在线教学暴露家庭教育问题一大堆，名师名校长一一细说
进入5月
我省迎来全面复课
“神兽归笼”
相信很多家长都松了一口气
终于解脱了！
3个多月的线上学习
不仅对学校教育是一个巨大的挑战
对家庭教育更是一个大的考验!
这些天
网上调侃
居家学习期间亲子关系的
也数不胜数
但调侃的背后
也能让学校、老师
从家校协作中发现一些问题
得到一些启示
今天，我们一起看看
郑州市第八中学
濮阳市油田第一小学
这两所河南名校的校长、教师是咋说的——
郑州市第八中学上好开学第一课，做好线上与线下教学的衔接
亲子关系紧张、学习效率低下，家庭教育理念与方法有待提升
教育时报记者：线上学习期间，学校发现了家庭教育暴露出哪些需要改进的问题？
郑州市第八中学校长 郅广武：根据老师、家长、学生三方反馈，我们将家庭教育暴露的问题归纳如下：
家庭成员之间的教育理念不一致，导致孩子在居家学习期间无所适从；居家学习属于新鲜事物，家长的教育管理理念和方法的转换快慢不一；孩子长时间线上学习，对家庭教育环境要求较高，部分家庭环境嘈杂无序，影响学生进入学习状态；长期不与老师和其他家长见面沟通，家长对班级情况及其他同学状况不了解，觉得无法指导和教育孩子；家长管控不了孩子使用手机、电脑等电子设备的方式、时长，担心孩子视力受损、对游戏上瘾，又怕影响其正常的线上学习，内心焦虑。
濮阳市油田第一小学党支部书记、校长 李红：疫情期间，家长有了更多的时间陪伴孩子，是增进亲子感情、增加亲子交流的好时机，但同时也暴露出很多家庭教育的问题，主要有以下几个方面：
一、家庭教育与学校教育目标需要保持一致性。家庭提出的教育目标不能和学校教育的目标相违背，不可一味强调个性化，家长也不能因教育环境的改变而降低对孩子的要求。
二、家教理念和家教方法有待提升。家庭是学生生活最基本的场所，也是其个性化发展的关键。部分家长因心理准备不充分、思想认识不到位、知识储备不完备等原因，无法及时准确地对孩子进行教育指导，督促提高，造成学生学习状态、生活习惯，甚至是亲子之间的交流方式都受到很大的影响。
三、线上学习对家长学习能力也是一种全新的考验。因为疫情，孩子的学习方式有了巨大变化。善于学习的家长很快就能够与时俱进，从网上搜集名家课例，下载相关课件，极快地参与到辅导孩子的学习中来，而不善于学习的家长进入状态较慢，经常是状况百出，致使孩子的学习效率大打折扣。每一个均衡发展、身心健康孩子的背后都有一个善于学习的家庭，每次在学习上拖后腿同学的背后一定有一个缺乏学习能力的家长。
四、家庭教育更要重视孩子良好的生活习惯和规划能力的培养。现在的教育着重点大多放在培养孩子的价值观、人生观这些大的方面，其实父母应从具体细节上入手，如培养孩子的良好习惯和时间观念。时间观念模糊的孩子，不论在学习上还是生活上，条理性都十分欠缺，培养孩子的时间管理能力，重在家长的引导、陪伴和榜样作用。
多措并举，让家长深度参与学生成长
教育时报记者：学校对于提升家庭教育质量、促进家校合作有哪些思考或好的做法？
濮阳市油田第一小学德育主任、大队辅导员 张淑荣：疫情期间学校多措并举，促进学生全面发展。一是网格管理，提高家长的参与意识，明确家长职责。学校继续发挥“三级家长学校”的有效作用，指导全校54个班级，细化分组，明确家长职责，引领家长参与到孩子的成长中来，见证孩子的成长。通过组长负责制，开展小组交流，以家长互助的方式，及时解决一些生活、学习等方面的问题，如网课平台使用等，较好地化解了家长复工和督促孩子学习之间的矛盾。
濮阳市油田第一小学学生的居家生活，多姿多彩
二是“云家长课堂”开播，有效指导亲子教育问题。学校通过网络平台，及时推送有意义有价值的家庭教育指导课程。同时，针对本校实际情况，及时汇总问题，发挥家庭教育指导师的作用，开展线上家教课堂，对家庭亲子教育问题进行有效指导。
