工作坊回顾|让教育指导生活
“生活即教育“，自然教育也不例外。
搭借第五届全国自然教育论坛的春风，11月12日-13日自然之友·盖娅自然学校特邀日本风与土自然学校创始人梅崎靖志老师，以及我们的蚊滋滋校长，联袂带来了“用生活连结人与自然-以生活为主题的课程设计”工作坊。
下面一起看看工作坊学员爬山虎的所见所闻，所思所想吧...
在参加此次培训学习的学员中，我是为数不多先参加盖娅自然学校在沃思花园举办“国庆里山生活亲子营”后再参加成都自然教育论坛“用生活连结人与自然-以生活为主题的课程设计工作坊”的“盖粉”。
不论是梅崎靖志老师典型的日式严谨的教学态度，还是蚊滋滋多才幽默的教学风格，都让人记忆犹新，回味无穷。
先到沃思花园体验实践生活后再上理论就没有那么烧脑了。关键是在生活营体验过程中当时没有明白理解一些做法，在工作坊中得到答案。
前面几个伙伴对生活工作坊课程内容及流程已经作了的回顾，描述得很详细了，写得也很好，我就不再赘述。只谈谈个人关于参加沃思花园“里山生活营”与成都自然教育论坛“以生活为主题的课程设计工作坊”的链接关系和感受。
走进盖娅·沃思花园
最特别的开营
早上，到盖娅·沃思花园，我们本以为会有一个比较热烈的欢迎仪式。“欢迎来到盖娅·沃思花园，这里是我和长角羚生活的家，为了大家更好的在这里度过两天一夜的生活，先交待........我们家规”——蚊滋滋欢迎词。
开营第一课，大家就被来了个“下马威”。
学习旱厕的使用规范（还有志愿者配合现场表演哦）。学会用麦麸洗碗法（同样有志愿者一唱一和，天衣无缝）。搞了半天，我才算回过神来，原来我们是去接受教育，而不是去度假的。
这就是目标导向的特殊开营仪式。蚊滋滋正以丰富的里山生活践行着生活即教育理念，也在反复提示和教导我们教育不是在做服务。
现在通过工作坊上梅崎老师的理论分析和蚊滋滋实践分享，诠释着“以生活为主题的课程设计”的内涵和外延。
中午的迎客面，在橙子“主厨”的指导，大家齐动手，分工协作，小孩们也学会了烧柴火。
沃思花园的物产丰富，大部分的食物，都要靠自己劳动去创造。到地里去刨花生，挖红薯，摘玉米，先听听“农夫”长角羚的交待注意事项。
羊圈就在花生地和玉米地旁边，这样的功能分区规划非常合理，便于对小羊的照看和喂养。
里山生活，丰富多彩，井然有序。
煮花生，如何搭建篝火，点火前祈祷，生活充分着仪式感。“农夫”和“主妇”不会浪费一根柴火，明火熄灭，用炭火的余温将花生焖煮熟。即表现对自然的尊重，又表达了对生活的热爱。
我们围坐篝火，北京深秋黑夜凉风徐徐，可我们却享受着篝火和主人传递给我们的温暖。那个夜晚我们在沃思花园领会了敬畏自然，乐享生活的态度。
盖娅沃思花园的“夜生活”总是那么丰富，听故事会，烤羊肉串，看电影，小朋友们来回跑动，每一个场地都在上演饕餮盛宴，每一块场对孩子们来说充分了诱惑，小伙伴们惊喜得在各个场地来回跑动“无所适从”。
这种生活在沃思花园可不是常态，这只是给国庆里山生活营的特殊礼遇。
沃思花园后山上的山楂果在蓝天的衬托下，红得喜人，摘一个放到嘴里，幸福酸爽的味道沁满身心。
烤披萨，孩子们的最爱
回味在北京盖娅沃思花园里山生活营的美好记忆，回顾成都“生活主题课程设计”工作坊的培训经历，看是随性生活安排，却凝结了主人精心设计，印证了梅崎老师和蚊滋滋重点提到的80%的工作都在前期准备中。想想我们到沃思花园前几天，花园的主人都忙成什么样了。
感知日本自然教育
梅崎老师上课方式很特别，上课之前先摆阵，四人一小组，每讲完一个小结，小组就可以及时展开讨论，分组的方式贯穿整个培训过程，体现了“导入，展开，总结”授课理念，特别体现了总结的重要性。
教课氛围也很特别，“1、2、3、4、5“到“5、4、3、2、1”的击掌拍拍操（自己取的名字）。
开始是小组之间竞争，最后演变成了全体成员之间大协助，大团圆。
全天生活工作坊，梅崎老师课程把控炉火纯青，面对求知若渴的粉丝，尤其是对不只是去参加体验一次活动，而是去学会以生活为主题的课程设计，并且要带好活动的相关从业者，在一节课里让学生们明白理论和实践的双重目标，让学员们理解每一个知识点，来设计课程达到教学目标。
课间向梅崎老师请教自然农法和水稻种植技术，分享我们园区种植水稻，希望梅崎老师给我们提一些相关的建议。
几点收获
1、感受了日本在自然教育上的严谨态度。
2、以生活为主题的课程设计，在园区营地中如何结合自身特点运作。
3、以主题性生活工作坊如何穿插活跃气氛的活动。
4、时间紧内容多的学习工作坊，如何把控时间节点。
5、进行阶段性的小组总结，对于培训效果的达成起到很大促进作用。
让绿色回归生活
"请你静静的走，不要去攀折任何一片树叶，因为它连通血脉，不要使用相机，因为任何相机的分辨率都好不过人类的眼睛"，蚊滋滋诗情画意的开课让人陶醉，既讲清了规则，又对所有成员进行了一个身心之旅的自然教育。
四季物语
“生活不是演出来，演出来的生活不是过日子；成长不会自动发生，它需要约束力，更需要引导力”。
沃思花园不大，却是一个自然教育大平台，有简单的生活，过着丰富的人生。
无言的结局
蚊滋滋的授课总结，并没有形式化给到每人30秒或1分钟的即兴发言。而是各自静静地独处10分钟，在这10分钟里可以什么都想，也可以放空一切。我找到一个大树静静与之对话，思考着参加自然生活坊的目标。
一天半的时间，我们并没有直接学会解决具体问题的办法，而是播下了自然教育，绿色生活的种子。
经过一天半的学习，各自回到自己生活和工作的状态里。然而，总结，其实是一种持续的思考.........
图、文：爬山虎
秉承“让自然成为一种生活方式”的理念，第五届全国自然教育论坛开办了“生活之本——食农的自然教育”分论坛，共同探索、实践生活中的食农教育。
详情请参阅今日第2篇推文《论坛回顾|生活之本-食农的自然教育分论坛回顾》
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