写在前面 从21年参加公园班开始，黄金树和妈妈小草一起，在森林幼儿园经历了两个春夏秋冬。从陌生到亲近，从害怕到坦然，从公园到山野，自然中的一次次观察和体验，拉近了他们和自然的距离，也让他们逐渐放松适应，享受自然中的亲子时光。
两年时间很短，转眼间孩子又大了两岁，两年时间也很长，耳濡目染对孩子的成长有什么影响呢？让我们来听听黄金树一家的故事吧。
你会发现，孩子在森林幼儿园学到的不是什么知识，而是面对困难，敢于挑战的韧劲，是感受自然之美后产生的保护意愿和自觉自愿的行动力。
春已暖，花待开。新的一年，我们家要怎么亲近自然呢？不禁翻看起之前发的朋友圈，看到了这张照片：那是我们2021年第一年参加盖娅森林幼儿园课程的最后一次活动——走冰，得到了一枚盖娅森幼徽章作为全年活动的纪念，这对黄金树来说是个小小的里程碑，我能体会到他的自豪感。
活动后的第二天早晨，我和黄金树聊了一下全年活动的收获：-参加盖娅一年了，你有什么收获呀？-得到了奖章。-除了奖章还有其它收获吗？-我敢踩在石头上过河了。
确实，这一年来更加皮实了，从奥森爬土坡、滑土坡，到西山爬野山，到延庆走大石头路、踩石头过河，一步步克服内心的恐惧，延展边界。
在颁发徽章的时候，引导员银杏果说，徽章上是盖娅人自己设计的，欢迎大家给盖娅投稿活动心得，也可以投稿徽章哦。在走回大巴车的路上，黄金树和我说：“妈妈，刚才银杏果说欢迎大家设计盖娅徽章，我也要设计盖娅徽章！”2022年，我们继续参加了一年的森幼课程，选择了混合场景班。最后一次活动是森林场景，我们赶在封山前去了大杨山。如果说2021年的最后一次走冰活动让我们延展了心理边界，那这次大杨山的活动，又更是推动了一把。我们挑战了一段有点难度的路，几乎只有大岩石。上山的时候黄金树和其他伙伴跑在前面，几乎不需要我照顾。下山的时候他因为害怕成为了走在最后的一位且需要我在旁陪伴和不停鼓励。他一边喊着恐高，一边享受着用屁股坐着滑下山的乐趣，终于成功克服恐惧走下了山。我想，对他来说，这一次内心的收获和成长应该很深刻吧。对我而言，引导员银杏果的一番话很有启发：“如何克服恐高？多爬几次就没事啦。”狠狠地缓解了我的担心 。
回到山下，因为是全年活动的最后一次，我们又得到了一枚盖娅徽章，而且和好朋友椰子一起获得了全勤奖，得到了《后山》这本书作为奖励。
△收到书的两位一年级小朋友迫不及待地席地而坐一起朗读，遇到不认识的字，两人相视一笑，没关系，跳过继续读下去😄
黄金树把这枚徽章，以及暑期参加独立小纵队获得的徽章放在了书桌显眼的位置，足以看出这两枚徽章的珍贵及意义（第一枚被弄丢了）。-我们参加盖娅两年了，你觉得这两年你有哪些收获呢？-收获了环保的知识，对自然的保护。他的这个回答确实有点让我惊讶，一来我以为他会说觉得自己更勇敢了之类的，二来我们在参加盖娅活动的时候，其实也并没有感受到被刻意去宣贯和教育环保知识。后来想想，这就是我从一个参与者视角体会到的盖娅特色——从体验、到思考、到反思、到改变的一个潜移默化的过程，所带来的自然而然的结果吧。在南海子公园，我们认识了这一座在垃圾填埋场上建起的公园，并且进行了捡垃圾的活动。当我们用心去看的时候，才发现原来看着干净的公园，走道边上的草丛里藏了那么多的烟头、纸巾和食品包装袋。