发现·身边的光｜对话南师大120周年校庆标识设计者马海港

编者按：

“星光不问赶路人”，在我们周围，有这样一群人，他们用敬业与奉献默默点缀、铺就南师的星光之路；“岁月不负有心人”，他们用奋斗与拼搏书写个性人生、成就非凡南师。

他们，是平凡人，是我们的身边人，是南师人！

校党委书记王成斌在校第十七次党代会上指出，“一分部署，九分落实。一流的大学、最好的南师，从来不会从天上掉下来，而要我们实实在在干出来。”建设“特色鲜明、有国际影响的一流大学”需要每一位南师人在点滴日常中的付出和对平凡岗位的坚守。为此，党委宣传部特推出“发现·身边的光”系列人物宣传报道，聚焦身边人、身边事，挖掘平凡人物的非凡经历，以激励和引领每一位南师人在平凡的岗位上追梦逐梦，为建设最好的南师、唯一的南师、第一的南师，贡献自己的力量。

2022年9月10日，南京师范大学迎来建校120周年。一份份打上南师专属烙印的惊喜点缀在校园各处，它印刻在路灯旁的宣传板上，静置在世纪广场前，夹藏在百廿校庆集邮册里……小到文创产品上的烫金标识、大到各处打卡地标摆放的合影景观，南京师范大学建校120周年校庆标识用它的简约大气给海内外南师人留下了独特而深刻的记忆。马海港，南京师范大学建校120周年校庆标识的设计者，本科和研究生均毕业于我校美术学院视觉传达专业，现在是我校党委宣传部的一名老师。他将内心对南师的情感凝结在校庆标识设计之中，既呈现了他对“美”的认知，也诠释了他“表达美”的故事。

（马海港近照  2022年）

01

以南师美
献南师礼

与马老师的访谈为我们揭开了校庆标识设计的玄机。标识上部由“同心圆”演化出“百”字图形，下部则将“随园大屋顶”与“廿”字巧妙结合，象征着南京师范大学百廿学府的厚重历史。“百”字两侧烟花绽放，火树银花、星光璀璨，南京师范大学百廿传承的厚生精神在其中熠熠生辉。随园100号楼也出现在校庆标识中，它作为南师的标志性建筑，承载着一代又一代南师人的爱校情怀，是南师人心中永恒的精神家园。敬文图书馆造型的巧妙融入，彰显着南师弦歌不辍、继往开来的奋斗历程。120年前的1902年是壬寅虎年，120年后的2022年亦是壬寅虎年，马老师以‘百廿’二字作虎头纹、‘烟花’作虎须，将下方‘翻开的书’与‘随园大屋顶’构成的虎嘴虎鼻结合起来，以拟物的方式，在120周年的时间长度上回扣主题，也在时间意义上回望了1902年，创造性、艺术性地呈现了南京师范大学从1902年到2022年的百廿风华。

     我们不禁惊叹于马老师灵感的闪光和元素融合的巧妙，这源于他多年积累造就的深厚设计功底。不仅如此，校庆标识也充分以科学的数理逻辑和经典的美学原理作依据。

“虽然标识看起来就是一个小小的图形，但其设计起来并不简单，须得像建筑设计那样科学严谨”。

在马老师展示的构造逻辑图中可以看出，标识图形是由大大小小的圆作为基本单位构造而出，这些圆的直径数值其实是取自斐波那契数列，由此构造而出的图形和图形间的分布，其比例关系自然而然地暗合了黄金比例关系，这就是标识平衡协调，极富美感的奥秘。

     多年的设计经验和工作经历奠定了马老师前期创作的基础，也赋予了他持续完善的动力。他认为，“南师人”的身份变换带来不同阶段的感情，使得他能够更加准确地把握南师精神，从而在设计中直接切入，将想法架构在理念和逻辑之间。马老师摊开笔记本，细数着每一稿变动的细节，从最开始“百”字和随园大屋顶的融合，到后续出现的“庆祝烟花”元素，每一个细小的变动都凝结着他无数的心血。

“设计工作基本上都是在晚上进行的，不知多少个深夜，不断调试与对比图形元素之间的比例关系、大小构造、色彩搭配，一遍又一遍，一稿又一稿。曾经也有过放弃的念头，但在领导和同事们的鼓励下，我还是坚持下来了。”

02以理想为风载至追梦地

中学时代的马老师品学兼优，自小就受到父亲的影响，对画画产生了浓厚兴趣。在课余时间自学画画，沉浸在画画中是他最开心的事，作业也常被美术老师表扬，渐渐萌生了学习美术并报考美术院校的渴望。虽然家人一开始不是很支持，但“我决定叛逆一次，一定要去学美术。”高三的放手一搏让马老师如愿被南师美院录取。

