环境日&芒种节亲子二团盖娅﹒沃思花园“盛夏的果实”活动后记
好巧，二团的活动又赶上了节日，而且还是两个如此契合的节日。在这样的日子里，一起到蚊滋滋和长角羚两位环保大咖创办的盖娅﹒沃思花园，去探寻食物森林的奥秘，去品味盛夏的果实。一起来看看，我们都收获了些什么？
先来听听我们二团最新毕业的14期自然体验师第一次给我们二团当引导员的体验吧。
野百合（自然体验师，二团引导员）
老天给力，没有下雨，期待已久的二团活动终于在这个“世界环境日”兼“芒种”的日子里如期举行了！
下了车，蚊滋滋校长给大家讲话，要知道让这些年龄在6-10左右不等的孩子们安静下来专注听讲可不是件容易的事！可随着蚊滋滋有节奏的拍掌声，小朋友、大朋友们都不自觉得跟随着蚊滋滋的节奏开始拍起掌来，三声慢拍之后基本所有的小耳朵都做好了听讲的准备。之后每当小朋友们有点吵的时候，蚊滋滋都会停下来看着声音传来的方向轻言细语地问“我可以讲话了吗？”孩子们热情地回应：“可以了！”哇，见惯了学校老师用怒目呵斥的方式让吵闹的孩子们安静，原来还能以如此尊重的方式让孩子们自觉遵守纪律，不由地在内心里为校长点了无数个赞！
耳朵里听着蚊滋滋给孩子们强调进入沃思花园的规则，鼻子里却感受到空气里弥漫的浓郁花香，真想去找找看看这是什么花呀？它是什么颜色？有着怎样美丽的衣裳？
寻宝单发下来了，牡丹和我带领甲虫3组开始了寻宝之旅。四只女“甲虫”小兔子、羚羊、水蜜桃、月亮轮流拿着寻宝单，并负责把找到的果实画下来，孩子们的笔触已很有写实风格，特别是那枚“会开裂的”的果实，一看就知道是一枚松果。而我们组唯一的男“甲虫”猎豹被光荣地赋予了安全员的角色。路上一有车，小家伙就像模像样地指挥我们靠边。
水蜜桃激动地喊大家来看，她在树下发现了一枚椭圆形的青青的果实，其他的小朋友都十分羡慕她发现的这枚“宝物”，争着想要看一看，有经验的牡丹问大家这是什么果实，小家伙们都摇头，于是牡丹把那枚果实轻轻抠开了一点，露出青中带黄的果肉，让每个孩子轮流闻了闻，“杏子！”“杏子！”……孩子们喊到，很为自己的发现感到惊喜。大家闻完后，水蜜桃小心翼翼地把它放在手心里的一堆各色“宝贝”里，准备带回家。
不一会儿月亮又在一堆枯枝败叶中发现了一只沾满了泥污、小熊形状的蓝色塑料笔，这又引来孩子们的一阵艳羡，他们请求月亮让他们拿一会儿，并热烈地讨论这是支什么笔，最后得出的结论是“电脑笔”。等活动快结束时，我注意到月亮还握着她眼中的“宝贝”、我眼中的那个“垃圾”，不过笔上的泥污早已被孩子们的小手蹭得干干净净，通体的蓝色透明而温润，跟新的一样，心中也不由得涌起一丝小小的羡慕。
羚羊欣喜地指着一朵淡紫色的单瓣菊科植物花朵对我说：“快看！我找到了！”此时不由得后悔平时应多记点植物的名字，否则现在正是教给孩子这朵花朵名字的好时机啊！因为有任务在身，所以不得不有些无奈地提醒小家伙：“宝贝，想一想这是我们要找的果实吗？”
总落在队伍后面的月亮一直在感受某种禾本科植物像麦穗一样低垂下来的白色穗子，边走边用手捋，攒够了一把再任由它们随风飘散。我在脑中搜寻着蚊滋滋是否下过不准如此的禁令，但见小家伙如此专注快乐地感受着，还是没忍心制止她，就当她是这种植物种子的传播者吧！
小兔子对路旁果树上一个个的纸袋产生了兴趣，拉着我的手穿过一旁的土路去一探究竟，可惜纸袋包扎得太严，我们不敢撕开纸袋一睹真容，真想知道里面的果实宝宝长什么样啊！
对6-7岁的孩子来说，似乎很难全程集中精力完成九个寻宝任务，他们小小的心灵总是被这样那样的“非主题的”东西吸引，牡丹和我不得一次又一次地把他们拉回到主题上来。终于还剩最后一项任务“颜色鲜艳的”果实了，猎豹指着小榆树叶上粉红色的瘤状突起，说：“我发现了！我发现了！”牡丹提醒围上来的小朋友们仔细观察这些“果实”长在了叶子的什么地方，后来我们又掰开了一个突起，观察到里面颗粒状的虫卵，孩子们终于弄明白了这东西叫“虫瘿”，是虫子妈妈利用植物的叶子为虫宝宝盖的育婴房。
