部编版：七上历史复习提纲+简答

热点推荐 

第1课  中国早期人类的代表——北京人

一、元谋人—— 我国境内目前已确认的最早的古人类。 

时间：距今约170万年      地点：云南省元谋县        

特点：能够制作工具和使用天然火。

二、北京人——北京人遗址是世界上内涵最丰富，材料最齐全的直立人遗址

1、时间：至今70万-20万年       地点：北京西南周口店龙骨山 

发现时间：1929年     发现人:裴文中

2、特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显，能直立行走。

3、生产生活:使用打制石器）；过群居生活；学会使用火，能保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，学会用火是人类进化史上的里程碑。

4、北京人发现的意义：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对

于研究古人类进化的历史具有重要意义。为人类起源研究提供了可靠的证据。

第2 课原始农耕生活 

一、半坡居民与河姆渡居民的生活

	大河流域	遗址地点	距今年代	工具	作物	房屋建筑	生活用具
河姆渡原始居民	长江流域	浙江余姚河姆渡	距今约7000年	骨耜为	水稻	干栏式房屋、木结构水井	制作陶器（黑陶）等
半坡原始居民	黄河流域	陕西西安半坡村	距今约6000年	普遍使用磨制石器	粟	半地穴式房屋	陶器中最具特色的是彩陶

二、原始农业的发展（是人类过定居生活的根本原因）

1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。（我国是世界上最早种植水稻和粟的国家）

2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 

3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。

4、原始农业的重要标志：①农作物种植②家畜饲养③聚落、磨制工具发展。

5、原始农业的作用：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

第3课远古的传说 

一、炎黄联盟

1．阪泉交战:炎帝战败，归顺黄帝，结成炎黄联盟。

2.涿鹿之战：炎黄联盟大败蚩尤，经过长期发展，形成日后的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。

二、传说中炎帝和黄帝的发明

1、炎帝发明:①开垦耕种②制作生产工具③种植五谷和蔬菜④制作陶器⑤发明纺织⑥会煮盐⑦教人们通商交换⑧制作乐器⑨学会天文和历法知识。 

2、黄帝发明：①建宫室②制作衣裳③挖掘水井④制造船只⑤会炼铜⑥发明弓箭；

3、黄帝时期其他发明：仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，妻子嫘祖养蚕缫丝，。 

三、尧舜禹的禅让

1、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（实行禅让制的是尧舜禹时期） 

2、大禹治水：治理黄河，三过家门而不入。大禹的精神：无私奉献、勇往直前、不畏艰难。

第4课  早期国家的产生和发展

1、禹建立的夏朝是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生（原始社会结束，奴隶社会开始；启继承了禹的位置，从此世袭制代替了禅让制。公天下变成了家天下。

2、夏商周朝代更替

王朝	建立者	时间	都城	亡国之君	重大事件
夏	禹	公元前2070年	阳城	桀	启（家天下、世袭制代替禅让制）
商	汤	公元前1600年	亳 （bo）	纣	商盘庚迁殷，商朝又称“殷商”
西周	周武王	公元前1046年	镐京	周幽王	牧野之战：（周武王与商军）商亡

