听说大家都粉了这位女神老师，你呢？

享受教学，

享受自己的事业。

在讲台上你不是你自己，

你是你想成为的那个人。

“热爱你的专业永远如初恋”，

这是一位广财老师的教学理念之一。

她，总是优雅自信地站在讲台上，

 畅然谈吐中展现着丰盈自由的思想状态；

她，是许多广财人的“社会学初恋”，

带着学生在一片知识天地中谈天论道。

她是我校的人气教师：

蔡静诚

个人简介

广东财经大学社会学系主任。多次出任校辩论队主教练，指导校辩论队获得粤港澳普通话辩论赛、香港菁英杯大学生辩论赛、羊城大学生辩论赛等大赛冠军。曾获校最佳授课教师、广东省青年教师授课大赛奖项。担任广东省社会学学会、广东省社会工作学会、广州市社会学人类学学会理事，广东省社会工作培训师、社会服务评估专家，广州都市文学与都市文化研究基地总干事。

主要研究领域：经济社会学（生活质量方面）、城市社会学（社会治理方面）

主要开设课程：城市社会学、社会学专业导论、社会学概论、当代社会问题、辩论与演讲

“我把自己定位为这个专业的传播者”

据了解，由于历史等因素，我国的社会学发展并非一帆风顺。直到现在，很多人还是不太了解社会学，甚至对这门学科存在一些误解。对于中国社会学跌宕起伏的发展历程，蔡老师坦言受到很大触动，而这一切也促使她做出走上社会学大学讲台的选择。

蔡老师本科学的是管理，后来因为兴趣和心中的方向，从而转向社会学研究。她曾说过：“人人都避免不了去生活，而社会学是一门关于生活的学科，这样研究社会学很有意思，也会很享受。”或许正是这种对生活与学术的热爱，让蔡老师在大学的讲台上传播着社会学的光与热。

“也许我成不了这个领域高深的大学问家，但是我可以把自己定位为这个专业的传播者。”蔡老师希望通过扮演传播者的角色，让更多人认识社会学。“一门学科要受到社会的关注，才能得到发展。比如，当社会学受到关注，有家长让孩子报考这门专业，这个专业就能培养更多专业人才；当这些人才在社会上的各领域成长时，又有机会让更多人认识这门学科，这是一个循环。”带着传播者的使命感，蔡老师积极投身于社会工作教育及其他与社会学相关的工作。

“让更多年轻人认识社会学，才能更好地进行社会建设。”除了专业课程，蔡老师总是在社会学的公共课程上投入大量时间与精力，希望把其他专业的学生引入社会学的世界，去认识、了解社会学。

蔡静诚（右三）与研究团队一起去调研

蔡静诚（左二）与研究团队进行社会调查

蔡静诚（右一）与研究团队体验各种社区生活

“在讲台上你不是你自己，

你是你想成为的那个人”

每个学期的选（qiang）课（ke）大战中，蔡静诚老师的课程都是广财学子的重点抢课对象。

还记得某个学期第一周上课，蔡老师的教室里座无虚席，站满了听课的学生，甚是热闹！对此，蔡老师也吃了一惊，原来因为选课名额有限，太多同学想选这门课，却又没能选上，所以除了选了课的同学，很多感兴趣的同学都来蹭课。

类似的事在蔡老师的课堂上越来越常见。“有次提早到课室，发现有些学生竟然提前一个小时去课室抢位置。” 蔡老师颇有感触地说，学生的热情不断给自己的教学带来鼓励与动力， “我得不断努力，把课讲得更好才能对得起大家的期望呀。”

小财有幸在最佳授课教师竞赛现场听了蔡老师的“辩论与演讲”。课堂上，老师展示着古今中外的知名案例，通过亲自代入角色，演绎着精彩的辩论之道，引导大家思考、讨论，带我们走进辩论的历史长河，在辩论中寻求、探索世界的真、善、美。小财深深感受到蔡老师的魅力与教学热诚。

“ 相信自己能将最艰深的理论讲成最通俗的故事。”为了让同学们更好地理解理论知识，蔡老师课下准备了丰富的案例，课堂上侃侃而谈，对知识点进行深入分析，鼓励学生踊跃发表看法，引导大家思考。如此生动有趣的课堂，难怪大家都争先恐后去选啦！

话不多说，快来看看同学们眼中的蔡老师吧~

老师总是引导我们去思考、去探索

每次上蔡老师的课，都会提前到教室，因为蔡老师的课有趣而且太有人气了，去晚了可能就没位置了。看到老师在讲台上自信大方地侃侃而谈，对各种案例都能灵活地结合现实进行剖析，我实在是敬佩。台上一分钟，台下十年功。讲台上的光环背后离不开台下的悉心准备。