（中学时期  1996年）

丰富的课程、多元的实践、和蔼的老师、亲切的同学让马老师的大学生活充实而温暖。新生班会上老师对未来学习生活的描绘与谆谆教诲、大二前往沂蒙山写生，去体悟大自然的鬼斧神工、慷慨广博；大三大四参与南师宣传栏的美术设计，既锻炼了专业技能，也增添了几分对南师事业发展的认识。不止如此，那时教学楼下吴为山老师工作室中摆放的雕塑材料与极富神韵的雕塑作品，随园道路旁矗立的两列大梧桐树，不论四季风雨荫庇着来来去去的南师人等，都成为了马老师眼中的“南师美”，也更加坚定了马老师毕业留校的选择。

“我并不把自己当作南师的一个过客，刚好毕业前学校给了我留校的机会，让我留在舍不得离开的南师做一些自己擅长也热爱的工作。”

（大学时期  2001年）

从南师网站信息化起步到今日的硕果累累，马老师始终参与其中，建构着、表达着自己理解的“南师美”。“在一百年校庆的时候，我刚刚从南师美院本科毕业入职南师信管处，负责学校网站设计。当时的一百周年校庆网站是我设计的，反响非常好，很受鼓舞。今年建校120周年，看到我设计的校庆标识被应用到校庆活动各类场景中，经受住了考验，达到理想中的效果。能够有幸参与校庆工作，见证百廿南师高质量发展的辉煌成就，我感到非常荣幸与自豪，同时我也感恩于南师培养了我。”马老师在宣传部这个更大的平台上摩拳擦掌，将“南师美”与“南师情”付诸设计，终于为南师百廿诞辰献上了校庆标识这份最好的贺礼。

03讲好南师事塑造南师美

从2018年调入宣传部工作开始，马老师就不只是“网页设计师”了。目前，他还负责学校重大活动的摄影、新闻图片设计、文字编审等工作。“忙的时候，一天有好几个活动，分别在随园校区和仙林校区，我就得努力平衡时间两头跑，回去以后还要继续修图，虽然辛苦但是也很有意义。”平日里，他也非常乐意将自己学习摄影的心得和构图经验传授给对摄影感兴趣的学生。

（马海港工作照 2022年）

为更好顺应南师校园新媒体建设需要，马老师积极参与学校官方微信公众号、视频号、抖音号、哔哩哔哩号等新媒体平台的建设与管理，指导学生新媒体团队在校园新媒体阵地上讲好南师故事。工作之余，马老师也时刻挂念学生的学习生活，及时帮助他们解决遇到的困难。在团队负责人王寒雪眼中，马老师非常符合“温润如玉”这四个字。“马老师一直是一个对学生特别友好、亲切也非常尊重学生的老师。他会关心我们的学习和生活，和我们聊天、解答疑惑。他会在值班的时候给我们分享水果，零食，工作量比较大的时候会请我们喝奶茶。有一次马老师还带了他自己的古琴到办公室，给我们弹奏了一曲。”在同事们眼中，马老师工作积极、热心助人、多才多艺，“马老师特别善于钻研业务，从不计较个人得失，他是我们心中的‘千里马’。”

为了保证每天饱满的工作能量，早晨上班之前，马老师都会提早来到学校采月湖南岸的小山上站桩。半个小时的站桩使他身心都调整到最佳状态，为迎接每天的忙碌工作做好准备。除此以外，他还从古琴、书法、太极拳这些坚持修习十几年的兴趣爱好中汲取能量，修身养性。

“一个人心里充满阳光，才能给人带来温暖，所以我认为美的传达不是靠外在的技法或技术来实现，而是由内而发，自然流淌出来，只有心里有美才能表达美。”

马老师说，目前我做的还不够好，需要继续保持一颗好奇心，从传统文化和新兴领域中不断吸取养分，为工作注入活力。

（马海港弹古琴 2020年）

谈及未来，马老师说道：“以‘知行合一’来对待工作，我所理解的‘知行合一’，是一个人把理想信念始终贯彻到所做的事中去，这正是我所追求的工作状态。”

作为设计者，我们的责任不仅仅是通过作品传达美，更重要的是教育与引导，在这一点上我还有很长的路要走。我很满足的是这么多年都在做自己擅长并且热爱的事，能得到反馈和认可，就更有动力继续做下去。

     2021年7月16日，党委宣传部支部全体成员赴南京国际博览中心参观“百年征程初心永恒——中国共产党在江苏历史展”，一起接受了一次入眼入耳、入脑入心的沉浸式实景党课教育。参观结束后，党委宣传部支部为马老师举行了预备党员转正仪式，作为一名中国共产党党员，他和支部其他党员同志面向鲜红党旗郑重举起右拳，重温对党的铮铮誓言。

（预备党员转正大会 右一为马海港 2021年）

道阻且长，行则将至。未来，马老师对与南师相伴成长的日子充满期待。他说，“我会一如既往讲好南师故事，传播南师声音，立足本职，尽心尽力尽情描摹南师美，为书写最美的南师、建设最好的南师贡献力量。

END

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来   源	党委宣传部
文   字	徐  翎 赵辰璐 陶博珣
图   片	张大华 马海港
编   辑	李宛蓉
审   核	何   悦 马海港 陈祝峰

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