【咏初心之传播青年声音】敬教劝学，兴贤育才
导语
古人说：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
这次作品是由17届思政班学生党员张燕宁同学朗读，此次她朗读的内容是思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，所谓“为学须先立志”，办好思政课的意义是重大的。让我们通过这次朗读，了解思政课对教师的一些要求。
2019年3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。
品习语入人心
今天，我想进一步谈谈思政课教师素养的问题。
第一，政治要强。思政课要解决学生理想信念问题。要让有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。
2019年9月10日，党和国家领导人习近平、李克强、王沪宁等在北京人民大会堂会见庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表。
第二，情怀要深。思政课要引导学生立德成人、立志成才。只有打动学生，才能引导学生。教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。真信才有真情，真情才能感染人。思政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。要有仁爱情怀，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，心中始终装着学生，让思政课成为一门有温度的课。
2014年5月30日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京市海淀区民族小学，参加庆祝“六一”国际儿童节活动。
第三，思维要新。思政课要教会学生科学的思维。思政课教师给予学生的不应该只是一些抽象的概念，而应该是观察认识当代世界、当代中国的立场、观点、方法。思政课教学是一项非常有创造性的工作，要学会辩证唯物主义和历史唯物主义，善于运用创新思维、辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验。无论怎么讲，最终都要落到引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法上来。
2019年7月15日至16日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。习近平在内蒙古大学图书馆同学生们亲切交谈，勉励他们志存高远、脚踏实地、发奋图强。
名家解读
思想政治理论课在培养担当民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥着重要保障作用。
——北京建筑大学马克思主义学院教师 张国众所周知，教育重要、知识教育重要，价值观教育更重要。思想政治理论课的地位和作用非同一般，思想政治理论课不仅仅是一门知识课、一门通识课、一门原理课，而是一门塑造世界观人生观价值观的大课程。
——大连理工大学马克思主义学院教授 徐成芳思政学科是研究人类社会发展规律和人的思想发展规律的科学，不仅是科学，而且是复杂的综合性科学。思政课是在马克思主义理论学科支撑下，运用多学科知识，进行价值教育与知识教育相统一的课程，其科学性毋容置疑。
——西安交通大学马克思主义学院教授 卢黎歌学习好思政课，能够帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，让我院青年学子进一步领悟思政课的重要性，作为一名思政专业的师范生，我们要从思想上严格要求自己，在行动上不断提升自己的能力和责任心,为之后成为思政教师，上好思政课打下坚实的思想基础。
往期回顾
每周微党课|解答时代命题，展现大国担当
解读民法典之继承编|以公序良俗维护公平正义
青马宣讲时代之音|推动共建“一带一路”
图：来源自求是网
文：摘选自学习强国、中国共产党新闻网
编辑：罗晓晓 陈诗铭
一审一校：程颖
二审二校：刘俊灼
三审三校：曾园根
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