你知道吗？在广财还有这样的课程！
2020年已经接近尾声，00后的我们在大学校园里也已就读大半个学期了，想知道我们都在忙些什么吗？
如果你在校园里看到有同学在仰头看着教学楼上的云朵发呆，或者是对着垃圾桶里的垃圾认真研究种类，或者是搬来显微镜对着宿舍楼前的一丛兰花傻笑，或者是看到一群人把眼睛用布蒙起来，细细地用手在摸着栏杆、走廊、电梯里的按钮……没错，那就是我们了。
在刚刚过去的7个星期里，我们把校园的上上下下，里里外外，一花一草，观察研究了一遍。
校园的各个角落
来学校报到的那天，谢同学看到宿舍楼前的一丛蓝色花，马上对学校产生了美好的印象，这7周里，她不仅知道这丛花名叫什么，对花的属性、原产地，甚至早晨、中午、夜晚的细微生长差异都看得非常认真。现在每次路过宿舍见到兰花草就好像遇见好朋友般的熟络。
显微镜下的植物
陈同学每天守着广财的天空，听风起雨落，看云卷云舒。他说喜欢广州的云，和家乡的云很不一样。每天的云都是不一样的形状，而不同的天气也带来不同类型的云群。他说好想知道用手摸上去云是什么感觉，是像棉花糖还是丝绸呢？
广财宿舍楼顶的云
也有小伙伴每天都在认真观察着自己的宿舍，看座位变化，置放物体移动情况，人来人往，观尽宿舍每一个角落。唐同学对室友的垃圾桶产生了浓烈的兴趣，她说室友的垃圾桶是最常见的塑料材质，垃圾桶就像室友的晴雨表，心情好和心情不佳里面的垃圾是不一样的，双十一来临时垃圾甚至跑到外面来了。垃圾桶就是陪伴左右的老友，垃圾渐渐满起来好像在提醒室友一些什么，倒空后套上不同颜色的塑料袋，又像洗完澡刚刚换上干净衣服。垃圾桶与我们的生活息息相关，但是唐同学发现，其实人类使用垃圾桶的历史并不长。
观察宿舍
可爱的吃货们也开始观察起自己喜爱的食物。有人爱吃酸辣粉，便把酸辣粉扒了个底朝天；有人爱吃南瓜，便事无巨细地把南瓜研究透彻；还有人看着苹果或柠檬，从新鲜到腐烂，记录下属于它们的一生。
观察食物
我和一群喜欢植物的伙伴们早已纷纷养起了绿植，每天相伴却不太懂它。它从哪里来，喜欢阳光吗？从此便开始苦心研究它们的外表内里、具体作用、过往历史和地理人文。
观察绿植
还有许多小伙伴也十分留意自己的社交情况。来到这个陌生的校园，他们结识了许多新朋友。从舍友到班里同学、社团朋友，他们逐渐拓展了自己的广财交际圈，也开始留意观察身边的这些朋友们。来自天南地北的朋友们有不同性格喜好，也正因为那么多的不同，组成了我们这样一个风格多元化的群体。
同学的样子、喜欢的颜色、每天的衣着变化、鞋子的尺寸、喜欢吃的食物……还有同学悄悄拔下同学的头发，放到放大镜下面看看是什么样的呢？
放大镜下的头发
想要对学校的一砖一木认识更多，当然，单单用眼睛观察还是不够的。我们用黑布把眼睛蒙起来，慢慢地走在校园里、走廊上。据同学们的反馈，在失去视觉的情况下，对触摸的感知会更强烈。摸过质感坚硬的门窗、冰冷的楼梯扶手、略带粗糙的栏杆、薄脆的叶片、柔软的花朵……门窗梯台、花草树木都变得很不一样，甚至是呼吸的空气都变得不一样。还有同学在确保安全的前提下，去超市摸着买到了她最喜欢的饮料。
触摸的现场
我们还在清早和夜晚一起收集学校里有趣的声音，用听觉去感知校园环境。而大家收集到的声音也各有不同，鸟鸣声、扫地声、升旗声、飞机掠过声、篮球砸地声、食堂里的刷卡声、一位老师穿着高跟鞋噔噔的赶着去上课的声音、深夜同学的打呼声、水龙头打开后的水流声……这些是我们在学校每天都能听到的声音，因为新奇所以美妙。