此外，蔡老师在授课过程中，以丰富的学识和阅历开拓我们的思维，不断地启发、引导我们去完善自己的观点，让我们学会从不同角度去分析、理解事物，学会构建自己的思维体系。

只要上课铃一响，就会被领进新的世界

或许因为社会学的性质，又或许是因为蔡老师的教学方式，在老师的课上真的能学到“真东西”。蔡老师总能轻松愉快地将我们带入社会学世界，不断激发我们对社会学的想象力。就像讲城市社会学时，老师会以珠江三角洲的城市为例，围绕我们大多数广东同学生活成长的环境来讲述城市社会学，这样一来，我们对理论知识就能理解得更透彻了。

每周都很期待蔡老师的专业课

刚接触社会学的时候真是一头雾水，甚至对未来感到迷茫，但蔡老师课堂上教学生动有趣，渐渐地，我不仅从蔡老师的课堂收获学习的乐趣，更学会分析问题，让我开始思考更多的“why”和“how”。

除了自己很享受蔡老师的课，我也希望有更多同学能认识这位老师，感受社会学的魅力，所以也经常跟其他专业的同学推荐老师的课！

蔡静诚（左五）带领辩论队参加2018粤港澳高校普通话辩论赛

蔡静诚（左一）带领学生去广州市共青团进行访谈

“是学生让我记住

自己想成为什么人”

蔡老师说，在讲台上，你是你想成为的那个人。

在我们眼中，这位讲台上大方自信、博学幽默的老师总是绘声绘色地传授着知识，似乎总有花不完的教学热情。

到底蔡老师一直熊熊燃烧的教学热情背后会有怎样的故事呢？

大概十年前的一个晚上，蔡老师为同学们上课时，课室突然停电了，一片漆黑之中，蔡老师询问了同学们的意见之后继续在黑暗的课室中讲课。“突然有几名同学举起手机，接着同学们纷纷把手机举起来，我问他们在干嘛，这群来自各专业的同学不约而同说‘老师，我给您照亮啊。’那堂课上，黑暗中，我在同学们为我举着手机的亮光中上完课，最后课室里响起一片掌声。这件事真的令我很感动。”

关于教学这件事，蔡老师总是以感恩的心态去创造，去反馈，去享受。“低谷时想起那句 ‘老师，我给您照亮啊’，就会感受到温暖。”蔡老师相信，老师和学生之间不只是教与学的关系，其实双方都能为彼此照亮人生。“我的课堂可能会点燃学生对一个专业的兴趣，让他们发现自己的更多可能性，这是我照亮了他们的大学生活；他们的认真学习、对我的关心和鼓励也照亮了我的生活。”

无论在人生路上遇到多少烦扰困惑，学生们单纯、清澈的目光总是能让蔡老师得到心灵的净化。 “有句话这么说：‘你走得很远，但是忘记为何而出发。’我觉得无论我走多远，学生都能把我从喧嚣世界中拉回到原点，让我思考为何而出发。”

情怀，是大学给你最好的礼物

大家有没有思考过“大学是什么”“我们为什么要读大学”？

是因为大学能让我们找一份工作？还是因为能让我们通过教育获得知识、金钱、权势？

“或者，除了这些，还有更重要的——大学精神。科学的精神（求真精神、方法—规律）和人文精神（人文关怀、公平正义的视野）。”

除了专业知识，蔡老师更希望同学们能在大学学到更多宝贵的东西。“马深老师曾说过：‘不要做一个精致的利己主义者’ ，我觉得确实如此。对于大学生来说，比起学习，更重要的是学做人。”

蔡老师常常跟同学们强调“情怀”。随着时代发展，生活节奏越来越快，物欲横流的社会中，越来越多年轻人陷入迷茫状态。而蔡老师认为，情怀，能让人无论何时何地都能找到属于自己的方向，学会规划自己的人生。

“大学生一定要有情怀。60%-70%的毕业生将来从事的职业跟本专业无关，所以我们可能渐渐忘记专业知识，最后留在身上的印记就是这四年的时光对你的雕塑。当你有情怀，就有大学的烙印，这是跟随你一辈子的财富。别人能从这个烙印看出你曾经是个大学生。”蔡老师相信情怀是大学给予大家最好的礼物，希望同学们能让这份情怀伴随一生。

德国海德堡

土耳其伊斯坦布尔

土耳其棉花堡

捷克布杰约维采

除了经常外出做社会调查，蔡静诚也热爱旅行，

去欣赏每个国家的风景，感受每寸土地的气息

都说教师是人类的园丁，但一位优秀的教师又岂止于灌溉知识的清泉？

跟随蔡静诚老师走进知识的殿堂，我们时刻都能感受到她作为大学教师的专业素养与教育情怀，更能对何为教育、何为大学有深刻的体会。

美丽与智慧的光芒

为你们加冕最耀眼的光环！

——致广财女神们