 3、西周分封制（封建亲戚，以藩屏周）：  

（1）目的：稳定周初政治形势，巩固疆土。   标准：按照血缘关系远近和功劳大小

（2）对象：宗亲和功臣

（3）内容：①诸侯权利：管理土地和人民，建立诸侯国。

    ②诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。 

（4）作用：加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。

（5）等级：天子、诸侯、卿大夫、士（贵族）

初中生特训营
指导价599元，限24小时0元抢6节0元精品课  收获受益3年的最强英语思维！！

扫描二维码、选择对应年级

即可立即进群抢占名额
▼ 1节值2千  现在0元抢  立省万元！▼7月17日晚8:00准时开课！

第5课青铜器与甲骨文 

1、原始社会后期出现铜器

2、发展：商朝以后，数量增多，种类丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器发展到礼器。

3.青铜工艺：采用“泥范铸造法”,青铜主要包含铜、锡、铅三种原料

代表（商朝）：司母戊鼎（是迄今世界上出土的最重的青铜器）。

2、甲骨文：商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字。1899年，清朝人王懿荣首次发现。

地位：我国有文字可考的历史从商朝开始，已经具备了汉字的基本结构。

第6课 动荡的春秋时期 

一、春秋时期经济的发展

1.农业：春秋后期，出现了铁制农具和牛耕，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志）

2.手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业等都有所发展。

3.商业活动逐渐活跃，金属货币被更多使用。

二.王室衰微

1.社会动荡，分封制瓦解          2.周王室统治力大减

3.诸侯国势力崛起起，各自为政    4.周王室财政陷入困境。

三、诸侯争霸：

1.强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。

2.齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原。春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

3.影响：一些大的诸侯国的疆域不断扩展，实现局部统一；中原的“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争，出现了大规模的民族交融。

晋文公争霸：城濮大战，退避三舍  楚庄王争霸：一鸣惊人、问鼎中原  吴越争霸：越王勾践卧薪尝胆

第7课  战国时期的社会变化

1.战国七雄: 韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北上中下 

战争：桂陵之战（齐魏之间，围魏救赵）、马陵之战（齐魏之间，减灶记）、长平之战（秦赵之间，纸上谈兵）

影响：秦国逐渐成为实力最强盛的诸侯国，对东方六国构成威胁。

2.商鞅变法（治世不一道，便国不法古） 

时间：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。     目的:富国强兵 

内容：（1）政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理；②废除贵族的世袭特权；③改革户籍制度加强对人

民的管理；④严明法度，禁止私斗。   

（2）经济：①废除井田制，允许土地自由买卖；②鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役  ③统一度量衡。

（3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。

影响：①使秦国国力大大增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，②为以后秦统一全国奠定了基础。 

3.都江堰——始知李太守，伯禹亦不如

时间：公元前256年（战国后期），秦国蜀郡太守李冰主持。在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原被称为“天府之国”。 

第8课 百家争鸣

一、老子与孔子

	学派	国家	主要思想和主张
老子	道家学派创始人	春秋后期楚国人	①万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；②世间万物都有其对立面，对立双方是可以相互转化；③政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。
孔子	儒家学派创始人	春秋晚期鲁国人	①核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”；②主张以德治国，反对苛政；③创办私学，主张有教无类，注重道德和文化知识教育，提出了一系列的教学原则和方法。

3.百家争鸣 

（1）原因：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐渐确立。(新旧制度更替，社会大变革)

 （2）代表学派

学派	代表	主要思想
儒家	孟子	①   实行“仁政”；②“民贵君轻”；③反对一切非正义的战争
荀子	“礼治”，明确尊卑等级
墨家	墨子	墨家学派创始人，①主张“兼爱”“ 非攻”；②选贤任能；③提倡节俭
道家	庄子	①治国要顺应自然和民心，②认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
法家	韩非	①反对空谈仁义，强调以法治国，②建立中央集权专制统治

（3）意义：促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

第9课秦统一中国

一、 秦灭六国

1.根本原因：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳；各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。（统一，顺应历史发展潮流，符合历史发展趋势）

2.条件：秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备统一六国的条件；秦王嬴政为灭六国进行了充分准备

