2020年是极不平凡的一年，本科教学战线全体人员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧跟高等教育发展步伐，坚持立德树人，以一流本科教育建设为主线，锐意进取，攻坚克难，稳步推进各项工作，努力提升人才培养质量。
1·思政引领，落实立德树人根本任务实施理想信念教育工程，全面推进课程思政建设。2020年学校课程建设工作围绕“课程思政”展开，举办了课程思政讲座、课程思政培训、课程思政教学沙龙、课程思政教材建设、课程思政教学展示等36场系列活动，并以“课程思政”为主题开展一流本科教育建设文化月活动，重视课程思政在各项教学工作中的落实，取得了良好效果。制定并出台《关于下发<关于进一步推进南京师范大学课程思政建设工作方案实施的意见>的通知》、《关于成立南京师范大学课程思政建设领导小组的通知》、《关于成立南京师范大学课程思政建设专家工作委员会的通知》3个文件，构建思想政治理论课程、博雅教育课程、学科专业课程三位一体的思想政治教育教学体系，协同推进，切实把思想政治工作融入教育教学全过程。
课程思政专题报告会
2·齐心战疫，保障本科教学平稳运行战“役”伊始，制定并发布《南京师范大学关于疫情防控期间本科课程学习有关事项的通知》等文件，实施在线教学。按照教学计划，全校本科生应开课1577门，实开在线课程1110门，做到“停课不停学、专业全覆盖、学生全覆盖”。发挥名师优课作用，在“中国大学MOOC”平台向社会免费开放36门课程，助力在线学习。
疫情期间在线教学实时监控数据
36门免费开放课程
春季学期学生返校后，发布《2020年春季学期学生返校后本科教学安排》，教学方式从线上教学为主转换为线下教学为主，线上线下相结合，并对不能及时返校的同学开展帮扶计划，本科教学平稳、有序、保质进行。
为帮助毕业生顺利毕业，对延迟返校同学组织补缓考考试，各专业调整实习计划并通过多种形式继续开展实习，灵活掌握毕业论文（设计）答辩形式，确保没有一名学生因受疫情影响不能毕业，本科生毕业率为95.3%。积极响应教育部开展第二学士学位教育的号召，为学生创造更多再学习机会，法学、会计学、教育学、金融学、应用心理学5个专业录取了28名第二学士学位学生。
3·以本为本，强化本科教学基础地位进一步落实“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位。加大教学奖励力度，继续开展年度本科优秀教学奖评选，根据《南京师范大学年度本科优秀教学奖评奖办法》，学校评选出198位教师获得校本科优秀教学奖，以表彰和奖励人才培养成效显著的教学一线教师。
校教学指导委员会审议本科优秀教学奖
落实教授到教学一线为本科生授课的基本制度，与人力资源处共同制定并发布《关于下发<关于进一步加强教师本科教学工作量考核的指导意见（试行）>的通知》，提升本科教学水平和人才培养质量。
4
·“四新”驱动，提升一流专业建设内涵
对接教育部一流本科专业建设“双万计划”，实施一流专业建设工程，重点建设哲学、法学、学前教育等16个国家级一流专业建设点。培育17个专业参加教育部第二批国家一流专业建设点遴选。
国家级一流专业建设点获批情况
积极推进新文科、新工科项目建设。承担新文科项目江苏省教育厅创新一流本科教育改革系列重大专项课题之”江苏省高校新文科改革与建设研究“。新工科项目“产教融合新工科育人模式探索与实践”获批教育部第二批新工科研究与实践项目。
为加强传统专业升级改造，适应社会创新发展需求，持续优化专业结构，申报马克思主义理论、应急管理、跨媒体艺术、技术教育4个新专业。2020年，人工智能、海洋资源与环境2个本科专业获批招生。
5·聚焦课堂，建设一流课程教材资源聚焦课堂教学，聚力内涵发展，实施优质课程建设工程。12门课程获批首批国家级一流本科课程，其中线上一流课程3门，虚拟仿真实验教学一流课程2门，线下一流课程3门，线上线下混合式一流课程4门。
国家级一流本科课程获批情况
加强校级课程建设，立项53门校级在线开放课程，12个校级虚拟仿真实验项目，28门校级精品博雅教育课程，立项53项校级教改课题。
