九年级上册历史第一次月考试卷（7）
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2021届九年级第一次联考卷
文科综合.历史
注意事项：
1.文科综合有历史和道德与法治两部分组成，满分150分，考试时间150分钟。其中历史部分分I卷和第II卷全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答卷前考生务必将自己的姓名准考证号填写在本试卷相应的位置，
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷选择题(共30分)
一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并在答题卡上将该选项
涂黑。本大题有15个小题,每小题2分,共30分)
1、某历史兴趣小组在探究古代埃及时，归纳了如下相关信息，你认为其中正确的是（ ）
①太阳历是古埃及数学的突出成就之一
②古代埃及科学文化成就代表是天文学、数学和医学
③古埃及的建筑代表是金字塔，是古埃及人
④古埃及的文字是最早的楔形文字
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2、大英博物馆藏有一幅古代地图，它制作于公元前2500年前后，上有楔形文字，在伊拉克巴格达附近出土。这幅地图来自于（ ）
A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.爱琴海地区
3、“面对雅利安人的等级制度，它以‘众生平等’相抗，反对婆罗门特权。并在之后传到亚洲其他地区。”材料反映的历史现象是（ ）
A.佛教的发展 B.种姓制传播 C.金字塔修建 D.基督教诞生
4、斯塔夫里阿诺斯认为：“由于雅利安人有强烈的种族优越感，他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合，因而，发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的职业等级组成，第四种姓留给达塞人（土著）。”材料表明古代印度种姓等级划分的最主要依据是（ ）
A.职业 B.种族 C.信仰 D.财产
5、英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人。我们的法律、文学、宗教、艺术，全都可以在希腊人那里找到它们的根。”这句话的含义是（ ）
A.古代希腊文明是一切人类文明的发源地 B.古代希腊建立了许多城邦国家
C.古代希腊奴隶制民主政治发展到了顶峰 D.古代希腊是欧洲文明的发祥地
5、“陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。美国考古学家在希腊发现了刻有铁米斯托克里（公元前5世纪雅典著名政治家，史书记载他曾被陶片放逐）名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”（ ）
| A.不能真正保障雅典的民主 |
B.实际上被少数人所控制 | |
C.是审判民主敌人的最佳方式 | |
D.充分体现了公民的意志 |
6、亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ）
A.战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播 B.和平往来促进了文明的交融
C.地区冲突导致了文明的衰落 D.人类文明发展的动力来自于战争
7、小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来（ ）
A.公元前509年，罗马共和国成立 B.公元3世纪，征服意大利半岛
C.在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 D.公元前1世纪演变为罗马帝国
8、公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。这一历史事件应标于下面时间轴的哪一处（ ）
A.① B.② C.③ D.④
9、古希腊哲学家中，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的是（ ）
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.德谟克利特 D.阿基米德
10、“我们也希望你们知道，我们要把权力赐给我们的忠臣们，而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸，对他们决不做违反理性的事。”材料表明封君与封臣之间是（ ）
A.皈依关系 B.雇佣关系 C.契约关系 D.占有关系
11、时空观念是中学生应该具备的核心素养之一，是指在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念，下列关于法兰克王国演变的历史排列正确的一项是（ ）
①帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形
②克洛维建立法兰克王国
③8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行改革
④某年圣诞节，教皇在罗马为查理加冕，自此，法兰克王国称为查理曼帝国
A.②③①④ B.②③④① C.①③②④ D.④③②①
12、某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：
资料反映了（ ）
校名：巴黎大学 | 校名：牛津大学 |
A.基督教影响中世纪文化教育 B.基督教会占有大量土地
C.教皇权力凌驾于国王之上 D.中世纪大学脱离教会控制
13、西欧庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A.是一种新的农业经济组织形式 B.面积有大有小，以村庄为基础
C.是独立的自给自足的经济单位 D.领主剥削佃户，占有佃户劳动
14、中世纪西欧城市重新兴起，市民开始了反对封建主、争取自治权的努力，其中主要采取的方式是（ ）
A.赎买、暴力 B.选举、暴力 C.赎买、选举 D.谈判、暴力
15、春秋时期，晋国虞国借路来进攻虢国，结果晋国灭掉虢国后顺手牵羊灭掉虞国。11﹣13世纪，某帝国试图借助外部势力抵抗外来入侵，结果反被该势力差点灭亡。“某帝国”和“外部势力”分别是（ ）
A.拜占庭帝国、十字军
B.西罗马帝国、十字军
C.罗马帝国、阿拉伯帝国
D.西罗马帝国、亚力山大帝国
第Ⅱ卷非选择题(共45分)
二、简答题（本大题共10分）
16.在数千年的发展历程中，古代创造了辉煌的文明成果，各国文明也在自身内部及同世界文明的交流互空中发展壮大。根据下面图文信息,回答相关阿题。
(1)【阅读素养】是重要的史学素养。阅读史料，概括伯里克利推行民主制度的具体表现及其局限性。(4分)
将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——据《全球通史》 | 雅典民主不是现代意义上的民主。现代意义上的民主是不分出身、性别、贫富，凡是年满18周岁的公民，都享有民主权利，也就是参政、议政、选举权和被选举权这样的权利。但雅典的民主，又是一个伟大的创举，它不是古代中国式的一人统治、一家之言。 ——郭小凌《雅典民主制的得失》 |
答：表现：以公民大会为最高权力机构；实行薪给制；建立民众法庭；采用抽签方式。（2分）
局限性：民主范围仅限于男性公民；直接民主、轮流坐庄容易导致的结果并非公正。（2分）
（2）【建筑艺术】是人类生产力发展水平的见证，同时也是一种文化、一种历史，折射出人类文明发展的多样性。对下列图片进行解读。(2分)
图一金字塔 图二帕特农神庙
答：金字塔：国王法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（1分）
帕特农神庙：是古希腊建筑的代表，有“希腊国宝”之称。（1分）
（3）【东西对比】是时空观的重要凸显。观察下图, 简述世界古代东西方文明的不同点。(4分)
答：东方文明属于大河文明、农业文明。（2分）
西方文明属于海洋文明、工商业文明。（2分）
三、材料解析题(本大题含两小题,每小题10分,共20分)
17.罗马从意大利半岛的一个小城邦，逐步崛起并不断扩张，最终形成了一个庞大的帝国。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一 当公元前2世纪到来的时候，已经没有任何一个环地中海国家敢说可以消灭罗马共和国，但罗马却危机重重。罗马所畏惧的只有罗马自己，当征服的受益冲垮了维持数百年的共和国式生活，如同火车的轰鸣摧垮了中古的田园生活，罗马需要转变，否则就是衰弱甚至灭亡。贵族与平民之间的矛盾开始动摇共和国的根基，也最终送来了帝国。
（1）根据材料三回答，罗马共和国和罗马帝国建立的时间分别是在何时？罗马帝国的建立者是谁？（3分）
答：罗马共和国：公元前509年建立； 罗马帝国：公元前27年建立； 屋大维。
材料二 鼎盛时代的罗马帝国，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为帝国的“内湖”。千百年来，罗马帝国被当作人类统治的制度典范，拥有严密的防御体系、训练有素的职业军队、复杂的行政体系和繁荣的交通贸易网。当时人们相信，“永恒之城”罗马永远不会陷落。自4世纪起，北方的日耳曼人……涌入西罗马帝国，他们建立了许多王国……476年，西罗马皇帝被日耳曼雇佣军首领废黜，西罗马帝国灭亡。
——摘编自《罗马帝国的陨落》
（2）根据材料二分析罗马城被称为“永恒之城”的原因和罗马陷落的原因。（4分）
答：被称为“永恒之城”的原因：罗马城是罗马帝国的首都、当时罗马帝国军事力量强大、行政制度完善、交通贸易繁荣。 罗马陷落的原因：日耳曼人大举侵入罗马帝国。
材料三
下面是某历史兴趣小组整理的“古希腊、古罗马的成就谚语”
“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。” ——德国哲学家黑格尔 “我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。” ——英国诗人雪莱 “光荣属于希腊，伟大属于罗马．” ——诗人爱伦坡 |
