Day 2 : 多样生长多样“茎”

植物一旦有了生存的机会（这机会太多太多），便生出无限力量来适应环境，或支持支撑、或贮存能量、或输送传导，甚至再度生发繁育——孩子们也如此，陌生到适应的过程是短暂的，适应到熟悉却是多维度多方向的~

越剩越少的餐盘

（引导员：迷迭）

第二天的营员明显比昨天更加从容了，盛饭知道要打多少。也不要漏嘴巴，把食物都吃到自己的嘴里。也有营员知道，不知道这个东西好不好吃的时候就先少盛一点，先尝一尝味道。而不是一下子盛很多。

昨天吃过饭的桌面仿佛是经历了一场食物的斗争，桌面满是米饭菜，甚至还有肉都掉了出来。今天的桌子明显干净了很多，连餐后归整都省力了不少~

适应也是成长的过程

（引导员：迷迭）

植物茎叶生长的时候，会触碰和试探各个方向，除了阳光，也需要攀扶搭伴的依靠。

孩子们各自的想法很多，刚刚组建好的小队，在决定队名的时候，迟迟不能达成共识。两个名字都有伙伴坚持想要，讨论了很多种方法，也不能决定，在引导员的帮助下，小队伙伴们根据自己的理解去一点点琢磨这件事情，有的伙伴主动迈出一步，彼此妥协，最终达成了想要维护小队共同形象的目的。

我有我想做的，我享受其中

（引导员：银杏果）

营员们不同的游戏 / 自由时段有不同的需求，有时想和同伴一起，有时只想自己，有时想玩动的，有时只想静静——找到自己爱玩的游戏和玩儿的方式，自己做主，做自己想做的，享受其中。

玉米的“城市绿化”情结

（引导员：一心）

户外徒步时集合，红桃队只剩下玉米没来，直到快出发了才看到他拿着一个塑料袋子跑出来。返程路上，他请我帮忙拿袋子。我打开一看，都是他捡的宝贝：带着根的各种“野草”。我问：“你捡了好多宝贝呀？这么多植物，为啥要把它们连根拔起呢？”他说：“这样就可以插进营地沙坑了。”
哦，想起来了：徒步前集合时，无花果讲过营地里的花草植物都是营地主人种植的，用来美化环境，为玩沙坑游戏将花连根拔起，插进沙坑，这样不合适，可以想别的办法。看来这里的逻辑是：既然营地里的花不能摘，营地外的“杂草”、“野花”就可以摘、采了吧？甚至为把一棵植物拔起来还摔了个屁股蹲儿。他颇得意地说：我已经没手采集更多了，你看我两手都拿满了。
回到营地，玉米径直冲到沙坑，把袋子翻了个底朝天，屋里所有人都已坐到桌前准备吃午餐，而他仍然不慌不忙地在沙坑里一棵棵栽他的植物……

有主人的花草植物不能采？那野外的植物就可以随意采？用什么玩？还可以怎样玩？我玩，别人还可不可以玩？引导员用问题互动，没有答案，但之后，玉米的玩法变了......

生命力旺盛的小苹果

（引导员：一心）

小苹果年龄虽小，却非常有条理。在宿舍第一个洗完澡，换好睡衣，洗脸刷牙，然后上床休息。
第二天早上起床后，问她睡得好不好？她说睡得很好，但是做了个梦。问她做的什么梦？她说梦见和妈妈抢一块饼，最后饼碎了。这周六才满七岁的小女孩，离开妈妈了，连做梦都在和妈妈抢饼吃，这母女关系，是真好呀！
徒步路上，走在最后的她说：“一心，我好开心啊，我这几天都好开心”，“那太好了，我也为你开心”——我没去问她为什么这么开心，那不重要。
事实上，这徒步路上，一路上坡，一路各种酸腐臭味，一路各种蝇虫，还没走多远，就有孩子说想回去，好累；或是捏着鼻子说：太臭了，受不了了。而这个可爱的孩子，只是分享她溢于言表的喜悦。粗中有细的男子小队

（引导员：牡丹）

四个小伙子的队伍今日挑战自主带路（引导员不说话，孩子们自己找路带路，安排休息，控制登山节奏），在这个过程中非常惊喜地看到：除了传统的领队、收队、提醒时间外，孩子们还专门安排了沿途导赏，带引导员们一路看植物和虫子。

冒险王已经是第四年第七期了，这样的自主找路也有六期了，第一次孩子们有这样的安排，还是都是男孩子的小队想到的。真是一群细心的孩子呀！

图文提供：小纵队&冒险王联合营队

编辑排版：大岛樱

审核：柳兰、橙子

未完待续

盖娅各地精彩夏令营，即将陆续开营！

（名额不多咯，快快报名吧！）

仅余2个名额

时间：7月21日-7月26日

招募对象：6-10岁亲子家庭

营队详情，请戳下图

盖娅绿色生活夏令营

第二期：8月4日-8月10日，仍有少量名额

招募对象：小学一年级到初中二年级学童

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