学生居家学习期间，多名医护人员、警务人员、社区工作者作为我校家长志愿者走进“云课堂”，通过视频连线的方式给师生和家长讲述疫情一线的故事，为孩子认识社会打开了窗口，使家长真正成为学校的合作者、促进者、建设者。
三是研发家本课程，促进学生全面发展。在学校的指导和建议下，我们研发了6种家本课程：“良好家风的传承课程”“学一学练一练家政课程”“种一种养一养种养课程”“动一动做一做科技课程”“蹦一蹦跳一跳健身课程”“看一看读一读亲子阅读课程”。疫情期间，学校还开展了“争做科普小作家、居家小学者、劳动小能手、美食小达人、阅读小明星、防疫小主播”系列活动，举行了“直面疫情健康成长，红领巾共战疫”主题教育活动。
郅广武：针对家庭教育暴露出来的问题，我校老师们积极应对，群策群力，开展了一系列丰富多样的家校课程，与家庭共育“祖国的未来”：
郑州市第八中学的“云家长会”拉近了老师与学生、家长的距离
第一，家长会先行，防患于未然。学校在线上学习实施之前，第一时间召开了线上家长会，指导家长实现家校协作育人，做好孩子线上学习的“四师”：科学防护，做孩子心理健康的良师；以身作则，做孩子认真学习的导师；加盟其中，做孩子有效学习的老师；约法三章，做孩子网课学习的严师。对每一个家庭成员而言，这是统一教育理念的指导课，也是给每个家庭成员明确教育角色的引领课。
第二，心理疏导，润物细无声。学校定期开展线上心理健康教育直播公开课，为广大家长和学生提供实用的心理健康知识。课堂上专业心理教师紧密结合实际，跨越空间距离，为广大家庭提供了防疫期间增进亲子关系、提高学生学习自主性的“秘方”。
第三，系列班会，家长乐在其中。为保持居家学习的有序稳定，疫情期间，学校坚持每周开展一次班会课，并邀请家长参与其中。让家长与孩子同步了解到了班级的管理状态、学风、学情及下一阶段工作安排和存在的问题，这对于家长在家与孩子进行的有效沟通起到了积极的作用，而且明晰了家长帮助、引导孩子的途径和方法。
第四，亲子活动，助力亲情。学校组织策划 “寻找身边的英雄”“我们一家人的志愿活动”等亲子活动，让家长与孩子一起去发现疫情期间、灾难之下身边的平民英雄，向他们学习。通过这些措施，促进和谐家庭氛围的形成，助力家风的建设与完善。
丰富育人形式，做实育人内容，拓展家校育人新篇章
教育时报记者：学生居家学习期间，学校在家校协作方面积累的经验，对接下来的家校合作有哪些启示？
郅广武：此次非常时期的居家学习，对之前的家校协作育人工作是一次很好的总结与提升的机会，也为今后工作提供了启示：
加强学生的劳动教育。学生居家学习期间，学校反复建议家长要将家庭生活的任务适当分配给孩子，让孩子参与家庭劳动，体验生活。
郑州市第八中学鼓励学生在家身做家务、知感恩
丰富感恩教育的内容与形式。疫情期间，我们通过线上班会课、家长会，调动家长与学生积极参与寻找和感恩那些给予我们“岁月静好”的“逆行者”、身边的志愿者、社区的平民英雄，收到非常好的教育效果。之后，学校会继续丰富感恩教育的内容与形式，将其渗透到每个家庭的日常教育和家风建设中。
做细做精线上的家校沟通。学生居家学习期间，老师们感受到了线上沟通的方便快捷、及时高效，不少老师还摸索出了线上家校协作的新方法、新思路。线上的家校沟通还给更多家长提供了发言讨论的机会，扩大了家校交流的范围，增强了家校协作的力度。
濮阳市油田第一小学副校长 唐春花：家校合作一直是教育界关注研究的一个重要问题。常态环境下，家庭教育是学校教育的根，是学校教育的基础，学校教育是家庭教育的延伸和扩展，这次疫情对教育工作者来说是一次很好的反思机会——
濮阳市油田第一小学通过线上线下结合，提升家庭教育质量
