从党的十八大以来高校思想政治工作大事记看辅导员职业发展

点击蓝字关注我们

党的十八大以来，党和政府高度重视高校思想政治工作，颁布了一系列重要文件，发表了一些列重要论述，对于高校思想政治工作开展具有极强的指导性。

01

《普通高等学校辅导员培训规划

（2013-2017年）》

2013年5月6日

培训内容：

1.思想政治理论教育：马克思主义基本理论和党的创新理论教育；形势与政策教育。

2.专业素养提升：职业道德素质提升；科学文化素质提升；思想政治教育专业素质提升。

3.职业能力培养：思想政治教育基本能力培训；大学生党建工作培训；学生事务管理培训；心理健康教育培训；运用网络能力培训；职业生涯规划培训。

http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3017/201305/xxgk_151815.html

02

《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》

2014年3月25日

包括职业概况、基本要求、职业能力标准3部分。

职业概况

职业定义：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

职业等级：本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级。

基本培训期限：入职培训不少于40标准学时(10天)；中级不少于48标准学时(16学时/年，3年12天)；高级不少于128标准学时(16学时/年，8年32天)。

基本要求

职业守则：爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表。

职业能力标准

初级辅导员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并取得相应证书。

中级辅导员一般工作年限为4-8年，具备一定工作经验，培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。

高级辅导员一般工作8年以上，具有丰富的实践经验，较高的理论水平和学术修养，高级辅导员职业标准除涵盖中级辅导员的职业标准内容要求外，在思想政治教育工作某一领域有深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。

http://old.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7060/201404/167113.html

03

习近平总书记同北京师范大学师生代表

座谈时的重要讲话

2014年9月9日

提出“四有好老师”标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

http://news.youth.cn/jsxw/201409/t20140910_5724993.html 

04

全国高校思想政治工作会议

2016年12月7日-8日

——“四个为了”做好“为谁培养人”。为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

——“四个坚持不懈”做好“如何培养人”。坚持不懈传播马克思主义科学理论，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈促进高校和谐稳定，坚持不懈培育优良校风和学风。

——“四个正确认识”做好“培养什么样的人”。正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html

05

中共中央国务院

《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》

2017年2月27日

《意见》强调指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。加强和改进高校思想政治工作，事关办什么样的大学、怎样办大学的根本问题，事关党对高校的领导，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。

《意见》分为七个部分：一、重要意义和总体要求；二、强化思想理论教育和价值引领；三、发挥哲学社会科学育人功能；四、加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理；五、加强教师队伍和专门力量建设；六、推进高校思想政治工作改革创新；七、加强和改善党对高校的领导。

http://www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm

06

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》

2017年9月21日

明确了辅导员的要求与九大职责、配备与选聘、发展与培训、管理考核。

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A02/s5911/moe_621/201709/t20170929_315781.html

07

习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告

2017年10月28日

要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

http://cpc.people.com.cn/n1/2017/1028/c64094-29613660.html

08

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》

2017年12月4日

充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。

http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/s7060/201712/t20171206_320698.html

09

习近平在北京大学师生座谈会上的讲话

2018年5月2日

“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

对高校要求：第一，坚持办学正确政治方向；第二，建设高素质教师队伍；第三，形成高水平人才培养体系。

对青年的希望：一是要爱国，忠于祖国，忠于人民；二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者；三是要求真，求真学问，练真本领；四是要力行，知行合一，做实干家。

http://cpc.people.com.cn/n1/2018/0503/c64094-29961631.html

10

新时代全国高等学校本科教育工作会议

2018年6月21日

坚持“以本为本”：把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位，推进“四个回归”：回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。

http://www.moe.gov.cn/s78/A08/moe_745/201806/t20180621_340586.html

11

全国教育大会

2018年9月10日

阐述9个“坚持”，明确1个“根本任务”，要在6个方面“下功夫”（要在坚定理想信念上下功夫；要在厚植爱国主义情怀上下功夫；要在加强品德修养上下功夫；要在增长知识见识上下功夫；要在培养奋斗精神上下功夫；要在增强综合素质上下功夫。），围绕1个“目标”：要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201809/t20180910_348145.html

12

学校思想政治理论课教师座谈会

2019年3月18日

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；

对思政课教师要求：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正

对思想政治理论课要求：要坚持政治性和学理性相统一，要坚持价值性和知识性相统一，要坚持建设性和批判性相统一，要坚持理论性和实践性相统一，要坚持统一性和多样性相统一，要坚持主导性和主体性相统一，要坚持灌输性和启发性相统一，要坚持显性教育和隐性教育相统一。

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/201903/t20190318_373973.html

