签赠丨那些教学有个性的老师，都是怎样炼成的？
当下，遍地都是专家，
各种观点、主张蜂拥而来，
导致一些教师迷失方向。
面对各种名师，
各种旗号、思想、理念，
我们究竟该怎么办？
在多种风向的影响下，
如何坚定信念和理想，
走出一条风格独特、
个性突出的教育教学之路？
今天这位签赠嘉宾，
或许能给我们想要的答案——
本期签赠嘉宾
胡海舟，教授，江苏省语文课程与教学论研究中心常务理事，江苏省正高级教师职称评审委员会委员，“十二五”职业教育国家规划教材《小学语文课程与教学论》副主编。已出版《语文课程改革问题与对策》《新课程语文教育探索》2本专著，《汉语文化视野中的新课程小学语文教学》1本合著；在各级各类报刊上发表论文100余篇，多篇文章被中国人民大学报刊复印资料全文转载；主持江苏省教育科学规划立项课题研究3项；2次获江苏省教育科学优秀成果奖。
华东师范大学教授 巢宗祺：
“语文举旗”之风当慎重
胡海舟教授进入学科领域探讨个性教学为时已久，如今他大病初愈就奋力写作，向读者奉献了这部著作《语文个性化教学》，这大概是语文学科领域里同类著作的第一部吧，可喜可贺！
《语文个性化教学》
胡海舟 著
北京师范大学出版社
书中探讨了语文个性化教学的终极目标、学理依据、内外机制等一系列理论问题，探讨个性化教学的内涵、特征、价值，回顾国内外个性化教学的历史。
书中还探讨了如何以教师个性化的教促进、提升学生个性化的学，培养自由精神、探究勇气和创新意识。从实践层面剖析关于革除传统语文教学程式化、单一化、同质化的弊端，实现中小学语文教学的灵活性、艺术性、创造性、科学性，促进学生语文素养的全面提高和语文教师的专业成长。作者用功甚勤，全书论涉广泛，精彩之笔不断。
作者评述的“语文举旗”现象确实值得思考。一些比较成熟的语文老师出于各自的积累、优势、性格和爱好倾向等原因，在语文教学中乐于展示自己对语文教学特色的追求，勾勒自己的风格、创设自己的品牌，这无可非议，甚至还应该给予鼓励。可是当乱举大旗现象“蔚然成风”时，有些问题恐怕就该冷静深入地思考了。
首先要考虑的是，所举的品牌、旗号是否恰当。例如，名号的提法是否恰当，名号与教学风格是否匹配，这种风格是否有所偏颇，等等。作者在第五章对此类问题展开了深入的讨论。顺便说一下，本书第十四章《当代名师语文个性化教学评介》罗列一批名师，逐一简要介绍，此举或许也会遭遇一些误解。
其次是如何看待创设特色风格与遵循基本规范的问题，因为有的语文老师一味追求某种氛围，在探索教学风格的过程中，可能会有一些走偏。这其实也没有什么大不了的，大家给予一些提醒，帮助扭转过来就行。
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不过需要指出的是，当下还有不少语文老师需要最基本的支持，特别是在一些比较闭塞的地区，有的老师真的还不大明白语文课究竟该怎么上，他们更需要的是语文教学的基本规范，需要学会如何抓住语文课程的根本目标和基本动作，如何使自己的教学适切于学生。
因此，充满个性的语文教学还必须蕴含学科的基本规范。语文课程倡导的“人文性”，讲的就是规范化与个性化的统一。这就是胡海舟教授在对概念进行界定时，强调个性化教学必须尊重教育教学规律与共性、必须遵循教学基本规范的原因。
最后，我们应把个性化教学放到更大的背景中观照与讨论。社会需要多种多样的人才，需要开创潮流、引领潮流的先锋，所以，我们应当理直气壮地呼唤个性和个性教育，应当顺应各人的生理、心理特点和趣味爱好，鼓励个性的发展。
然而在教育中，个性与共性如何平衡，应该达到什么样的平衡？个人优势特长与团队精神、合作意识如何结合起来培养？语文个性化教学的难处就在于，既要讲求全面发展和学科规范，又要提倡发挥各自的特长和优势，创建个人特色。个性化教育需要融入平衡的理念、规范的理念。这也是作者在有关章节里思索、探究的问题。
对于这样那样的课题，尽管可以在旁边说三道四，实际上我自己未必做得了。胡海舟老师有志于此，并已经进行了系统、深入的探索,取得了显著的成绩。但愿他在保重身体的同时，对于语文个性化教学，能够做出进一步的贡献。
对一个教育工作者而言，他的阅读史就是他提升育人高度、扩大研究宽度、提高职业发展速度的历史。在核心素养时代，教师既要重视本专业的精深阅读，也要重视跨领域的广度阅读，不止要读教育学、心理学、学科教学论等书籍，还要阅读哲学、美学、社会学、脑科学、信息技术学等书籍，与时俱进、触类旁通，成为“杂糅型”的“专家”。
荐完书，就该送书了！
送书规则：参与本活动的读者，请在文末留言区写下您对个性化教学的看法。留言被推送出且获得点赞最多的前10位将获得以上图书一本。一定要抢先啊！小编一定把留言推到不能再推……
书已经准备好了。预备，开始留言——
给您足够的顶起时间，2月24日至2月28日中午12点！3月3日揭晓获奖名单。
喜讯通知栏：
获得2月17日“牛海涛赠书”的以下10位朋友请提交个人信息：
1.赤壁山 2.故事妈妈绘本馆 3.娟子 4.追梦 5.见，散
6.一蓑烟雨任平生 7.十年 8.幸运女神（The lucky goddess） 9.老牛 10.淇水碧柳
恭喜这10位朋友，请在3月1日中午12点之前（过期视为放弃）用微信给“河南教师”发信息，告知个人中奖序号、详细地址、姓名和电话。请注明“牛海涛赠书”字样。地址一到，我们将统一邮寄，请耐心等候！
（未获奖的老师，请勿在后台留地址等信息，抓紧抢这一本是正事儿！）
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