网络平台可以成为今后家校合作的有力平台，线下家长学校和线上的“家长学校云课堂”“班级云家长会”等相结合，采取不同形式开展家庭教育讲座，让家校合作更广泛、更顺畅，提高家庭教育的质量和水平。
加大“家长开放日”的力度，促进家长、老师共同成长。疫情过去后，我们将充分利用“家长开放日”这个平台，邀请家长到学校听课、参与学校活动，多维度交流学习教子育女心得。
学生居家学习，对家庭教育提出了更高的要求，家长课堂内容更丰富，关注角度更全面。学校教育不应只关注学生的学习，应更多地推动家庭教育内容的多样化，关注的内容更时事化、社会化、生活化。接下来我们还将聚焦学生居家学习中面临的家庭教育难题，系统规划家长学校教育课程。
学生居家学习，更多的是体验式学习，要强化生活教育。一方面，要强化生活教育，将德育、艺术、体育、劳动等课程更好地融入生活；另一方面，要让教育更好地回归生活。
濮阳市油田第一小学学生家长陪同学生进行体育锻炼
学生居家学习期间，家长有效介入，家长的角色从生活保障者转变为孩子们学习的决策参谋者、行动协助者、环境创设者。教师是专业技术人员，面对家长时，应定位于合作伙伴的角色，而非专家的角色。最好的家校关系是：家长支持老师，老师爱护孩子。
相信学校、支持教师，让家长成为学校教育的有力支持者
教育时报记者：复课后，学校和老师面临着教学和防疫的双重任务，学校需要家长做出哪些支持？
郅广武：复课后的防疫是头等大事，家长们务必高度重视，需要家长做好配合，家校合力、科学指导孩子做好疫情防控工作。
郑州市第八中学开学做好疫情防控，保障学生安全
在学生的学习方面：思想上不要放松，“神兽”虽已“归笼”，但教学需要家校协作，家长需要继续保持居家学习期间对孩子学习的高度关注；管理上，做好各种电子设备的有效管理，帮助孩子尽快适应有组织有纪律有要求的集体学习生活；行动上，与孩子一起调整，制订返校复课的作息时间表和学习计划、学习目标，改变假期中较为懒散的生活、学习状态；继续与学校、与老师保持及时的互动和沟通，了解孩子的适应情况。
濮阳市油田第一小学一年级组组长 尹慧英：第一，严格执行学校防疫措施。开学后要时刻关注疫情动态，鼓励孩子学习防疫知识，让孩子对病毒和疫情有清晰科学的认识。家长配合学校给孩子做好上学前的晨检、午检，同时注意给孩子提供合理、健康的饮食。
濮阳市油田第一小学鼓励学生居家多锻炼
第二，引导孩子做好心理调适。开学后，学生要从舒适的学习环境步入紧张繁重的学习氛围中，很多孩子可能出现焦躁、不安的心理问题。希望家长时刻关注孩子的心理健康，配合老师及时进行正面疏导，做好孩子的心理调节。有意识地加强孩子在家运动的时间和强度，让孩子的生物钟跟上学校的节奏。
第三，关注孩子的学习，与学校保持密切合作。复课后，家长们应该主动和老师保持联系，充分了解学校的教育要求，及时查漏补缺，尽可能挤出时间督促辅导孩子完成学习任务，鼓励和帮助孩子结合学习实际，制订自己的学习计划。
濮阳市油田第一小学在复课后，对进教室的学生进行体温复测，确保安全无异常
第四，相信学校，也相信老师。学校是做好了万全准备才开学的，老师会照顾好学生，学校会做好防疫消毒工作，家长要做的就是相信学校和老师，做好配合。教学和防疫的双重任务对于家长、学生、老师都是全新的，也是一个不断探索的过程，有效地开展家校合作，才能更好地发挥教育的力量，让教学和防疫成为师生、家长共同成长的宝贵经历。
“神兽”虽已“归笼”
但接下来
家长并不能大撒把
新学期
家长要和学校一起努力
让家校共育更上一层楼
既做好健康安全防护
又让孩子获得更充分的发展
原载：《教育时报》
作者：教育时报记者 王磊
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家校齐心，为“神兽”成长助力↓↓↓