日本冬令营速递 | 冬青老师的雪地日记（二）
雪地冬令营在继续，然而老师们在群里发图片报平安的时间却越来越晚，有时要到早晨才能看到信息。今天（哦已经是昨天了），终于，呼啦啦来了一堆图片，冬青老师的朋友圈记录也补全到了今天，我们知道，他们的雪屋建好啦！本文主要摘自冬青老师的朋友圈记录，而图片则来源于各位领队老师：冬青、蚂蚁、天山、佐佐木先生……
第四天（2月14日）
清早起来劳动忙，擦地、铲雪、喂鸡捡蛋、烧火煮饭、制作双语交流卡。自己煮的饭就是香啊！
迎来几位日本小朋友和他们的爸爸妈妈，一起学语言，一起包饺子。男孩们充当了切菜侠，女孩们也不含糊，不但自己和面，还教日本小朋友。小营员中还真有干活的能手呢！和面，擀皮，包，样样在行！当然也有很多人是第一次包饺子，所以样子嘛难免奇怪一点，但味道可是一级棒！一出锅就抢光光！
吃饱饱的去外面玩雪太开心啦！玩得正欢，哈！乐极生悲，一场storming突然而不意外地如期而至！在种种调停之下双方依然剑拔弩张，互相指责，迟迟争执不下，最后竟拍桌子瞪眼起来！然而就是这拍桌子瞪眼，让围观的人觉得很好笑，他们自己也绷不住笑出来，于是矛盾突然之间就化解了。耐人寻味……个中所以谁能解？
今天还开始干一件大事——设计雪屋。不过呢，在设计之前，以何种方式去设计雪屋(是全体一起讨论设计方案？还是分组讨论？)，讨论这个问题就用去了足足四十多分钟！为什么这么长时间？因为没有举手表决，没有少数服从多数，而是直到全体营员都达成一致意见。为什么要费这个劲？因为孩子们要建好的雪屋，也因为建雪屋并不是最终的目的。所以今天没有时间设计雪屋了，明天再来。
第五天（2月15日）
一夜狂风，气温骤降，在大雪纷飞中我们终于开始正式设计雪屋了。
设计的过程又用了整整一上午！最终的方案与每个人最初的想法都不尽相同，但却是大家都觉得更好的一个方案，用一位小营员的话说是大家想法的“结晶”。这或许就是团队的价值吧！能够产生出比每个个人的期望都更好的结果。当然这需要大家相互之间的倾听、思考、积极的妥协(不是退缩)和接纳，否则也很容易“人多盖塌房”。
午饭后画图。13个人一起画一张图，能不乱成一团吗？还真能！而且居然还都挺乐呵，笑声不断。
终于开始造雪屋了，先踩雪做准备，大家喊着各种即兴的号子，踩得不亦乐乎！阵阵风来，卷起漫天冰雪，令人惊奇的美！
虽然已经推迟了开工的时间，但仍然留了充足的时间进行回顾和总结，为明天做好准备。还有泡温泉，舒缓一天的疲惫，为明天养精蓄锐。
第六、七天（2月16~17日）
这是风雪中热火朝天的两天，也是孩子们开始更加自主地自我管理的两天，不再由老师召集大家集合，而是自己看时间相互提醒和招呼。没有了大人的催促，孩子们的集合速度并没有变慢，甚至更快。
生活上孩子们也已经逐渐习惯了这里的节奏，晨间劳动井井有条，洗碗的时候歌声飘扬，虽然唱得有点闹腾，但让人感觉到有了家的感觉。
白天的主要任务是建雪屋。天公很作美，清晨短暂的晴朗后雪便下个不停，为我们补充了充足的雪源，而且在雪中建雪屋真有感觉啊。
锯雪砖、运雪砖、补砖缝，是孩子们的三项工种，组装雪屋的大活儿则由两位经验丰富的“大师傅”承担。一开始主要是男孩子们锯雪砖，女孩子们运输和补缝，后来大家也尝试了其他不同工种，差不多每个人都把三样做遍了。孩子们在自己的亲身劳作中体会每种工作的辛苦、乐趣、难处和窍门，虽然身体很累，但干劲十足！吃饭也特别香！当然每天的泡温泉和分享总结是少不了的。
经过两天的通力合作，雪屋终于建好啦！大家一致的感受就是“累”！但也特别开心。住进自己设计和亲手建造的雪屋，孩子们是累得倒头就睡呢还是兴奋得睡不着？
近期活动和精彩内容回顾~
日本冬令营速递 | 冬青老师的雪地日记（一）（点我）
预告 |盖娅自然学校2016年课程/活动计划（点我）
版纳冬令营回顾 | 比宇宙更大的是心里面的爱（点我）
校长新春贺辞~~（点我）
【自然之友·盖娅自然学校】
通过体验式环境教育活动、重建人与自然的深层联系、促进保护环境的自觉行动、培力绿色公民的社会氛围
提示：以回复方式获取信息，请确保已关注认证公众号【盖娅自然教育】，并在其微信对话框内。