人物专访|大雄的哆啦A梦(下篇)
大雄大雄，不知道上一期的专访
有没有你的“哆啦A梦”的身影？
这一期人物专访，就让我们带你们走进
财经学科部和信息学科部的他们
看看有什么新的故事出现吧！
“从容是真，宽释是福，有敬无畏，乐以忘忧。”
李导桌上摆放的《自在独行》中如是写道。第一眼看见李导，就可以从她满带着笑意的眼神中，读出她发自内心的自在和快乐。
李导大学主修英语专业，在做辅导员之前一直从事与贸易有关的工作，今年32岁，担任我校金融17级三个班，工商管理171班，物流管理171班，以及国际经济与贸易171，172班的辅导员。
一连串的班级名称堆砌在一起，她却不觉得累，“我们就是做常规工作，在学校里就像学校的爹妈一样，吃喝拉撒都管，工作性质跟保姆差不多，管得比较杂。其实我们的主要任务就是引导学生，放任不管四年也就过去了，但是若能根据学生的兴趣来引导，结果就完全不同，看到学生成长，也能给我们自己带来成就感。”
说到与学生的关系，李导笑意更浓，“我常常下寝，和学生都很熟悉，中午我也不午休，就为了给学生解决问题，下课也总是有学生搬凳子坐在我旁边，聊聊生活，聊聊未来，聊聊理想。”
“让我感动事有很多，有学生会帮我整理办公桌，有同学会趁我不在帮我洗抱枕。还有圣诞节的时候工管有一个班的学生，每个人都写了卡片给我，我当时眼泪就流下来了。可能在别人看来这些东西不值钱，但凝聚了他们的心思，我一直留着，毕业的时候我也想送他们点什么。其实你对学生好，学生心里都明白。”她像拿着心爱的宝贝一样捧着学生送的卡片，眼角微微泛红，好像又回到了圣诞节那一天。
她对学生的赞扬也毫不吝啬，“如果说非要对学生说什么，我想说我的学生都很牛！再皮的学生都有长处，有的学生学习成绩不理想，可是却擅长运动，每个人的闪光点都不同，找到自己的点就是好的。”
谈到工作压力，她说其实这份工作对她来说就是和学生交朋友，将心比心。就是孩子还在上小学二年级，可能没那么多时间陪伴，她有一次跟学生开玩笑说，“为了带你们，我的孩子都下意识地叫我爸爸了。”
我们在欢笑中结束了这次采访，临走时，我们发现桌边的绿植格外引人注目，李导说这是学生怕她长时间工作眼睛疲劳送的，相信这也是她工作的动力。
当我们找到邓导的时候，他正在给学生交代事情，神情严肃，看得出来，一天工作下来并不轻松。
邓圣超，出生于1991年，和很多学生一样都是“90后”，他于16年来到南大科院工作，17年开始在共青校区担任信息学科部软件工程171，172，173班，电子商务171班，通信工程171班以及电子信息工程171班的辅导员。
邓导来到我校工作的第二年，就接到了“一校两区”的任务，“17级的工作相对来说比较辛苦，当时还是新生的他们刚从高中毕业，没有学长学姐带领，懵懵懂懂，很多事情都需要我们亲自引导。但是他们也在成长，到了大二这样的情况就有所缓解。”
对于学生，他说：“不需要他们做什么，过年过节发个祝福语，走在路上问个好，我就满足了。”但邓导的建议却让人受益匪浅，“作息方面早上的时间是很宝贵的，早睡早起是大学生应该养成的好习惯，早起读读书跑跑步，久而久之，自制力也会变强。
学习方面，要制定明确的目标和详细的学习计划，要清楚自己每天要做什么，静下心来是最重要的。恋爱方面，我觉得在大学这一个开放的环境里，爱情和学业是不冲突的，如果只知道玩乐，当然对双方都会造成不好的影响。但如果是互相促进式的恋爱，对两个人都有好处。”
偶尔严厉，为了你的进步和成长
总是亲切，为了给你父母般的关怀
时刻在线，为了不让你无助和孤单
... ...
他们精心为我们调制生活的配方，不求回报
背后也许是他们自己默默承受的
焦头烂额，手足无措，或是一团乱麻
但一个微笑，一声问好，一张卡片
就能让他们心满意足
这期人物专访到这里就结束了
让我们一起在心里
默默给辅导员们一个拥抱
最后祝愿科院的辅导员们身体健康
工作顺利祝愿科院学子的大学生活
在辅导员们的带领下越来越好！
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文字来源 \ 张瑞麒 林茜苹 彭清清
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