3.经过：公元前230年——公元前221年，先后灭掉韩赵魏楚燕齐。

3.结果：公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳

4.意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家

二、巩固统一的措施：

1.目的：加强对全国的统治）

2.措施

（1）政治  

中央：①确立中央集权制度

②最高统治者称为皇帝（总揽全国一切军政大权）

③设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。 

地方：实行郡县制，全国分为36郡。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。

（2）文化：统一文字（书同文），将小篆作为通用文字。

（3）经济：①统一货币：以圆形方孔半两钱作为标准货币。②统一度量衡

（4）思想：焚书坑儒（摧残了文化，制约了人们的思想）

（5）交通：①统一车辆与道路的宽窄（车同轨）②开凿灵渠

（6）军事：（蒙恬）北击匈奴，修长城（西起临洮，东到辽东）

（7）影响：巩固了统一，促进了各地经济文化的交流与发展 

三、秦朝的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。

第10课秦末农民大起义

1、秦的暴政的表现：①沉重的赋税; ②繁重的徭役和兵役;③残酷的刑法;秦二世更加残暴

2、陈胜、吴广起义（大泽乡起义）

根本原因：秦的暴政       直接原因：遇雨误期，按律当斩

时间：公元前209年           地点：大泽乡      领导人：陈胜、吴广 

激励语录：壮士不死则已，死要立下大名，王侯将相宁有种乎？

经过：大泽乡起义→攻占陈县，建“张楚政权”陈胜称王→直逼咸阳，秦二世反扑→陈胜、吴广被害。

结果：失败，陈胜、吴广被杀害。 

意义：我国历史上第一次农民起义。

典故：揭竿而起  斩木为兵

3、项羽刘邦起义：项羽在巨鹿之战中灭秦军主力；刘邦攻占咸阳，灭掉秦朝（时间公元前207年）

典故：项羽：四面楚歌  巨鹿之战（以少胜多，破釜沉舟）

4、 楚汉之争

性质：为争夺帝位的战争 

经过：项羽却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。

启示：得民心者的天下，失民心者失天下）

第11课 西汉建立和“文景之治”

1、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。

2、休养生息政策

（1）目的：为了巩固政权和稳定社会局势

（2）概况

	内容	结果
汉高祖时期	“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农；②释放奴婢为平民；③轻徭薄赋	经济得以恢复和发展，社会局势稳定下来
文景时期	倡以农为本，进一步减轻赋税、徭役②重视“以德化民”，废除严刑峻法，③勤俭治国	政治清明，经济发展，人民生活安定，国库充盈，国力增强，史称文景之治

 第12课汉武帝巩固大一统王朝

一、汉武帝巩固大一统王朝的措施：

1.政治上：

①颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力（主父偃的建议）

②建立刺史制度  （全国划分为13个州，派刺史监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。）

影响：中央对地方的控制大大加强，巩固了中央集权。

2.思想上 ：

①“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒的建议）。目的：加强中央集权。把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。（禁锢思想）

②在长安兴办太学。以儒家的《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。 

影响：儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

3.经济上：（目的：为加强朝廷对社会经济的控制）

①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。②设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。③统一调配物资，平抑物价。

影响：使国家的财政状况有了很大的改善，为汉武帝很多政策的推行奠定了经济基础。

4.军事上: 派卫青、霍去病北击匈奴

5.汉武帝巩固大一统王朝的措施的影响：

汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。  

第13课东汉的兴亡

一、东汉建立（25年——220年）

1、西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。王莽建立的新朝，刘秀领导的农民起义军推

翻。

2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝），定都洛阳，史称东汉。

二、光武中兴：

（1）目的：为了巩固政权

（2）措施：①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；②合并郡县，裁减官员，惩处贪官污吏；

③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。 

（3）影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 

三、外戚宦官交替专权（东汉中后期的政治特点）

1、原因：皇帝年幼，大权旁落。     2、影响：动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。

四、黄巾起义  （失败）

1、时间：184年       2、领导人：张角（创立太平道）     3、特点：有组织、有准备

4、口号：苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉

5、影响：沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。 

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”

一、 张骞通西域 

1、西域的地理位置：汉代人把今天 甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。 

2、张骞两次出西域简表

	第一次	第二次
时间	公元前138年	公元前119年
目的	联络大月氏，夹击匈奴	访问西域各国，发展友好关系
结果	未达到目的，但了解了西域各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域地区的基本情况。	西域各国认识到汉朝的富足和强大，纷纷派使节来到长安，促使汉朝和西域的往来和联系更加密切。

3、张骞通西域的历史意义：①促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了联系；②开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。

二、丝绸之路

	路上丝绸之路	海上丝绸之路
路线	长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲	①东沿岸—黄海—朝鲜日本 ②东南沿海港口—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—印度半岛南端和斯里兰卡
交流物品	中原传入西域：丝绸、漆器，开渠、凿井、铸铁技术等
西域传入中原：良种马、香料、玻璃、宝石，核桃，葡萄、石榴、苜蓿，乐器、歌舞等
意义	是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。

