“所有文科专业都叫服务业，总结起来就是‘舔’”。前几日，网红考研名师张雪峰在直播时的观点，又一次在舆论场引爆文理专业之争。“#如何看待文科都是服务业#”“#文科生就业率不到理科生一半#”等话题在热搜上被持续关注。先挑逗，马上又认错，接着又挑逗，熟悉的情节又出现了。
相关讨论似乎是今年 5 月的新闻专业之争的扩大版——此前，张雪峰所说的“理科 590 报新闻？你会崩溃的”“如果我是家长，孩子非要报新闻学，我一定会把他打晕”等观点就曾引起多方下场论战。
这一次，虽然整个文科专业都被波及了，但其中的新闻传播学类专业，天然更容易获取公众注意力，也首先成为了靶子。讨论声背后，当前新闻传播专业的教育和就业的真实情况究竟怎样？
新传专业
课外学习有多重要？
新闻传播专业饱受吐槽，确实不是新鲜事。首当其冲的问题在于教学内容，有人认为实践性不足；有人认为落后业界许多年；有人认为并没有教给人批判式思维。我们在 2022 年面向国内高校新闻传播学专业学生发放调查问卷，在 673 个受访对象中，超 50% 的学生认为，他们的传统类技能（如写作能力、编辑排版、采访调查等）来源于课堂， 而创新类技能（例如内容策划、多媒体技术、视觉设计、数据处理、媒体运营等）、自主类技能（例如个人素养、组织技能、学科知识等）、交互类技能（例如市场营销、领导能力、交际能力等）则都有超过 70%的学生表示是来源于课堂之外。
此外，超过 70% 的学生表示有过新闻传播相关的实习经历，有近 40% 的受访者实习时长达到三个月至半年。就业最核心的适应性技能，在学校能够掌握的却并不充足，而是要通过实习实践来弥补。不仅如此，《新文科背景下新闻传播学本科专业人才培养研究》显示，通过分析 59 家新闻传播院校培养方案的内容， 发现样本高校的课程设置还存在各专业间区分度不显著、业务课设置以传统的新闻传播类业务课程为主，实践教学环节存在诸多不足、课程设置不够合理、知识杂糅重复的问题。学了新传
只能当记者吗？
作为一名本硕 7 年新闻传播专业的学子，小红书网友 @喵一棵大树分享了自己身边同学的毕业去向，除了考公考编，就职电视台、融媒体中心、报社等传统媒体以外，更多同学毕业后选择了互联网行业和广告行业，还有人毕业后选择了创业。我们按照招聘类平台前程无忧官方给出的岗位分类标准，整理出不同工作岗位对应的招聘广告。通过对新闻传播就业市场的总体行业分布进行频数统计和频率分析，我们发现以下事实。在新闻传播学类的就业市场中，岗位工种的数量高达 72 个。在用人需求排名前 10 位的行业中，第 1 名是互联网/电子商务。与新闻传播密切相关的行业还包括排名第 2 的影视/媒体/艺术/文化传播，以及排名第 4 的广告。其余均为对国民经济贡献较高的行业。一方面，这些“头部”非传媒行业的企业规模较大，用人需求量大。另一方面，这些行业的人员流动性较大，招聘频率也较高。以文字媒体/出版 为代表的传统行业的用人需求仅排第 19 位。而从岗位来看，呼唤新闻传播人才最多的岗位是市场/营销类。但总体上，与新闻传播专业对口的职能岗位仍然需要大量的本专业毕业生，需求占比排名前 10 的职能岗位中，有 7 个与新闻传播专业非常对口。
新传学子找对口工作
需要成为“六边形战士”
针对上述招聘需求占比前 15 名的岗位，我们进一步拆解了它们对技能的需求。几乎所有的工作岗位均要求应聘者“一专多能”，一半左右的工作岗位甚至要求“多专多能”。其中，岗位必备技能、一般技能的平均个数分别为 2.6 和 3.5，即新闻传播类专业的求职者要胜任某一工作岗位，至少需要熟练掌握 6.1 个技能，且根据不同岗位职责最好掌握部分可选技能。绝大部分技能仅适用于部分特定的工作岗位，还有少数的技能在不同工作岗位之间具有通用性，主要包括“内容策略”、“个人素养”、“市场营销”。这些通用型策略到底需要的是什么？如词云所示，最能代表内容策略的合理关键词是“策划”、“宣传”、“内容”等。个人素养主要包含求职者的性格和特质，在整个市场的技能结构中占比最高，“思维活跃”、“善于分析”、“执行力强”且富有高度“责任心”和“团队精神”的求职者更受用人单位的青睐。这一类技能往往不与特定的任务属性和应用场景相关联。市场营销则强调个体与市场之间的交互能力，主要包括“市场销售”、“品牌营销”、“客户管理”、“电子商务”等方面。许多用人单位的工作职责中包括“品牌推广”、“营销策划”等内容。新传学子就业
还得和其他专业“卷”
新闻传播的就业市场偏好六边形战士，但相关技能的门槛往往并不算太高。能够胜任新闻传播岗位的不只有科班出身的人才，其他专业的人也可以利用自己的专业优势对接新闻传播行业里相关的岗位。有十年以上新媒体从业经历，先后在《楚天都市报》、荆楚网任职的王女士对我们表示，很多媒体招聘人才时没有要求应聘者一定是新闻专业的学生，特别是一些专业性比较强的媒体，比如财经类媒体和面向普通市民的媒体的财经板块，常常愿意招收经济类专业的人才。随着互联网的发展和融媒体时代到来，新闻传播行业自身也发生了技术的革新和内容、产品的丰富。这进一步促进了人才需求的多元化：新闻传播岗位需要的人才所涉及的专业，除了新闻传播学类以外，还包括部分文学类专业（如汉语言文学、外国语言文学）、艺术类（如动画、戏剧与影视学），甚至是工学类中的计算机类。下图中，不同圆圈代表不同专业，距离远近表示两个专业在新闻传播就业市场中的关联度大小。例如，新闻学、传播学、广告学、网络与新媒体均与汉语言文学距离较近，意味着绝大部分新闻传播类的就业岗位同样适合于汉语言文学的毕业生。广播电视学则与广播电视编导、动画、摄影等艺术类专业密切相关。而计算机专业，与传播学也有着较大的关联。一方面，我们应认识到新闻传播正在向信息传播或者公共传播的方向转变，其边界正在扩展，就业的方向也在变得多元。相关专业的学生需要掌握更加广泛的技能，才可能适应对口岗位的需求。但同时，其他许多行业的高难度、强专业性技能，新闻传播学子靠自学存在较大困难。凤凰网一篇评论认为，对于过剩和内卷下的文科生来说，最诱人的是“考公”，最赤裸裸的考验是做销售。另一方面，衡量一个学科值不值得学，难道只有就业这一条准则吗？除了地上的六便士，是否不要忘记天上皎洁的月亮？答案会因人而异，也应当有个性化的选择，而不是在网络流量引导下、舆论裹挟下、不相识的网友的冷嘲热讽下，陷入盲目的质疑。作者 / 华中科技大学新闻与信息传播学院 周栩睿 王文慧 朱烨清 高宏雨 余雪柔
指导老师 / 华中科技大学新闻与信息传播学院 王然 王诗月
封图来源：《新闻女王》豆瓣剧照