13

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话

2019年4月30日

各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，关注青年愿望、帮助青年发展、支持青年创业，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

http://www.qstheory.cn/yaowen/2019-04/30/c_1124437937.htm

14

中共中央办公厅 国务院办公厅印发

《关于深化新时代学校思想政治理论课

改革创新的若干意见》

2019年8月

积极推动符合条件的辅导员参与思政课教学；各地要因地制宜设立思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应核增学校绩效工资总量。要把思政课教师作为学校干部队伍重要来源，学校党政管理干部原则上应有思政课教师、辅导员或班主任工作经历。

http://www.gov.cn/zhengce/2019-08/14/content_5421252.htm  

高校思政工作大事记思维导图

习近平总书记指出，思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。高校辅导员队伍作为高校思想政治工作的主力军，其重要作用日益凸显。新时代，党和政府针对高校辅导员队伍建设，采取了一系列具体的、有针对性的举措，辅导员面临着难得的建功立业的人生际遇。但新形势下各种新问题层出不穷，这给辅导员日常工作提出了新的、更大的挑战。辅导员要把握历史机遇，迎接新挑战就要念好“学、导、专”三字经。

“学”字当先

勤思善学，做一名学习型辅导员是破除本领恐慌的有效方式。辅导员要不断加强理论知识与专业技能学习，将学识积淀运用到实际工作中，帮助学生厘清模糊认识，解开思想疙瘩。

辅导员要不断强化理论学习。随着内涵式转型发展的深入推进，辅导员不仅要做好学生的日常工作，还要进行相应的理论与实践研究。但辅导员日常工作琐碎，理论知识储备不足的现实情境使得辅导员力不从心，从而产生本领恐慌。辅导员要深入研读《论十大关系》《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《自然辩证法》《马克思主义基本原理》等书籍，掌握其中的思想理论方法，奠定理论研究基础，并用理论科学地指导实践。

辅导员要持续加强专业技能学习。进入21世纪，国际形势风云变幻，思想文化交融交锋，这深刻影响着大学生群体的思想观念、价值取向，也对辅导员工作提出了更高要求。辅导员要加强谈心谈话、心理辅导、职业生涯辅导、科创指导等技能学习，并将所学运用到实际工作中，以心贴心的形式帮助学生解疑释惑，引导学生扣好人生第一粒扣子，踏好人生第一级台阶。

“导”字贯穿

辅导员要将价值引导贯穿学生成长全过程。引导学生勤奋学习，正确认识当前学习与今后发展，强化专业技能学习与综合素质提升，做一名专业技能扎实、创新能力出众、综合素质过硬的新时代大学生。引导学生健康生活，加强习惯养成、意志磨练、体质锻炼，走下网络、走出宿舍、走向操场。引导学生树立正确的爱情观，处理好爱情与学业、爱情与友情、现在与将来的关系。合理安排学习与恋爱时间，相互促进，共同成长，让爱情既有科大湖畔的柔情似水，也有图书馆里的漫长陪伴；正确对待爱情与友情，切忌陷入“我的眼中只有你”而忽视身边朋友的狭隘爱情中，要将爱情与友情并联起来，为爱情保鲜，让友情长久；要做好长远打算，共同规划今后的工作生活，将现在甜蜜浪漫的爱情与今后柴米油盐酱醋茶的平淡生活联系起来，合理地制定一起学习、相互促进、共同生活的长远规划。引导学生合理规划职业生涯，借助生涯团辅技术帮助学生分析自我优势与发展路径，合理安排大学生活。

“专”字发展

高校辅导员队伍建设在职业化的基础上逐渐向专业化、专家化迈进。辅导员既要埋头干事，也要抬头看路，积极对标时代发展大势，在“专”字上下功夫，坚定不移走专业化、专家化职业发展道路，致力于成为学生工作某一领域的专家。要坚定职业初心，牢记育人使命，围绕学生、关照学生、服务学生，做好学生健康成长的引路人，做一名有情怀的辅导员，择一业干一生，切实把学生的成长当做工作最大的成就感和获得感。要做好职业生涯规划，将自身兴趣、个人特长与学生工作有机结合起来，探索既适合自身发展又切实可行的职业发展道路；要着力加强党团班组织建设，不断提升学生干部工作能力，培养一支能够协助辅导员处理日常事务性工作的学生队伍，让辅导员从繁杂的事务性工作中解放出来，集中精力聚焦主责主业；要加强理论与实践研究，利用碎片化时间强化思想政治教育的基本理论和相关学科知识学习，立足某一领域深耕细作，积极参加相关学术交流活动，持续开展校内外思想政治教育课题或项目研究。

注：此文中的“大事记”指作者从个人角度系统梳理的从党的十八大以来影响高校思想政治工作的系列重大事件。