趋势丨杨丹：2022年极有可能成为“元宇宙教育元年”
1月9日，由中国教育三十人论坛、中译出版社和中关村互联网教育创新中心联合发起的全球首家「元宇宙教育实验室」举办“2022首届元宇宙教育前沿峰会暨元宇宙教育实验室系列丛书首发仪式”活动。峰会上，元宇宙教育实验室主任杨丹对元宇宙教育的未来发展进行展望，并汇报「元宇宙教育实验室」2022年的具体工作规划。她表示，“元宇宙+教育”相较于“互联网+教育”有着跨越代际的巨大飞跃，将发挥出互联网教育不能比拟的作用。
（以下根据现场发言整理）
经过长达几十年的技术和产业积累，在线资源逐步从单一的图文向视频流媒体及虚拟交互等形式迭代，信息量越来越大，体验越来越好。人类的历史、思想、知识几乎全部被“移植”到互联网，海量信息逐步构建成了虚拟数字世界的基础。在移动终端全民普及和互联网产业大规模快速发展的形势下，数字世界和物理世界加速融合，数字身份、数字孪生、增强现实已成为触手可及的高阶互联网技术。然而以目前的技术水平，数字世界在满足人们生产生活需要方面与物理世界相比仍有较大差距。建设一种深度沉浸的、追求真实感受，并且能实现虚拟世界与现实世界无缝衔接的全新世界正在成为大众共识。
全球新冠疫情的持续肆虐，客观上推动互联网向构建数字世界的纵深发展。与现实世界平行的新空间建设，给予基础网络和终端产品开发以巨大的想象空间。从2021年下半年开始，全球头部社交平台运营商、虚拟现实设备开发商们已经摩拳擦掌，积极投身于互联网的新阶段——元宇宙的探索与开发中。2021年10月，社交平台FaceBook更名 Meta，从社交、娱乐、游戏、健身、工作等多个方面带来了对元宇宙的美好想象。在终端产品方面，VR头显设备Oculus Quest2在2021年底销量破千万,虚拟现实C端市场迎来重要拐点；12月27日，百度元宇宙产品“希壤”面向所有用户开放，并通过“希壤”平台举办了10万人级别的百度AI开发者大会，这是国内首次在元宇宙中举办的大型会议；作为移动设备领军企业的苹果（Apple）不甘人后，苹果MR头盔将于2022年底推出，它又将给世界带来哪些划时代的惊艳体验，我们拭目以待。
真实情景的数字构建是元宇宙取得突破的重要领域，数字分身技术逐渐成熟，虚拟人逐渐流行。人工智能交互主体基础框架等技术日臻成熟，人工智能拟合人类情商能力不断增强，并不断学习优秀的人类创造者的能力，甚至创造与人类创造者同等质量水准的作品。在2022年到来之际，江苏卫视、北京交通广播、得到，以及B站的跨年活动中都引入了虚拟人的环节。虚拟人应用的升温和社会的普遍接受，很有可能会导致在2022年出现首个有一定影响力的虚拟教师，这将是元宇宙教育领域的关键性事件。
一是形成用户共创内容模式。随着Web3.0的广泛应用，互联网去中心化、用户成为互联网拥有者等功能逐步实现，原创教育内容的知识产权得到更好的保护，知识付费回报即时可靠，内容发布推广路径清晰有效。在这样的环境中，内容共创模式将获得巨大的发展空间，极大地激发广大教育从业人员在元宇宙中进行内容创作的兴趣与信心，也将大幅提升教育原创资源的丰富程度。
二是打造多元角色沉浸体验，借助日渐完备的知觉管理系统，营造出强人机交互的沉浸式空间。教育内容的生产从PGC、UGC逐渐丰富到AIGC，更多逼真细腻的虚拟场景将被设计出来，极大地拓展学习空间的边界。学习者可以在不同的时空中扮演多种角色，并与其他角色进行密切互动。学习者既是知识形成过程的亲历者，也是知识理论诞生的参与者，学习体验大幅提升。此外，在职业教育、实践教育等领域，基于元宇宙构建的课程不仅能发挥写实、可视、可参与的情景式课程特征，激发学生学习兴趣，提升课堂效率，大大改善现有智能教室、智慧课堂的互动体验，还大幅降低因实验、外出考察产生的附加费用和成本。沉浸式的体验将打破原有教育面临的边际成本高、教育资源稀缺的束缚，给教育和学习服务行业带来新的发展空间。
