不使出杀手锏，学生在放假后能听你的吗？
放假啦！
放假啦！
这几天各学校都陆续迎来了寒假模式，
孩子们又可以组队撒欢了。
但是在放假前后，
老师们却不怎么省心，
临近放假了也要叮嘱孩子一番：
假期安全要注意！
作业记得完成！
假期要多做一些实践！
远离网络游戏！
不能只玩，要多帮家长干家务！
…………
老师们对学生的假期生活操碎了心！
对学生吩咐很多，
但是往往学生回家……
为了让学生记住叮嘱
很多老师想出了很多杀手锏
比如……
许昌二中教育集团的张艳华老师，
为了让学生牢记寒假要注意安全、
不准出门打架，
用光了自己的化妆品，
设计了一个安全教育小品。
相信这几位同学，寒假一定会老老实实的
此外，
还有很多班主任都会对学生学习、
实践活动等方面进行指导，
通过一系列的教育教学手段，
让学生对叮嘱入耳入心、乐于实践，
有收获地、快乐地度过寒假。
小师在这里呈现给大家，说不定也能激起您的创意！
安阳市殷都区水冶镇第一初中 王天生
在创作与游戏中完成叮嘱
要放假了，孩子们心不在焉。我知道，这时候，老师不管说什么他们都难以听进去，因为他们已经没有心思去听老师的“唠叨”。与其劳而无功地啰唆，让学生不耐烦，不如顺应“民”意，换一种方式，让学生从中得到一些教益。
放假前的最后一节课，我组织学生以互赠临别赠言的方式结束这一学期的校园生活，开启快乐的寒假模式。
“寒假马上就要到了，我们一起来聊聊寒假！”首先，我让学生对即将到来的假期进行展望：你的假期生活如何安排？对寒假有什么期待，如何才能实现自己的愿望？拿出这些大家都非常关心的话题进行讨论。通过尽情地展望，在学生心里展现一个美好的生活画面，让学生认识到如何才能度过一个有意义的寒假生活。
教室里的讨论很热烈，他们眉飞色舞，好像现在已经进入假期了，可以随心所欲施展手脚实现自己的愿望了。
“把你所向往的假期生活用笔写在一张纸上。可以描绘你的美好愿望，也可以是假期生活的安排，要有明确的目标和具体实现的措施。因为目标越明确，措施越具体，实现的可能性就越大。”我让学生把写满了假期愿望的纸折叠成纸飞机，给自己的飞机取一个响亮而有个性的名字，然后把搭载了学生的愿望的纸飞机在教室里放飞，一时间，教室里沸腾起来。
随后，我要求：“飞机落到谁那里，谁就捡起来，在机身上写下对同伴的赠言，赠言的内容和形式可以随心所欲、不拘一格，可以画一个爱心、大拇指或其他图案为同学点赞，可以三言两语写一些表示祝福的话，也可以写一段话发表自己的意见。话语可长可短，但是一定要发自内心，然后把飞机继续放飞，用这种方式传递祝福。”借助“飞机”这个载体，传递同伴的关注和爱，这是一种分享，也是一种激励，更是情谊的传递。
传递结束后，各自认领自己的纸飞机。满载着全班同学深情厚谊的飞机重新回到主人的手中，已经不是原来的样子。这些飞机上不仅有自己的假期愿望和设想，还有同学的真诚祝福和殷切期盼。
孩子带着这个“沉甸甸”的飞机，整装待发，随着下课铃响，离开教室，告别校园，开始寒假生活。
很多道理，学生都懂，说起来也头头是道，根本不用老师反复唠叨和提醒。老师要做的，是如何让学生把“知道”落实为“行动”。不恰当的千叮咛万嘱咐不仅收不到好的效果，相反还会引起学生的反感，导致学生出现逆反情绪。让学生自己去说，远胜过老师的苦口婆心，同伴之间的话语，更容易听进去。用这种游戏的方式传递，其效果要远胜于一本正经地说教。
同伴的临别赠言，会成为孩子假期里宝贵的精神财富，他们特别珍惜。走出教室，他们会迫不及待地打开看看，同伴在他的飞机上搭载了什么秘密；假期里，空闲的时候，他们会不时翻出来浏览，这在不经意间就是一种温馨的提醒，让他们记起即将放假的那个时刻，还有同伴间的各种约定。
广东省佛山市三水区第三中学 张佳望
该干啥，你们辩！
寒假前的最后一课，我们怎么上？我们一般做法是先总结一个学期的收获，分析班级存在的问题，然后，给优秀的同学颁奖、发寒假作业、强调安全……但往往是，学生回到家后什么都不记得了。
如何引导孩子们度过一个充实快乐的假期？寒假前的最后一课，我借鉴现在正在热播、孩子们挺喜欢的脱口秀节目《奇葩说》的形式，在班上举行了辩论赛，主题为“如何度过我们的寒假？”
体育科代表携音乐、美术、计算机等科目的科代表加2位“志愿者”组成“反方团队”，他们的观点是：辛苦一个学期了，好不容易等到放假，我们就得玩，不然怎样叫放假？