孩子们午餐后我已经有些昏昏欲睡，小甲虫们居然一点不知疲倦、兴致更加高昂地在沃思花园里探索。我跟在几个小朋友的后面，唯恐他们出危险。但我注意到几位资深的盖娅体验师都在凉亭下悠然自得地乘凉和小憩，我才意识到，这里已经远离了车水马龙充斥各种危险的都市，这里住着的居民都是无害与人友善的小动物，我还有什么可担心的呢？午后的沃思花园除了孩子们欢快地交流声外其他一切都沉寂了，这些久居都市的孩子被小动物们深深地吸引住。有的在喂狗，有的在观察小兔子，有的趴在“小北”和“秋裤”这两只小奶猫的笼子旁看它们伸懒腰、亮肚皮。
摄影：酸枣
我跟着甲虫组的另两位引导员雪山、可风上山跟蚊滋滋看采摘地形，竖起耳朵听，生怕到时候跟孩子们讲不清楚。还好，最后我们商议由雪山统一给孩子们讲述。雪山并没有直接给孩子讲如何分辨可以现场吃的杏和可以带回家的杏，而是由孩子们自己品尝、触摸和观察来发现、总结哪些不能吃还得再长一长，哪些可以直接吃，哪些可以带回家，哪些长有小虫子……在她的循循善诱下，孩子们不仅自己说出了答案，而且还在很短的时间里排成了一个小话剧，演给了家长们。我只能在心底里十万个佩服，这功力不是一天炼成的。还有一个感到惭愧的地方是，在雪山讲解的过程中，我唯恐她漏掉“不能爬土坡”这个安全细节，连续提醒了她两遍，最后雪山巧妙地以这个安全细节结束了给孩子们的讲解。到这时我才清晰地感受到她不是忘记了这个安全细节，而是把最要紧的东西放在最后讲，这样给孩子们的印象才更加深刻，是有独到的匠心在里面的。这让我再一次想起蚊滋滋校长对“相信”的诠释，我们不仅要相信我们的孩子，也要相信共事的伙伴，你若相信，一切都有完满的结局。
摄影：酸枣
家长和孩子们兴奋地在树下采摘杏子，我也一时兴起，摘了不少，为了不使杏子们还未到家就成杏酱，我专挑硬的摘，可摘的时候总是把杏子的尾部靠进果蒂的地方拔破，心想，幸亏没人雇我摘杏，否则这样摘十破九岂不让人家亏本了！直到摘到第四十多颗才算悟出来，这种一摘就拔破的杏还有些生，这是树木保护果子的一种机制，保护未成熟的杏儿不至掉落直至成熟。而那种成熟的杏子，哪怕不用摘，风一吹也会掉。原来这就是“杏熟蒂落”啊！
随着日头偏西夏日的余热正渐渐消退，孩子们牵着家长的手踏上了回归都市的旅途，带走了喧嚣，把宁静留给了身后这一方散发着香草和各种生命气息的土地。再见，再见，长角羚和蚊滋滋，谢谢你们把很多人生活的理想化成了现实！谢谢你们为久居都市的孩子们打造出这座人与自然和谐相处的绿洲！再见，再见，盖娅峰，谢谢你让我们品尝了你的丰饶孕育出的果实！希望还有机会一睹你夏夜里流光的萤火，一睹你四季的容颜！
摄影：白蜡
蒋实（自然体验师，二团引导员）
几个细节
一、孩子们在表演戏剧的时候，自己有所触动。十来个甲虫团的低龄小朋友（5－6岁），在雪山有趣而又耐心的引领下，用戏剧表演的形式，告诉家长们怎么最小伤害地采摘杏，真是很有爱的一幕。
二、蚊滋滋用有节奏拍手的方式，让孩子们安静下来。还有听小麻雀叫声那一小会，让几十个小朋友，做到几乎寂静的效果，真是好办法。自然教育，真是不光得有好想法，还得有好办法。
三、在杏树下品尝自然成熟的杏子时，感动于自然的美好馈赠。地下满满地，铺了一层自然成熟后，风吹落的，金黄色的，软软的杏子，用牙齿轻轻地，咬开一个小口，稍用力一吸，便是满口的汁液，唇齿间满满的果实芬芳，这是杏吗？竟然不酸耶！一时迷恋于这种感受，竟也停不下来，蹲坐于地上，埋头一阵享用。哈，这哪是采摘，分明是坐享其成嘛。一点不夸张，地上落果的密集程度，只需小心找好落脚的地点，蹲下来，（屁股是坐不下去的，因为没有那么大的空地），伸手挑捡即可，在伸手可及的范围内，已经足够饱餐了。哦，对了，还要小心不时落下的果实，它们可能在你的脑袋上开花：）
四、延伸的感想。最近刚读完《第三类黑猩猩》，书中提出了很多很有意思的观点，其中之一便是作者认为：人类在农业文明之前，也就是在狩猎采集社会的时候，蛋白质和其它食物的摄入水平，可能是高于农业社会的（书中列举了考古学的证据，即比较不同时期的人类骨骼发育），同时在狩猎采集社会，因为人类的食物来源多样化，即使是在营养方面，以及食物的保证方面，也是优于农业社会的。