三是元宇宙教育孕育新的商业模式和学习模式。元宇宙整合了人工智能、区块链、云计算等要素，教育产品知识产权保护将得到很好的保护，产品交易极为简单和公平，相关学习经历证明也高度智能化和透明化。对于诸如知识付费、专业研修、学历获取等需求，完全可以通过元宇宙得以实现。这将刺激元宇宙空间教育内容的生产与消费，诞生新的商业模式，产生大量新的创业和投资机会。
与互联网教育时代不同的内容、形式和经济手段，让即将到来的元宇宙教育时代充满无数种创新可能。元宇宙为教育事业的蓬勃发展创造了难得机遇。
在2021年12月14日，中国教育三十人论坛、中译出版社和中关村互联网教育创新中心联合发起成立了全球首家「元宇宙教育实验室」，实验室的成立旨在探索元宇宙与教育创新的结合，推动元宇宙教育应用落地发展，寻找科技深度赋能教育的解决方案，与教育行业的各方力量一道，加强共性技术攻关，促进资源聚合共享，推动元宇宙教育在更多教育场域落地实践，以科技助力教育高质量发展。
在“十四五”期间，北京市将全面开启国际科技创新中心建设新征程。作为原始创新高地的中关村，更有义务和责任加强原创性引领性科技攻关，勇担关键核心技术攻坚重任，打造专精特新产业集群。元宇宙教育实验室就是在这样的背景下诞生的，希望通过前沿学术引领、行业资源汇聚、应用范式研究等方面工作，为把中关村打造成为科技自立自强、高质量发展的引领区做出一定贡献。
元宇宙教育实验室2022年度的主要工作有以下几个方面：
1、建设元宇宙教育行业研究型智库
实验室致力于打造成为国内领先的元宇宙领域研究型智库。每年向实验室会员单位提供元宇宙教育研究报告，解析元宇宙教育发展特征；建立元宇宙行业数据库，洞察行业整体发展动态；通过吸纳更多实验室学术委员和专家委员，定期举行元宇宙教育学术研讨与跨界交流，建设专业性强的教育智库，为相关部门决策提供学术参考意见。
2、建设元宇宙教育基地
通过跨界合作，遴选元宇宙教育应用落地支撑单位，根据各级各类院校及市场实际需求，推动产学研资源整合与转化，探索筹建“元宇宙教育实践基地”。该基地旨在团结一批优质的元宇宙教育产品供应商、服务商和院校资源，根据细分市场需求，共同创造、打磨满足教育各领域痛点的标杆级产品，形成元宇宙教育应用成功范式。
3、开设元宇宙大师课程
该课程由“元宇宙大师研讨会”和“元宇宙总裁班”两部分组成。“元宇宙大师研讨会”是由关注元宇宙教育发展的元宇宙技术专家、教育专家、行业专家深度参与，定期对元宇宙教育的新方向、新模式、新内容进行探讨交流，形成内部刊物，以资相关教研院所参考。“元宇宙总裁班”旨在服务于科技型企业，汇聚创始人、投资人资源，分享元宇宙发展近况与趋势，剖析元宇宙对各个行业的影响，帮助寻找更多投融资与创业机会。
4、编撰和出版元宇宙教育系列丛书
实验室将从编撰科普类丛书入手，通过理性的教育解读、感性的科幻故事和教育史、科技史图卷，深入浅出地剥开“元宇宙”的层层面纱，普及元宇宙教育概念，深入探讨如何在元宇宙中实现教育场景的根本变革。系列丛书首部作品《元宇宙教育》将很快与读者们见面。
此外，2022年实验室还将在元宇宙数智教师、元宇宙教室及教育数字藏品等方面进行探索创新。
以上就是2022年度元宇宙教育实验室的主要工作内容。希望元宇宙教育实验室的探索工作能够得到更多教育行业伙伴们的深切关注与热情参与。在此，我郑重地邀请国内外所有关注、研究、开发元宇宙科技和元宇宙教育应用范式的朋友们加入元宇宙教育实验室，欢迎你们参与实验室的共建工作。相信有了您的加入，我们将更早看到元宇宙教育结出的丰硕成果。
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作者丨杨丹 元宇宙教育实验室主任
整理丨嘉晨
美编丨嘉晨
审校丨阳阳 西贝