而我们所做的这一切其实都起源于《观察记录》的课堂。我们是艺术与设计学院视觉传达设计专业的新生，《观察记录》课程是我们的第一门专业课，授课老师安海波老师帮助我们打开视、听、触、闻等感知能力去深入观察校园生活，并用多种记录方法视觉化的记录自己观察到的内容。
除了提高我们的专业能力以外，它更多的是让我们每个人都用自己的方式感受学校，感知校园生活。有了观察的目的，我们深入了解到了校园内的很多事物，于是轻松地融入大学生活，拥抱属于我们的大学生活。作为大一新生，我们很高兴能用这样独特的方式加快自己融入校园的步伐。
观察记录课程结课展览现场
我们的观察记录课结束了，但我们对大学生活的观察记录才刚刚开始。
历时七周的《观察记录》课程不知不觉中结束了，还没开课时觉得可能是一门会教一些观察生活方法的课程，后来随着安老师第一节课有趣的开场（现场通过观察来猜测同学是否有男女朋友），我渐渐开始发现观察是一件具有主观性和奇妙感的事情。通过触觉、视觉、听觉等多种感官来了解并进一步分析某种事物。令我印象最深刻的，就是用显微镜来观察我的对象——叶子花。
孙同学用显微镜观察叶子花
当我在帮助同学们依次进行显微镜操作时，看着屏幕里展现的一个个多彩的、丰富的、新奇的画面，它们纹理各不相同，有散发光泽的金属质感、有薄如蝉翼的透光纸质感、也有颗粒满满的沙质感。一个个细胞在镜头下跳动，无意中布局形成各式图案，都无不透露出微观世界的奥妙。课程继续走着，从最开始我对观察狭义的理解，现在认为观察并不能仅局限于事物的表面，还应从其内在、微观、构成、与其他事物间的关系等等多种方面来了解它，去发掘别人未曾考虑到的并能令人眼前一悦的信息，再用于实际，提供便利和更高质量的生活。观察生活，回馈生活 ，而这也是我所理解到的观察记录的意义所在。
我认为这次的观察记录课给了我和以往传统课堂上不一样的体会，我第一次长久地对一个物体进行了深挖探索，这途中虽然挫折不断，但收获良多！同时在课程教学里，安老师也教给了我们对事物别样的探索方法，通过五感以外的方法，诸如显微镜观察和长期短期观察，让我们对于观察对象的认识更进一步！老师有趣的教学方法使我们有了完全不一样的深刻体会。尤其是和同学们玩的视障人士游戏，视障人士的体会以及同学们给予我们适当的帮助，使得我们的感情更加深厚，让人意犹未尽。
正在观察植物的徐同学
课外的教学活动诸如收集校园声音，也让我对于学校有了新的认识，特别是听到同学们收集的各式各样的声音，我发现了校园乃至这个世界的另外一面，这也是我们以前从来没有尝试过的。而在观察记录的课堂上，我们在老师的引导下，对世界有了更加深刻的认识！观察记录课给了我探索事物的热情和能力，使我们的专业能力有了极大的提升，也提供给了我们观察事物的多方面视角，而我也希望将这能力运用到未来！
《观察记录》是大学的第一项专业课，也是我们接触这个专业的开始。在过程中我最终意识到，原来在设计人眼里，任何一个平常的小物件也有千万种样子，任何东西都有可观察可探索的趣味性。
姚同学痛并快乐着的观察酸辣粉
第一次把一件东西进行由浅到深的观察与记录，不仅开发我们的想象力，行动力，启发灵感，而且让我们学会在生活中去发现不一样的美。不论对今后生活中需要创作作品，还是提升对生活中观察美的能力都有非常好的引导性作用。
蔡同学在观察
徐同学：通过历时七周的观察记录课程，让我从一个不会观察的状态变成了一个可以对某个事物有系统观察状态。我学习到观察分为三大部分，一是表面的肉眼可见的最浅显的观察，二是内里的微观的有深度的观察，三是我们人所赋予某个事物某个人物的有差别的情感。
