“万恶的奥数”被叫停了，冤不冤？
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来源：中国新闻周刊（ID：chinanewsweekly）
不拼爹不拼财力拼奥数
“华杯赛”暂缓举办，“学而思杯”今年不再举办，家长培训群名称删除“数学”……这些让很多人不明就里的新闻，对焦灼于“小升初”的家长来说，却犹如炸雷。
要知道这些竞赛都是“小升初”加分项，一旦取消了，不仅孩子那几千道奥数题白刷了，还失去了上名校的敲门砖。
社会上，则对此拍手称快：“万恶的奥数终于被叫停了。”
评论的关键词围绕“抢跑教育”“奥数产业链”“只有5％的孩子适合学奥数”。《新京报》评论说，暂停这些比赛，对于遏制社会上的奥数狂热也是釜底抽薪之举。
然而，对于长期浸淫于“小升初”战场的妈妈们来说，以上种种评论未免有些幼稚。有中高考摆着，搞臭了奥数，就没有学生择校、名校掐尖了吗？是谁让杯赛和择校挂钩的？挂钩的只有奥数杯赛吗？英语呢？艺术类的呢？体育竞技类呢？一起禁了吧。
的确，教育部《十项禁止》出台，2020年取消特长生，这都是好事儿！可是，不还有半透明的“政策保障生”、富人的“学区房”、名校的选拔存在吗？教育不均衡又杜绝不了择校，妈妈群里出现了“谁信谁傻”的声浪。
为什么“减负”减成了“谁信谁傻”？奥数在中国的历史最能说明问题。
创办于1986年的“华杯赛”，由数学家华罗庚从苏联引进，有3000多万名少年儿童参加了比赛。从上世纪90年代开始，它就已经声名狼藉。
早在2003年，北京市就下发相关禁赛通知。
2005年，时任北京市副市长的范伯元说“简直是毁孩子，奥数是最无聊的一种比赛”，并叫停“迎春杯”；
2009年成都发誓要斩草除根；
2012年，时任教育部长袁贵仁公开发声，打击奥数上升到国家层面。
吊诡的是，被打击了二十年，奥数总能满血复活，甚至还活得更好。
人们一边骂奥数，一边把孩子送到奥数班去；而在人们的反对声中，奥数成绩一直是“重点”或“名校”的小升初和中考录取的标杆。曾被叫停过的“迎春杯”，也在2013年更名为“数学花园探秘”，屹立不倒。
不拆“择校”这座庙，怎么刹住全民奥数之风？对此，全社会都心知肚明，甚至是揣着明白装糊涂。
那些关掉学而思、停办杯赛的地区，家长甚至公开羡慕可以通过奥数择校的地区——起码还有一条不拼爹不拼财力，靠自己的努力明刀明枪竞争的通路。
升学的魔杖把孩子们赶进同一个课堂。如果实行均衡的教育，不搞那么多公立的“重点”和“名校”，如果这些“高人一等”的学校不把奥数作为录取新生的要求，奥数怎么会被妖魔化成今天这种状态？
换句话说，是奥数危害了教育，还是教育搞坏了奥数？
国际数学奥林匹克竞赛，中国已经破天荒地连续三年未夺得冠军了。这是偶然吗？的确，多数孩子并不适应奥数训练，训练的结果不仅增加孩子的痛苦，而且损害健康的智力。
而其余那10％的出类拔萃者呢？是不是因为过早的、题海战术的数学开发，让他们失去了对世界上最纯粹的科学的纯然热爱？
对数学的天然兴趣已经被我们的教育破坏殆尽，如果说是奥数让童年没有快乐，是奥数让青年没有创造力，那么，消灭了奥数，中国就能迎来教育的好日子了吗？封杀它，结果又会如何？
从“因材施教”这样常识性的教学原理上看，奥数教育也就跟体育、音乐、美术和棋术等所有“特长班”一样，只要向有才能的孩子开放，就没有问题。
如今，奥数却在被工具化和被妖魔化之间摇摆，别无选择。
减负，是眼下最热门的话题，那么关于万恶的奥数，大家怎么看？
@cathy：感谢我做数学老师的老爸，在我小时候就精准判断出我的智商和个性不适合奥数竞赛，于是我果断脱离了奥数的队伍，但我的基础数学还是学的很好。最终高考时，几门课都考的平衡稳定，理想的大学也上了。感谢老爸，在我的教育上一直都很理性。从择校，到高中文理分科，到高考选专业，一直都尊重我的个性和选择，我觉得，这是成功的教育。
@gcy：不是过左就是过右，奥数比赛可以搞，取消与升学挂钩不就行了。
@小猫：我上学时大部分人还不知奥数为何物，老师只选择极少数几个数学方面确实突出的孩子去学奥数，他们出了很多成绩。而现在，小众的奥数成了全民必学的科目，大部分孩子说白了都是炮灰，大部分家长也全都是掏钱买罪受！但是我想现在的老师也不敢推荐哪个孩子去学奥数了吧，估计要么会被送礼走后门的家长挤破门槛，要么会被不甘心的家长骂个狗血喷头！奥数的初衷是好的，到底是谁让它变成了怪胎？全社会都好好想想吧！
@幽蓝惊蜇：优质资源供不应求，只要这个矛盾存在，就一定有课外培训存在的空间。如果不允许奥数等特长班的存在，那么就只能拼关系、拼学区房了吧。
@JXL：择校，是全世界都存在的问题。有差异，就会有选择。你要选好学校，学校要选好学生。
@朋朋_贤泽：让名高中将名额均分给各个初中学校，长此以往，目前的初中名校就失去了优势，也就没必要去择校。各个初中的水平也就会越来越平均。
@茶语茶点：看过一次奥数题，的确能训练孩子的逻辑思维能力。一棒子打死不应该。
@FR：关键是很多家长选择学习奥数的目的不纯，有的是孩子自己喜欢学习奥数，有的则是被逼无奈不得不学，凭什么让奥数背黑锅！
@flying：反对超纲教学，为什么没有人去怀疑这个纲是不是科学合理？
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