三、对西域的管理

1、西汉：公元前60年，设西域都护 ，作为管理西域的最高长官，都护府设在乌垒城。

意义：标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我国的领土（新疆正式成为中国领土的一部分）。                            

2、东汉：东汉明帝派班超出使西域（使西域各国重新与汉朝建立联系）。他在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国）开辟了通往西亚的路线。班超死后，他的儿子班勇继续经营西域。

第15课 两汉的科技和文化

行业	代表	成就	影响
科技	造纸术	西汉时期，懂得造纸的基本方法； 西汉的麻纸是目前世界上最早的纸；	世界各国的造纸术都是从中国流传出去的，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
东汉时期，蔡伦改进造纸工艺（蔡侯纸 ）
医学	张仲景 东汉末年	①《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论； ②是中医临床理论体系的开创者；③被称为“医圣”。	后人用“坐堂医生”来纪念 张仲景
华佗 东汉末年	①擅长针灸、汤药和外科手术；②发明“麻沸散”； ③编创“五禽戏”	神医
文学	《史记》	作者：司马迁（生活在汉武帝时期） 地位：是中国古代第一部纪传体通史 内容：记述了从黄帝到汉武帝时约3000年的史事	鲁迅“史家之绝唱，无韵之离骚”
宗教	道教	产生于：东汉末年，中国本土宗教。 派别有张角的“太平道”；张陵的“五斗米道”	广大人民的精神寄托 四川青城山
佛教	产生于：公元前6世纪的古印度； 创始人：乔达摩•悉达多（释迦牟尼）； 张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。 东汉明帝时，佛教逐步在社会上传播开来。 白马寺是中国最早的佛教寺院。	丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。

第16课三国鼎立

一、官渡之战与赤壁之战

战争	时间	双方	结果	影响	胜利原因
官渡之战	200年	曹操与袁绍	曹操胜利	为曹操统一北方打下了基础	曹操在官渡之战中取胜的原因： 政治上：①挟天子以令诸侯  ②招揽人才 经济上：采用屯田措施，组织军队流民从事农业生产 才能上：曹操有很高的军事才能；而袁绍刚愎自用，不善用人
赤壁之战	208年	孙刘联军与曹操	孙刘胜利	为三国鼎立局面的形成奠定了基础	曹操在赤壁之战中失败的原因： ①曹操的军队来自北方，水土不服，不习水战； ②曹操兵多将广，骄傲轻敌； ③孙刘联军正确的战略战术； ④统一全国的条件还不成熟（根本原因）

 二、三国鼎立

1.三国政权简表

国家	时间	建立者	都城	经济发展情况
魏	220年	曹丕	洛阳	重视农业生产，大力兴修水利
蜀	221年	刘备	成都	发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
吴	229年	孙权	建业	大力开发江东，造船业发达，发展海外贸易

2、 三国时期开始于220年（魏建立），结束于280年（吴灭）。三国鼎立局面正式形成于229年.

3、230年，孙权派卫温率船队到达夷州（今台湾），说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分

第17课  西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的兴亡（266年——316年）     （三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）

1、建立：266年，司马炎，定都洛阳。

2、统一：280西晋灭吴，实现了统一。

3、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。 

二、八王之乱（晋惠帝在位期间）

背景：西晋建立后，晋武帝大封同姓诸王，又陆续派遣诸王据守州郡重镇，诸王势力日益强大。

八王之乱：①史实：晋惠帝昏庸无能，手握重兵的八个封王先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”

②影响：西晋衰落；中原人南迁，形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。

三、北方游牧民族的内迁

1.时期：东汉、魏晋时期   

2.民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡内迁）

3.迁入地：西晋时，陕西、山西内迁的各族人口，占当地总人口的一半。

4.十六国：西晋灭亡后，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。氐族贵族受汉族文明影响，皇帝苻坚汉文化修养很高 

第18课东晋南朝时期江南地区

一、东晋的兴亡（317年——420年）

1.东晋建立:317年，司马睿，定都建康。          2.特点：王与马共天下

3.兴盛：东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定。江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”。  