高度重视教材建设，10部教材入选江苏省高等学校重点教材立项建设名单。培育6部教材、一个团队参加教育部首届全国教材建设奖评审，11部本科教材全部获批省本科优秀培育教材。
6·理念更新，重新修订人才培养方案发布《南京师范大学关于修订本科人才培养方案的若干意见》和《关于修订2020版本科课程教学大纲的通知》，以一流本科建设为目标和导向，坚持立德树人根本宗旨，贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，制定了2020版人才培养方案和教学大纲。邀请南京大学、东南大学、同济大学、浙江大学等高校的43位校外专家参与培养方案的论证，确保了培养方案制定的科学性、合理性。2020版本科人才培养方案已制定完成并全面实施。
傅康生副校长参加培养方案论证会
2020版培养方案
7·追求卓越，打造教师教育创新示范区实施人才培养模式优化工程，深化落实《南京师范大学教师教育改革方案》，培养新时代卓越教师。推进师范专业认证，制定并出台《南京师范大学师范类专业培养目标合理性与达成评价实施办法》等系列4个文件，英语、思想政治教育等6个专业接受教育部师范专业认证第二级认证专家现场考查。至此，我校共有18个专业接受师范专业认证，全面保障和提升师范类专业人才培养质量，为培养造就高素质教师队伍提供有力支撑。
我校获批硕士层次高水平复合型高中教师培养试点单位，是全国四个试点单位之一，试点专业为“物技专业（物理+技术教育）”和“史政专业（历史+思政）”。2020级试点专业共录取本科生80人，录取线排在省内文科1300名、理科5931名，均为全校录取均分最高的专业。
践行陶行知先生艺友制师范教育思想，我校陈国祥校长、省教育厅教师工作处马斌处长、南京师范大学附属中学葛军校长、南京市第二十九中学唐云龙校长等一批名师名家走进实验班课堂，与学生面对面交流，帮助学生树立教书育人崇高志向，增强教师职业情怀和荣誉感。
陈国祥校长等名师名家走进实验班课堂
8·竞赛驱动，锻造学生创新实践能力强化实践教学，提高学生的创新思维和实践能力。鼓励学生和教师积极投入和参加各类学科竞赛，以学科竞赛为抓手，坚持以赛促学、以赛促教、以赛促改，获大学生英语竞赛全国特等奖、大学生智能车竞赛全国一等奖等多项赛事优异成绩。强化毕业设计（论文）质量，获评江苏省优秀毕业设计（论文）一等奖4篇，二等奖3篇，三等奖8篇，优秀毕设团队1项，一等奖获奖数量位居全省高校并列第3位。
南京师范大学本科优秀毕业设计（论文）
9·提质增效，提升教学管理服务能力扎实推进新版教务系统建设，完善教学数据中心，为本科教学提供更好的决策依据，提升教学管理水平和教学服务效能。完成教务系统与超星网络教学平台的对接，方便教师开展网络教学。强化责任担当，疫情期间，畅通服务渠道，为师生开展线上业务办理，线下材料邮寄服务，真正实现了“疫情无情，服务不停”的理念，提升师生满意度。
我校教学管理战线多位老师获得省级以上表彰，其中，教务处李哲老师获“江苏省优秀实践教学管理工作者”称号，教师教育学院李勤老师获“首届江苏省普通本科院校榜样教务员”称号。
李勤老师获“首届江苏省普通本科院校榜样教务员”称号
10·技术赋能，推进教育教学模式改革积极推进信息化建设，助推课堂教育教学改革，建成超星平台承担主教学和直播课、毕博平台承担资源管理和教学活动组织、爱课程平台承担慕课课程的三位一体网络教学平台，为线上教学、线上线下相结合教学提供充分的网络教学条件保障。提升教育信息基础设施建设，新增5间智慧教室，将互动教学、数据分析、集联集控有机结合，为翻转课堂、线上线下相结合教学模式提供线下环境，使教学过程、设备和环境的管理更加有效、便捷且可视化，进一步提高教学质量，提升教学智慧化水平。
智慧教室
结语下一阶段，学校将继续紧跟高等教育发展步伐，围绕“十四五”规划目标任务，全面落实立德树人根本任务，以一流本科教育建设为目标，以“四新”建设为抓手，推进专业内涵建设，探索教学资源建设新路径和人才培养新模式，努力培养有理想、会学习、能创新、具有国际视野的德智体美劳全面发展人才。