还记得黄金树当时在捡了一段路后，看到捡不完的垃圾，边走边对路人发出呐喊：“请您，不要随便乱扔垃圾。他们是用了很多人的心血给您做出来这么完美的自然景象，所以，请您，不要乱扔垃圾。“在大杨山，午餐的时候，牡丹及银杏果和我们聊起了关于垃圾是否能扔在山上垃圾桶的话题。通过了解，我们才知道，原来看似平常的举动，会带来一些我们其实并不希望带来的影响。例如，山上有垃圾桶，我们把垃圾扔进垃圾桶，这是再自然不过的呀，垃圾桶不就是用来收垃圾的吗？把垃圾扔到垃圾桶，我们已经做得足够文明了呀。但我们没有想到的是，因为山上的垃圾桶，反而会引来鸟类或者其它野生动物寻食，吃进去一些本来不属于它们食物的东西，对它们来说是一种伤害；其次，山上的垃圾并不会收得那么勤，动物们会来翻垃圾桶，垃圾就会掉落在垃圾桶附近，又或者垃圾桶满了人类就会自然地把垃圾放在边上，风一吹，垃圾就会被吹到其它地方，造成进一步污染。这个视角给我带来很大的触动，平时我们认为平常得不能再平常的生活行为，如果没有多加一些思辨力，没有去思考背后更大的系统里各个元素之间的关系，没有去思考个体行为和大自然之间的关系的话，原来会给我们所赖以生存的自然带来如此大的影响。结果，午餐后当我们走到山顶的时候，就亲眼目睹了山顶一个垃圾桶边上好大的一块地面上全布满了垃圾，各种纸巾和食品袋，真的可以用触目惊心这四个字来形容。这时候，我也更能理解了为什么每次活动都强调用非一次性餐具带食物，如果带食品一定要在家里先处理好包装袋，在外尽量不产生垃圾，产生垃圾的话要带回家处理等。我想，在参加了两年的盖娅课程后，在黄金树幼小的心里，已经开始从体验和思考自己和自己的关系，延展到体验和思考自己和自然的关系。11月底的某一天，他突然心血来潮：“妈妈，我要创作盖娅徽章啦！”然后就开始在纸上画了起来，创作了一枚他心中的盖娅徽章，兴奋地递给我看，让我帮写上黄金树三个字后发给银杏果。
“哇，好漂亮的徽章啊！可以分享一下你的设计理念吗？“通过黄金树的描述，我了解到，这枚徽章中间是主体部分，它们都是来自大自然的东西：有叶子、花、太阳、树和草，下面的一颗爱心表示我们要爱护大自然；旁边的两片叶子、柳条、以及下方紫色的丁香花，都是装饰。“这个代表、传递了大自然的美，大自然它需要爱护。现在人类多次严重破坏大自然，所以我觉得盖娅很环保。所以现在我知道了盖娅为什么不让带食物袋子，因为一旦食物袋子放在垃圾桶里面，小动物就会翻垃圾桶找东西吃；如果随地乱扔也会造成污染。““你最喜欢在森幼做的一些事情是什么呢？或者你期盼在森幼玩一些什么呢？““最喜欢和椰子、苗苗一起玩，(玩什么？) 每次玩的都不一样，大自然真是个美妙的东西。最期盼和椰子、苗苗一起玩，例如爬山。（还有吗？）还有一起认识大自然的很多东西啊，大自然实在是太奇妙了。“作为森幼的“大学员“，如果你要问我盖娅森幼课程是什么样子的？嗯，大概我会回答，就是黄金树说的——玩！在大自然中玩，在大自然中和其他伙伴一起玩，和自然中的一草一木一石玩；但又不只是玩这么简单，因为在玩中我感知、感悟了许多，思维和行为上也有了不少的变化。下一篇，和大家从”大学员“的视角分享我眼中的盖娅森幼吧。如果您也对盖娅森林幼儿园感兴趣，想要了解更多
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