4.灭亡：420年灭亡

二、南朝的政治

1. 420-589年，中国南方政权更替频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。宋是南朝疆域最大的朝代。

2.梁武帝萧衍以后，政治日益败坏，发生大规模叛乱。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。

三、江南地区的开发 

1.原因：①北方人南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产工具与生产技术；（主要原因）

②南方自然条件优越；③江南战乱少，社会安定。④南下移民和当地民众的共同努力。

2.主要表现：

（1）农业:①大量荒地被开垦,耕地面积增加,兴修了很多水利工程；

②农业生产技术有很大改进 ③实行农业多种经营。

（2）手工业:手工业快速进步,缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等有显著发展。

（3）商业：农业和手工业的发展，促进了商业交流和城市繁荣，建康是当时商业最为活跃的大都市。

3.影响：南方经济迅速发展，促进了海外贸易，南北趋向平衡，为我国经济重心的南移奠定了基础。

4.启示：重视经济发展，保护环境，保持社会安定，引进人才，采用先进的生产技术 

第19课 北魏政治和北方民族大交融

一 、淝水之战

1.背景：强大后的前秦，与南方的东晋形成对峙的局面

2. 淝水之战

①时间：383年；        ②交战双方：前秦和东晋；③结果：晋军大败前秦  ④特点：以少胜多

⑤典故：草木皆兵、风声鹤唳、投鞭断流、东山再起

⑥影响：前秦统治瓦解，北方再度陷入分裂和混战状态。

二 、北魏孝文帝改革

1.背景：4世纪后期鲜卑拓跋部建立北魏，439年北魏统一北方，鲜卑拓跋部仍保持鲜卑的习俗，要

治理好广大的北方地区困难重重。  

2.孝文帝改革

（1）措施：①494年迁都洛阳；②推行汉化措施：说汉语；穿汉服；改汉姓；通汉婚（与汉联姻）。

（2）影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 

三、 北方地区的民族交融。

1.主要表现：

（1）经济、生活方面：内迁各族与当地汉人错居杂处，开始过着定居生活，他们学习汉族农业技艺、

从事农业生产，逐渐从畜牧业生产转为从事农业生产；汉族也学习各族畜牧经验，学习和接受北方各

族人民的食物、服装、用具等

（2）政治方面：十六国北朝政权的统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君

主专制制度。

（3）文化方面：内迁各族大多使用汉语；西北民族乐器、歌舞受汉族人民喜爱。

（4）民族心理：“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。

2.民族关系的总体特征：有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。

3.民族交融的影响：①为中华民族的发展注入了新的动力 ②进一步丰富了中华民族的物质文化和

精神文化③为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

4.西汉以来政权沿革

第20课 魏晋南北朝的科技与文化 

类别	朝代	代表	成就
农学	北朝	贾思勰	著《齐民要术》，我国现存最早的一部完整的农书。
科学	南朝	祖冲之	1.数学：利用割圆术，把圆周率精确到小数点以后第七位数字，即3.1415926—3.1415927之间，这项成果领先世界近千年；著有数学名著《缀术》。 2.历法：制定《大明历》，是当时最先进的历法。 3.机械制造:设计制造了指南车、水碓磨、千里船等。
书法	曹魏	锺繇和胡昭	1.锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，擅长行、草隶书，形成自己的风格 2.锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作。
东晋	王羲之	代表作《兰亭集序》，“飘若浮云，矫若惊龙”，被称为天下第一行书。 王羲之被后人誉为“书圣”。
绘画	东晋	顾恺之	擅长人物画，代表作《女史箴图》和《洛神赋图》
雕刻	南北朝		代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟 特点：继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
地理	北魏	郦道元	《水经注》（是一部综合性的地理学著作）