在课程环节中，其实每个环节的发现都会让我惊喜，因为我观察的是我的舍友，她是一个人，观察她的身体从表面到内里，从宏观到微观，确实人体的微妙会让你吃惊，我们最熟悉的身体但同时也是我们最不熟悉的身体，这是理性的东西带给我们以美妙的体验。但是就我个人而言，可能因为我比较感性，观察我舍友的各种行为、事情，给我带来的情感的共鸣，真的非常美妙。我在观察的过程中更加了解她，在以后的日子里我相信我们也能更好地相处。
其实在观察他人的同时，实际上也是在对照自己，从他人身上学习优点，或者找到共同存在的问题，思考解决方法，最终观察的目的还是要服务于具体的人。
徐同学和被观察者唐同学因此更加了解彼此
唐同学：《观察记录》结课了，这七周的紧张与忙碌忽然消散了。成就感是从那天把作品摆出来展览的时候。忽然发觉原来我也可以做到。第一周我还苦于点线面的表达，那时我以为的观察还只是把我的观察对象——垃圾桶，摆在那里，画写生。我观察的不是一个活物，它就那样，几乎没有改变。我开始苦于表达它，观察它。但是成长是在不经意间的，老师每节课的点评总是给了我另一个想法。
我开始有了自主探索的能力。渐入佳境大概就是如此。我看着室友的垃圾桶，脑海中开始能够带入一个时间流逝，寝室里人来人往而我守在那里。一棵树看的是世间的万物兴衰，一个小垃圾桶也守在自己的一方天地。它有自己的历史发展，有自己的过去与未来。观察它，记录我们的垃圾，更让我回顾了我们的生活。我们每天看似日复一日，却总是不同。这节课结束了，我不能说我对垃圾桶了如指掌了，但是我再也不是简简单单通过外表去观察世界了，而每一个事物在我眼中仿佛多了很多种可能。
经历了几周《观察记录》课程的学习，我的感受是非常深刻的，不管是在课堂上的学习互动，还是老师的精彩讲解和评析都对我在学习上有很大的帮助。学了这门课程才发现真正的观察不是简单的肉眼观察，而是多方面的。观察的方式也不仅仅是视觉观察，还有可以通过其他听觉触觉等。安老师对我们也是非常耐心和用心，每周的作业都给我们细心讲解和提出建议。
宋同学在整理观察记录的作品
艺术与设计学院副院长汪欣：《观察记录》课程基于视觉传达设计人才素质的培养要求，通过讲授观察方法、记录技巧，帮助学生学习如何观察平常之物；经历从了解事物表象到解析事物内涵的过程，学习如何提炼有价值的信息和元素；通过讲授结合视觉传达设计“点、线、面”基础理论，了解专业设计特点。以“玩”的态度，运用全感官，结合相应课题，利用多样化材料、多元化手段对所提炼的元素进行有目的和有针对性的创新转化，理解“观察记录”之于视觉传达设计能力建构的作用和价值，为训练和提升原始创造力发挥启蒙作用，经历从观察到记录，从抽象到呈现的联想、创意和表达历程。
副院长汪欣和刘海飒、谭旭红等多位老师到结课现场指导和鼓励同学们
授课老师安海波介绍道，观察不是冷冰冰的，不是简单的拿个题材，找个角度，记录也不是看谁的技术好，画得好；也不是空洞的口号，大一新生来到新的环境，对环境和交际交往都存在一定的距离感。这是一个很好的契机，把专业和自己的生命相连接，帮助大家通过深入细致地对自己身边人事物进行观察和记录，熟悉校园，了解校园里的一草一木，爱上同学、老师和校园。
学会观察和发现生活中的美
是我们每个人阳光向上的必修课
感谢同学们给小财分享这门有趣的课程
还有没有令你心动的课程呢？
欢迎你给小财留言表白哦~
点点点，赞和在看都在这儿！