《新大学英语视听说教程》——TED课程教材重磅来袭系列二

TED

TALKS

新大学英语视听说教程

 关键词 

TED TALKS | 教学指南 | 项目式学习

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总主编

（南京大学） 王海啸

（重庆大学） 余渭深

分册主编

（南开大学）李霞 唐磊

（吉林大学） 潘海英

（华中科技大学） 胡艳红 刘泽华

（上海交通大学） 胡开宝 金霞

适用

对应《大学英语教学指南》

      提高目标和发展目标

Features

 1 

用思想启智

精选TED 演讲激发学生的批判性思辨与创新潜能，结合“项目式外语教学”理念有效提升英语应用能力

 2 

用演讲抒怀

基于TED 经典演讲，系统讲解演讲技巧，训练演讲技能，培养英语表达能力与自信，释放语言的力量

 3 

培养“21世纪核心技能”

提高学生沟通、思辨、创新与合作等能力，让学生在适应未来工作和社会生活总体目标下提升英语应用能力，使学生愿意学、乐于学，学有所成、学有所用

 4 

iSmart 智能学习平台支撑

在线课程与教材配套，教师根据学生实际DIY 课程，因材施教

编者推荐

TED talks以其丰富的话题和前沿的思想是以内容为载体学习语言的重要资源。

本套教程精选TED talks资源，真实的人物，真实的语料，真实的话题，透过人物看人生，通过故事看世界。以TED talks为学习材料，建立人与世界的连接。

■  以基于互联网的混合式教学为起点设计在线资源，实现以学生为中心的在线课程与线下教学相结合的良性教学生态，建立人与资源的连接。

■ 互动为核心设计线下课堂教学，实现教师、学生、文本与网络之间多类型的互动，提高学生的学习参与度，建立人与人的连接。

■ 以可视化为媒介将思辨能力、解决问题能力、反思能力和自我探究能力等核心素养培养具象化，建立语言与素养的连接。

Learn English with 《新大学英语视听说教程》; Be connected by ideas worth spreading.

——南开大学外国语学院副院长 李霞

国家“双一流”建设战略的提出掀起了新一轮高等教育国际化的热潮，其重要体现之一就是人才培养的国际理解教育，即“培养大批具有国际视野、通晓国际规则，能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”。（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》）TED以演讲的方式承载了优质的教学内容，不仅是汇集全球各个领域文化思想的视听盛宴，也是英语学习的绝佳材料。演讲者们以生动的语言和丰富的修辞技巧及演讲技巧，在短时间内精彩地出呈现自己的想法，不但耐人寻味，启迪心灵，同时彰显语言魅力。就英语学习而言，虽然很多同学喜欢看TED，也希望从中提高英语的听说水平，但效果并不理想。这是因为我们大脑的工作机制决定了我们在无目的地观看演讲时，会将注意力更多地集中在影像和字幕上。换句话说，演讲的视频欣赏功能实现了，英语学习的功能却没有得到充分的发挥。为了弥补这个缺憾，我们编辑出版了这套基于TED演讲的视听说教程，希望能够在科学的语言学习理念的指导下，通过精心设计和编排有针对性的学习内容，将优质的语言听说素材真正变成英语学习的沃土，也让同学们在聆听地道英文的同时收获睿智的思想，培养受用一生的思辨能力。

——吉林大学公共外语教育学院院长 潘海英

本教程的最大特色是选取了TED演讲作为语言输入材料，通过不同领域成功人士富有激情和说服力的演讲不但给学习者提供了真实地道的语言素材，也给学习者带来了具有启发性的人生故事和不同领域的逸闻趣事，可有效引发学习者对人生和世界的思考，为全球化环境下合格人才的培养做好了先期准备。

本教程以TED演讲、阅读语篇和各种图表为依托，首先通过有针对性的词汇、语法、听力、语音以及演讲技巧训练夯实学习者的语言基础，促使他们利用所掌握的语言知识流利自如地使用英语表达自己的观点，做到语言输入和输出的完美结合。然后通过各具特色的项目设计激发学习者的创造力，通过实施颇具挑战的项目步骤培养学习者的逻辑思维能力，从而提高他们的学术素养。

本教程另外一个特色是所选语料所蕴含的观点超越了人们的日常思维方式，展现给学习者以崭新的思考问题角度，有效地培养了学习者的批判性思维能力。这些令人耳目一新的新鲜观点不仅极大地激发了学习者的兴趣，更重要的是使他们感受到中西文化的碰撞，提高他们的跨文化意识；同时通过学习所选语料提供的思维方式及沟通技巧获得适宜的跨文化交际策略，从而达到提高学习者跨文化交际能力的终极目标。

——华中科技大学外国语学院大外部系主任 胡艳红

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 新大学英语视听说教程  

1  9787040495010

2  9787040494648

3  9787040494655

4  9787040494716

 配套资源  

学生：在线课程

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