总结就是：在农业文明之前，人类有更多样化的食物来源，有更强健的身体，以及更少的饥荒，这一切是因为，大自然有自我平衡之道，人类只要遵循即可。初看到以上观点时，一时是难以理解的。但在5号的沃思花园体验中，看到树下满地黑黑的桑葚落果，以及享用不完的杏树下的金黄果实时，我觉得有可能了。
摄影：白蜡
再来看看我们可爱的娃儿们的感受吧。或画或写或口述，我们的孩子们也要发表自己的看法！
猎豹（二团甲虫团团员，6岁）
小喜鹊（二团甲虫团团员，6岁）
来自妈妈的采访：“能见到蚊滋滋好幸运！”
小喜鹊是”四季物语”有声节目的小粉儿，但我没有想到的是，当蚊滋滋真正站在大家面前时，她一把拉起我那种种惊掉下巴的感觉，“蚊滋滋，你听见了吗？是蚊滋滋”，还一面直拿小眼神暗示我，原来她还是蚊滋滋的小粉儿。
所以，当“盛夏的果实”一天活动结束后，话痨小喜鹊的话题就全部围绕蚊滋滋转开了。
（1）“小喜鹊，你今天参加活动印象最深刻的是哪一部分？”
“就是引导员让我们为小兔子找妈妈，小兔子会跟妈妈长得很像，一样的花色，我一眼就看到了，我是第一个找出来了”。
“这个经验是谁告诉你的”？
“当然是蚊滋滋，她在集合的时候就已经跟我们讲过了，而且呀，我发现一只小兔子一只耳朵上有点黑，另一只耳朵上也有一点黑，合起来感觉就象北京的北字儿”。
（2）“我跟你说，蚊滋滋家（盖娅沃思花园）养的狗太爱吃牛肉了，我把带的牛肉都喂给它们了，它们还老来找我。我都站到小朋友后面了，那狗都挤进来找我”。
“他们家的狗居然爱吃海苔，这也太不可思议了吧？我到现在还关心一个问题，就是蚊滋滋身上挂着的是口哨吗？我有点不好意思问”。
（3）“杏酱原来发给我们的时候是凉的，没放冰箱会不会坏了？你帮我问问引导员彩虹怎么用杏做，要不你就直接问蚊滋滋吧？然后你顺便问问蚊滋滋为什么要种那么多杏树干什么？都吃不完，全浪费了”。
“这就是分享，分享给我们这些需要吃杏的人。你看咱们活动的主题都叫”盛夏的果实”。
“妈妈，你不是说‘分享是一种有益于社会的病，不治也行’嘛。说完我们两个笑成两摊泥。
羚羊（二团甲虫团团员，6岁）
“我特别喜欢沃斯花园的小动物们，超萌的小奶猫秋裤和小北，刚出生不久的小奶兔（我还和小伙伴们一起拔草喂他们了，圈起来的草不能拔，只要没圈起来的草都可以喂兔子）。还有五只特别淘气的小狗：刚种下的香草种子，怕小狗们搞破坏，就把他们关起来了。你知道他们越狱过几次吗？一共七~次！！我还发现了一种很特别叶子，绿色的叶子，叶脉上有两个小小的红果子。你看，我把这些都画下来了。希望时间过得快点再快点，快点到7月底，妈妈说那时我就又能去沃斯花园了。”
小萌猪（二团彩蝶团团员，小学二年级）
黑洞（二团彩蝶团团员，小学三年级）
奇妙的盖娅沃思花园之旅
这是我第一次来到盖娅沃思花园，第一次见到蚊滋滋和长角羚，第一次爬上核桃树，第一次去地上捡熟透的红杏……总之实现了我好多的愿望，我说说最好玩的事情给你听吧。
森林教室：听蚊滋滋说我们彩蝶的孩子要去森林教室，那会是一个什么样的地方呢，在我的想象里应该是一个简易的木房子，可以没有门窗，应该有屋顶，还应该有些小桌椅。当我看到它的时候发现，那里有好多的核桃树，树不太高，但叶子很大，结的核桃也很多，很凉快，树下有几根原木摆成一个半圆形，这就是我们的森林教室了，真的是森林里的教室！在蚊滋滋用对讲机通话的时候，我不小心，但清楚的听到她说可以爬树，然后我就照她的话做了，很快基本上没人在下面了，附近的树干都成了我们的座椅，太舒服了，要知道这是我第一次这么享受一棵核桃树！
整整一个上午，我们这些大人，都在为即将正式成立的二团而进行着热烈的讨论和分享。关于“亲子团是什么？”这个问题，大家的理解越来越深刻，也越来越一致。于是，二团的轮廓渐渐清晰。看来，正式成团的日子，不远了。
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通过体验式环境教育活动、重建人与自然的深层联系、促进保护环境的自觉行动、培力绿色公民的社会氛围