旅院人物|川旅教师与川博的情缘 ——记四川旅游学院教师刘军丽

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旅院人物|川旅教师与川博的情缘 ——记四川旅游学院教师刘军丽

四川旅游学院 2018-11-10

她是一名深受学生喜爱的老师

在三尺讲台之上

她播散文化火种的沃土

学生们对她随口而出的古诗文

历史典故击节赞赏

对她娓娓道来的古人生活

传统民俗与文化向往不已

多年来传统文化的熏陶与浸淫

也使得她总能在忙碌的教学之余，展卷释然

任神思在宇宙天地间遨游

享受一份独有的恬静与快乐

她也是一名博大胸怀的志愿者

自小就对历史有着一份偏爱

青葱少年总是做着穿越时空的幻梦

她时常梦见汉代的晨钟暮鼓

唐代中的边关风月、宋代风雅情韵

长大成人后，她依然初心不改

她走进四川博物院，七年如一日

把志愿者当成了她的使命与事业

在那里，她与三千年青铜巨罍把酒言欢

在那里，她与两千年汉砖陶俑促膝并肩

在那里，她追寻戈壁深处的文化苦旅

在那里，她聆听巴蜀大地儿女的艺术匠心

在与历史的觥筹交错间

她深刻的领会到文化传承的意义与责任

于是，她带领着她11岁的儿子

加入到了志愿者的行列

你可以透过一列列玻璃展厅

看到她们母子

为来自全国自各地的游客解说的深情模样

她的身上

不仅有着人民教师甘为人梯的优良品质

更有志愿者大爱无私，厚德载物的情怀

今天，让我们一起走进她

—四川旅游学院川菜研究发展中心教师刘军丽

刘军丽和她的儿子

▌刘军丽简介：

四川大学中国文化与文学方向硕士

四川旅游学院川菜发展研究中心副教授

《四川旅游学院学报》责任编辑

烹饪学院“饮食文化课程组” 骨干教师

长期从事饮食文化研究与教学，在茶文化研究、饮食文化应用传播，川菜与美食产业研究方面取得显著研究成果，主持和参与国家、省、厅等各级研究课题15项，在各类重要刊物、学术会议发表相关论文40余篇，多次受邀出席国内外相关学术会议，并担任主讲嘉宾。

小编很荣幸采访到了刘军丽老师，让我们一起走进刘军丽老师，去聆听她与历史觥筹交错的浪漫情怀吧！

刘老师，您好，听闻您七年如一日的在四川博物馆做志愿服务工作，请问您做志愿者的初衷是什么呢？

刘军丽：兴趣是最大的老师，首先我本人有这方面的爱好，最开始，我也作为一名参观者，每一次走进博物馆，我都深深的被历史文物所吸引，我想要去了解这些历史文物背后故事，同时，我也意识到，这是一种历史文化的传承，很多参观者对这些珍贵的历史文物背后蕴含的故事并不了解，这些历史文物的背后蕴含的故事需要有人去解读，在这样的思考下，我主动报名做了志愿者。

您在做志愿者时有遇到什么困难吗？如何克服的？

刘军丽：一方面，我是一名教师，我身后有一群活泼懂事的学生，平时大部分时间是上课、做科研，因此，在时间保证上，有时会存在问题，但这并不影响我做志愿者的热情与决心，我很热爱志愿者这项事业，无论多忙，多辛苦我都不会放弃博物馆的讲解，这是我的一个情结。

另一方面，在志愿服务工作上，每天接待观众层次是不一样的，面对专业观众怎样讲解？面对普通观众怎么讲解？面对儿童观众怎样讲解？面对不同的观众需要不同的讲解方式，最开始在博物馆做志者的时候，在不同观众的讲解上，遇到过一定的困难，后来经过不断的摸索和总结经验，我已经有了一套自己的讲解方式，如在对儿童讲解时，我会带一个iPad，里面有生僻的字，我会告诉他们这个字的写法、读音、意思，有些文物我会给他们看图片，以图片的形式结合讲述，告诉他们文物背后的故事，遇到专业观众，我便会跟他们探讨更专业、深入的问题。

您几年如一日坚持做志愿者的动力是什么呢？

刘军丽：我自小对历史就有一种偏爱，在书斋当中的博览群书是一种快乐，但这只是一种孤芳自赏的“独乐乐”；在博物院的每一次服务，都会让观众们从文物进入历史，收获丰厚的人文果实，这是一种“众乐乐。特别是做了志愿者后，我一直觉得能为大众服务是一件很幸福的事，能够在博物馆这个特殊的环境下，用语言的力量激发和调动听众们对历史文化的兴趣和共鸣。我希望通过我的坚持与努力，能让我们的中国文化更好的被人们所了解，能让更多的观众了解国家的发展和历史，这便是我最大的动力。

您在做志愿者时最感动的事情是什么？

刘军丽：感动的事情很多，比如当我在讲解完一两个馆的时候，听众递上一瓶水，说老师您累了休息一下。小朋友们，他们来听我讲解，就站得住听得进，还拿手机拍照，拿话筒录音，我觉得历史文化可以感染熏陶他们，同时对孩子们自身成长的影响是特别大的，这些都让我很感动，也让我感受到了我坚持的意义与价值。

听闻您11岁的儿子也在博物馆和您一起做志愿者，为什么让他去做志愿者呢？

刘军丽：首先，我儿子他自小受到家庭的熏陶与感染很喜欢历史，为了能鼓励他的兴趣爱好，给他更多的锻炼，我鼓励他去博物馆做一名志愿者，我希望通过这种方式培养他为社会服务，为他人服务的精神。2016年6月，他报名参加了博物馆志愿者的选拔，在两百多位候选者中脱颖而出，成为四川博物院小小讲解员。

其次，做志愿者，能够有助于他的成长，很多时候，他在主动询问观众是否需要讲解时，这期间，他会遭受到拒绝，这对他的成长和内心的承受能力是一种考验。遭到拒绝后，他会去思考，如何让听众喜欢上他的讲解，如何能够把不了解这段历史的人讲懂，所以，他会主动去查阅相关的历史文物资料和书籍，他会有思考的把从书本上获取的知识，通过讲解的方式传达给听众，这本身也是对他很好的锻炼。

他现在11岁，他是从10岁开始讲解，做了一年多的讲解工作，现在他能讲解两个大馆，一个是汉陶馆，一个是青铜馆，我很欣慰他能有这样的成长与进步，历史需要传承，我也希望通过这种方式让更多的人熟知和传承这些历史。