书论（平装，松居直通过探究经典原创图画书背后的活水源头，
洞察儿童的心灵宇宙，挖掘儿童潜在的创造性想象力，为新时代儿童的
全面建康成长及和谐亲子关系的黄金架构指明了方向。）
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