签赠丨揭秘——那些中原名师整天都在想什么？
哈！终于放假了！
老师，此刻，
您一定开心透了吧？
终于有时间逛逛街、串串门，
见见老朋友、陪陪家人和孩子，
放空心情想一些问题......
在河南，有一批中原名师，
您知道他们平时都在想什么吗？
今天，这位签赠嘉宾，
或许能给出我们想要的答案——
本期签赠嘉宾
刘忠伟，许昌市襄城县文昌小学教师，2016河南年度教育新闻人物，中原名师，河南省中小学教师教育专家，河南省学术技术带头人，河南省优秀教师，第二届河南最具成长力教师，省教学标兵，国培计划送教下乡指导专家。执教的课例曾获得全国录像课一等奖、部级优课等，3次获得省优质课一等奖。
近年来，在各地做专题讲座、观摩教学近200场，多篇文章发表在《人民教育》《教育时报》等报刊上，出版有个人专著《名师的起跑线——做好“明师”的五项修炼》等2部。
襄城县文昌小学 刘忠伟：
名师之“名”，名在“明“师！
明师的核心不在于是否有“名”，关键是“明”， “明师”之明，体现在对成长的思考、教学思想的梳理、 教育智慧的表达、教育梦想的追求、教学艺术的诠释。“明师”之明，更体现在对成长、对教育、对学生、对课堂“大彻大悟”，能够用光亮照亮自己，影响他人。
《名师的起跑线——
做好“明师”的五项修炼》
刘忠伟 著
大象出版社
“明师”是“名师”的升级版，由“名”到“明”，教育思想又上升了一个高度，是一种认识的升华。这种升华不仅仅对于名师来说，对于普通教师也是一样，其价值追求贴近每一个人，是自然而然达到的。
作者在2018河南教师成长学院
谈起“明师”，我认为，具有五层含义：
一是明理之师。作为明白之师，要把问题想清楚、想透彻，不仅知晓道理、追求真理、明晰事理，而且懂得成长之规律、教育之原理，在“理”上通达，找到成长的“秘密通道”，助推教师从成长的原点走向远点。
二是明辨之师。在各种教育现象中，能够辨别是非，懂得教育真谛、看清现象和问题、明晰道路和方向。理不辩不清，话不说不明。通过教育现象的辨析、教育问题的分析、热点教育问题的讨论，在“辨”中梳理思路，用个性化的见解，凝练出教育思想。
三是明智之师。明智的观察，才会有智慧抉择；明智的态度，才会有明智的选择。对教育有远见，才能把问题想得周到。知人者智，自知者明。因“智”而明，才会站在高山之巅，“会当凌绝顶，一览众山小”。通过对问题的睿智观察、对别人的敏锐判断，做出明智抉择，用智慧点亮未来的路、用光明照亮前方。
四是明术之师。教学有方法、课堂有能力，精通技能、学识高深，不授学生以“鱼”，而是授学生以“渔”。如果没有专业水平的提高，则成长永远处于“最基层”。做到“术”的提升，更要实现“道”的发展。 明术，就是要达到系统化的专业水准，在“修炼”中，增强学科知识和教育科学素养的专业化能力。
五是明思之师。善于反思、勤于思考、善于提炼、勤于总结，一位好老师一定能用笔记录下成长的历程、教育的故事、教学的思考，在深入的 “思索”中，找准学生和自己长板，发展长板，看准教育前行的路，胸怀大志、宁静致远，点亮师生的成长之路。
梳理之后，不难发现，“明师”不同于 “名师”，从更宽泛的范围讲，“明师”是基于对“名”的再认识，是对“明”的再思考，虽然 “明”与“名”一字之差，内涵却相差甚远。
由此看来，“名师”未必就是“明师”，成为“名师”易，成为“明”师难？
要成为“明师”，要看淡“名”。真正的教师，不会在乎是否社会名望的高低，不会在意社会名气的大小，而是看淡浮躁的功名。“明师”不仅要具备外在的“形”，更要具备内在的“神”，不仅熟悉教育的“术”，更精通学术的“道”，形神兼备、道术合一，做到独具慧眼与匠心，因材施教、人尽其才，而不误人之子弟。
扉页，作者签名
要成为“明师”，要不断“清零”。“明师”，就是高明之人。高明之处的体现之一，就是深刻懂得：负重不能远行。无论身处怎样的平台、站位有多高，都要学会适当的“清空”，清空浅层次的、容纳高标准的，让素养的储备更丰富。身心归零，让成长始终处于“零”状态，时刻充满激情、站在高位，不断出发。
要成为“明师”，要自成一“家”。再多的想法、理论，都要落实到教学实践中。“明师”一定是在实践中完善自我，成为“实践家”“理论家”“教育家”的。这条路，需要被大家所认可，成为身边人中的“大家”，成为推动区域改革的“关键人物”，成为学生心中的“教育大咖”。
目录（点击可放大）
成为“明师”的路有很多条，我所谈论的几种，仅仅是其中的沧海一粟、冰山一角。
成为“明师”的过程，既不简单，也不复杂，要始终有“不为彼岸只为海”的境界，始终相信过程比结果重要得多。
未来的“明师”之路，还很长、会很远。我愿和有梦想的你们，一起努力，一定向着梦想的彼岸进发！
——节选自《名师的起跑线——做好“明师”的五项修炼》 序言
真正的读书人，心中有一种情怀，更有一种境界。一方面，把读书融入自己的生命，完成自我生命的修复；另一方面，把读书当作启迪他人智慧的核心工作，站在阅读的世界里，唤醒更多的人。
教师应是真正读书人。真正优秀的教师，会把读书融入生活常态，使其成为职业生涯的一部分，进而带领出一批爱读书的学生，营造出充满诗意的班级氛围。
让读书成为生活的必需品，让书籍充盈精神世界，成为一名真正的读书人。
荐完书，就该送书了！
送书规则：参与本活动的读者，请在文末留言区写下您对“明师”的理解。留言被推送出且获得点赞最多的前10位将获得以上图书一本。一定要抢先啊！小编一定把留言推到不能再推……
书已经准备好了。预备，开始留言——
给您足够的顶起时间，1月27日至1月31日中午12点！2月3日揭晓获奖名单。
喜讯通知栏：
获得1月20日“李颖方赠书”的以下10位朋友请提交个人信息：
1.清风玉露 2.守望成长 3.买志红 4.孙小憨
5.思贝 6.赤壁山 7.娟子 8.杨利伟 9.见，散 10.郝炳颖
恭喜这10位朋友，请在2月1日中午12点之前（过期视为放弃）用微信给“河南教师”发信息，告知个人中奖序号、详细地址、姓名和电话。请注明“李颖方赠书”字样。地址一到，我们将统一邮寄，春节快递或滞缓，请耐心等候！
（未获奖的老师，请勿在后台留地址等信息，抓紧抢这一本是正事儿！）
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