（3）结合所学知识，分别举出两例成就证明材料三的观点。（3分）
答：围绕希腊罗马的文化、建筑等展开即可。如，希腊：《荷马史诗》及德谟克里特、苏格拉底、亚里士多德等著名学者的成就；罗马：罗马大竞技场、万神庙、凯旋门等。
18、帝国的扩张客观上促进了人类文明的交流与发展，阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（亚历山大东征、罗马扩张、埃及扩张）
材料一：
图一：古埃及全盛疆域图 图二：亚历山大东征
材料二：……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自己去袭击和贩卖奴隶。
——《世界通史》
材料三：
罗马帝国在 A 统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国。广袤的地中海成为它的内湖。
——《世界历史》 | B 这条始于公元前2世纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。 ——摘编自《光明日报》 |
（1）、根据材料一，结合所学知识，图一是在哪一时期实现的，你知道亚历山大东征的结果吗？（3分）
答：图特摩斯三世时期（1分）。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。（2分）
（2）、材料二中罗马通过布匿战争征服了哪个地区成为霸主？在罗马共和国时期，影响最大的奴隶起义是什么？（2分）
答：地中海；斯巴达克起义。（2分）
（3）、根据材料三，结合所学知识，补充A、B两处的完整性，以及B事件的历史意义。（2分）
答：屋大维、丝绸之路、意义：促进了中西方经济文化的交流，促进了西域社会的进步，丰富了中亚、西亚各国人民的物质和精神生活（或丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用）．
（4）、结合所学知识谈谈你对古代战争的认识。
答：战争与征服往往充满暴力和血腥,会给被征服地区和人民带来深重灾难，但它客观上又导致了不同文化的交流与融合。
四、探究题(本大题共15分)
19.自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制进行了许多的尝试与努力。李老师以“民主与法制”为主题设计了下面的学习任务单,请你一起参与完成相关学习任务。
任务一【史实比较——彰显时空观念】(4分)
(1)你知道《查士丁尼法典》的历史地位吗？写出以下两部法律文献的异同点?
527年，查士丁尼继位东罗马帝国皇帝，他为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权利，组建了法典编纂委员会。529年，编成《查士丁尼法典》，后又编写出《法学编纂》、《法理概要》和《新法典》。 | 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。……中华人民共和国一切权力属于人民。
——《中华人民共和国宪法》（1954年） |
答：《查士丁尼法典》历史地位：欧洲历史上第一部系统完备的法典，不仅是对罗马法的总结，而且成为后来欧洲国家立法的基础。
异同点：前者维护的是皇帝的专制权利，后者维护的是人民的利益。（其它答案言之有理亦可）
任务二【图片解读——见证法制发展】(4分)
(2)任务二中的文献各自具有怎样的历史价值？结合内容分析其实质有何共同之处？
图一 《汉谟拉比法典》 图二《十二铜表法》
答：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
共同之处：维护奴隶主利益和私有财产；一定程度上反映了法典的公正观念。
任务三【史料呈现——展示民主进步】(7分)
(3)依据任务四材料信息结合相关事实，以“互鉴·共荣”为题写一篇150字左右的小短文。
文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家，不同民族，不同文化的交流借鉴，夯实共建……人类命运共同体的人文基础。 ——习近平在亚洲文明大会开幕式的主旨演讲 |
答： 主题：互鉴，共荣。
世界上各地区的文明丰富多彩，自然地理环境不同，孕育了不同性质的文明。
大河流域孕育了古代亚非文明。如尼罗河流域古埃及的金字塔、象形文字；两河流域古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》、楔形文字；印度河流域的佛教；黄河、长江流域古代中国的甲骨文、青铜器。海洋孕育了古代欧洲文明。如爱琴海畔古希腊的帕特农神庙、《荷马史诗》；地中海之滨古罗马的大竞技场、《十二铜表法》。
各地区各民族的日渐频繁交往，各种文明互相交流，互相借鉴，各地区丰富的文明成果，传播到世界各地，推进人类命运共同体的健康发展。
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