学习委员带领语文、数学、英语、物理、政治等科目的科代表组成“正方团队”，他们的观点是：寒假是“弯道超车”、超越自我的最佳时刻，我们可以放松，但绝对不能放纵。
经过30分钟的激烈辩论，“正方”以微弱优势胜出。最后学生们达成共识：我们可以利用寒假好好调整、放松，在保证安全的前提下试着挑战自我、展示自我。
作为班主任，根据学生的意见，我在最后进行了总结和梳理，并定下了8大要求：1.假期的学习与生活，一定要把安全放在第一位；2.假期的作息不能乱，坚持早睡、早起，坚持运动；3.请远离网络游戏；4.多跟爸爸妈妈外出，增长见识、开阔视野；5.坚持每天阅读，养成良好的阅读习惯，做好读书笔记和摘要；6.要以复习的态度来完成寒假作业；7.帮家人做些力所能及的事，提升自我综合能力；8.跟家长一起，每天关注班主任张老师的“佳望每日佳句”。
为了保证学生能过一个有意义的寒假，每次假期，我都会通过“佳望每日佳句”进行我的“网络微班会课”，通过“佳望学生学习QQ群”和“佳望家校联盟微信群”与学生、家长每天进行互动。通过“佳望每日佳句”引导孩子们有计划、有目的、有意义、有成效地度过漫长的假期生活。
坚持需要勇气和毅力，坚持是一种信仰、品格、态度、修行，坚持更是一种自我提升与享受。如果把学习比作赛跑，日常上课是直线跑道，而寒假则是弯道，是基础薄弱的孩子系统性查漏补缺的好机会，是锻炼孩子自律能力的好时机。寒假为学生弯道超车提供了绝佳机会。
新县箭厂河中学 吴世贵
从担心到期待
每年的寒假考试结束时，学生都会如释重负。对于乡村学生来说，心里更多的是兴奋和急切。这种情况下，班主任要安排寒假的有关事项，学生很少能入耳入心，往往收效甚微。
分析这一状况，原因在于：时间安排不合理，最后一场考试结束前，家长就已等候在学校门口，学生都急于整理生活用品，要学生静下心来实属不易；没有调动学生的积极性，教师一味地说教，学生被动地听，而且老师所讲的学生早已知道，没有吸引力，也起不到效果。
我决定从问题根源入手，对这一课进行重新设计：一是将这节课的时间从考试结束后调整到考试最后一天的午自习，因为下午还要考试，学生不急着离校。二是改变“教师说，学生听”的传统模式，发挥学生的主体作用，让学生积极主动地参与。
午自习铃声响起，我安排方欣妍同学在黑板上写下班会主题：寒假前的最后一课。并请汪超强同学负责拍照片、录视频，留存档案。
开始上课了，我走上讲台，说：“同学们，你们下午就要离开学校，开始你们的寒假生活了。寒假在家，可以和父母、兄弟姐妹们团聚，而且将要过有好吃、好穿、好玩的春节，这样喜庆的、充满快乐和幸福的春节，怎不叫人心花怒放呢？老师和你们一样，也有点小激动了。”听到这里，同学们脸上绽放出幸福的笑容，似乎在说：“老师，你最懂我们！”
“那么，同学们，我们该怎样安排自己的寒假生活呢？”“请同学们自己好好想一想，并在纸上记下来。5分钟后，我们请部分同学做分享。”话音刚落，同学们一个个若有所思，拿起笔，谋划了起来。
“我准备去旅游，然后完成作业”“我计划先完成作业，再帮妈妈干家务”……同学都纷纷展示了自己的寒假计划。
对于他们的计划，我总结说：“刚才几位同学的寒假计划，具体内容虽不完全相同，但都包括两个方面：一是准备参加实践活动——旅游、打篮球、做家务、走亲访友等；二是完成作业。我相信，其余同学也都有自己很具体、很好的计划。这说明，同学们都知道对自己负责，都有自我管理的意识，都学会安排自己的生活了，老师为你们感到骄傲！”我的肯定和鼓励让教室让同学们对过好寒假生活有了更多的信心。
接下来，我让他们将自己的计划认真整理完善，记在本子上。约10分钟后，我提出：“同学们，如果将我们每天所做的有意义的事记录下来，将来翻看它们时，我们或许会为自己而骄傲呢。请你们想想，怎样去记录？”我想以此激励他们记录的积极性。
“写日记”“拍照片”“录视频”……同学们纷纷提出了自己的创意，我一一予以肯定和鼓励。最后根据大家一致的意见，我要求：将写日志作为统一要求，拍照片、录视频作为“自选动作”。
最后我说：“开学后，我们的第一节周会课就让大家晒一晒自己的日志。”听到这，同学们面面相觑，那表情背后，与其说是“担心”，不如说是“重视”和“期待”。
教育贵在用心、创新
相信，通过老师的付出
孩子们一定能过一个收获多多、快乐的寒假~
原载：《教育时报》
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