初中生特训营
指导价599元，限24小时0元抢6节0元精品课  收获受益3年的最强英语思维！！

扫描二维码、选择对应年级

即可立即进群抢占名额
▼ 1节值2千  现在0元抢  立省万元！▼7月17日晚8:00准时开课！

 七上历史《期末简答题专练》

1、我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些？①我国是世界上最早种植水稻的国家；②我国是世界上最早种粟的国家；2、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。3、黄帝为什么被尊称为中华民族的“人文初祖”？（1）他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。（2）他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。4、西周为什么要实行分封制？怎样分封？有什么作用？目的：是为了稳定周初的政治形势，巩固疆土。依据：周王根据血缘关系的远近和功劳的大小一。对象：宗亲和功臣。诸侯的义务：向周王进献贡物，服从周王调兵。作用：加强了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。5、齐桓公为什么能第一个称霸?  ①齐国地理位置好,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国; ②齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产; ③改革军制,组建强大的军队,扩充疆界;  ④政治上打出”尊王攘夷”的口号.6、商鞅变法的根本原因、主要内容和作用是什么？根本原因：战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。   公元前356年，在秦孝公支持下，商鞅开始变法。目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 变法的主要内容有：政治：①确立县制，由国君直接派官吏治理。②废除贵州的世袭特权。③改革户籍制度，加强对人民的管理。④严明法度，禁止私斗。经济：①废除井田制，允许土地自由买卖。②奖励耕织，生产粮食布帛多的可以免除徭役。③统一度量衡。军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。变法的主要作用是：使秦国的国力磊为增强，提高了军队的战斗力，一路成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。7、列举孔子的思想内容？  孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。他是儒家学派的创始人。孔子的思想主张主要有：①提出了“仁”的学说，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和首先规范。②主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。反对政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。8、孔子的教育主要成就？  ①创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，促进了教育在民间的发展②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。9、秦始皇巩固统一的措施有哪些？  ①建立了一套封建专制主义的中央集权制度。（最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。）②统一文字、货币、度量衡。（把小篆作为全国的规范文字；以圆形方孔铜钱为全国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。）③统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。④“焚书坑儒”，加强思想控制。⑤派大将蒙恬大举北击匈奴，修筑长城。⑥秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。10、秦朝在我国历史上起了什么重要作用？①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。③统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
11、说一说秦始皇的历史作用？你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦始皇有没有差别？历史作用：①秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。②但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有“戏说”甚至虚构的成分。历史上的秦始皇是历史的真实，两者差别很大。
12、秦末农民战争爆发的原因是什么？   ①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重；③赋税沉重；④刑法残酷和秦二世统治的逾加残暴。13、汉武帝的大一统表现在哪些方面？①政治上：采纳主父偃的“推恩令”的建议，加强中央集权；建立刺史制度，加强了中央对地方的控制。②经济上：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。③思想上：接受董仲舒的建议， “罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。在长安兴办太学，大力推行儒学教育。以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》作为教材。14、江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？有什么影响？第一，江南地区有优越的自然条件；第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的提供了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；第三，江南地区，社会比较安定。第四，南下移民和当地民众共同努力。影响：江南经济的发展为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。东汉末年以来，北方战乱。尤其西晋时，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃往南方，大批北方人民为躲避战祸南下，形成我国上第一次大规模的人口迁徙高潮。15、自东汉以来的人口南迁，对当时的社会发展起到了什么作用？人口南迁，不仅使南方增加了大量了劳动力，而且带去了先进的生产工具和生产技术，促进了江南地区的开发和发展，为我国经济重心的南移奠定了基础。16、结合农民工进城务工，劳务输出等迁徙现象，请说一下人口流动与经济发展的关系是什么？现实生活中的人口流动和人口迁徙有利于我国经济的发展。但是，如果管理不善，也会带来负面影响，如城市人口急剧增加容易造成环境污染、社会治安恶化等问题。
17、北魏孝文帝改革有哪些内容？有什么作用？北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳后，进行了政治经济改革。孝文帝改革的主要内容有：①说汉语:规定官员在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语;②穿汉服:以汉服代替鲜卑服;③改用汉姓:改鲜卑姓为汉姓；④通婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。孝文帝改革的作用：促进了民族融合，增强了北魏的实力。18、商鞅变法和北魏孝文帝改革成功的原因：改革都顺应了历史发展的潮流。

往期资料分享