留学夜话 | 不同年龄段留学的利弊
文 | 王希苏
经常有人问我,什么年龄出国留学最好?这是个无解的问题,因为什么年龄出国的人都有,每个年龄层次的都有表现好的,也有表现不好的。好不好应该与年龄无关。
什么时候留学,这对家长和学生本人是个实际问题。在作决策的时候需要考虑几个因素:
第一,从短期看,要把安全放在第一位。如果有安全保证,孩子有人照顾和管教,留学早点晚点都没有关系。现在留学年轻化的倾向很明显。出去读小学或者中学,越来越多。我个人看法是,要谨慎。家长肯定会委托亲朋好友照顾。或者在当地找一个监护人。这就看监护人是不是有责任心,孩子是不是接受监护。如果安排不当,家长将不胜其烦,日夜牵挂,成本太高。
第二,从出国的目的看,如果留学目的是将来移民,那么,留学越早越好。如果将来是回国工作,没有必要在中学阶段出去。因为中国的中学教育抓得紧,学科基础打得扎实,质量不错。美国的大学本科和研究生教育有优势,出国是为了学本事,建议出去读本科或者研究生为妥。
第三,从成长的角度看,我主张出国读本科。我们的大学严进宽出,名校的入学分数线很高。我们的中学生为了考大学,三年应试刷题,不看电视,不玩游戏,苦不堪言。一旦进入大学,像出了笼子的小鸟,无拘无束。一些人厌学、逃学,考试作弊,论文抄袭,在这种风气下,对孩子成长不利。国外的大学学习气氛宽松,但是标准严格,“混”不过去,真能学些东西。
第四,从就业看,留学生毕业后从事跨国业务的人不少,需要中外文两种能力。如果出国太早,中文的基础不巩固,必然影响未来的发展。
在中小学时代出国,一出国和美国孩子在一起,渐渐的,不喜欢说汉语了,不需要多少时间,中国字认识但是不会写了。这很可惜。
中国正在崛起,工作机会比外国多,比外国好,越来越多的外国人到中国来谋职业,如果会中文,了解中国文化,会和中国人打交道,这将成为一个独特优势。你看那些会中文的老外在中国如鱼得水,活得多好啊!我们中国人却把根丢了,把本忘了,不是白白地把自己的优势摧毁了吗?
我认识一些这样的孩子,小学时随父母到美国,每年夏天回国参加中文补习班,效果有限。后来回到国内工作,继续补中文,学汉语,成本太大了。从这个角度看,我不建议孩子太小就出国留学。
有人认为,早点送出国,考大学会容易些。这个听起来符合逻辑,也确实有这样的情况。但是,不完全是这样。除了一些高端的私立学校,美国中学很宽松,完全看学生自己。中国学生依赖性强,如果没有人督促,不光学习不好,连申请大学也要国内帮助,还有人回国到新东方补托福。
有个家长找我们,他孩子在美国读了三年中学,连申请的流程也看不懂,反过来回国找留学中介,文书也要国内的老师指导。我个人的观察,在美国读书的学生,SAT和托福的考试成绩远不如国内的学生,所以在申请时,不占太多优势。
综上所述,我个人的看法是,在大学和研究生阶段出国留学比较好。
我们的基础教育比西方强,在国内接受基础教育比较好。到了大学和研究生阶段,国外的教育有优势。他们的教育不光是传授知识,主要是提高能力。学生在学校里也有很多与社会接触的机会,有参加工作的机会,有解决实际问题的机会。
西方传统上提倡独立思考、自主学习,特别注重培养发现问题和解决问题的能力,这是我们教育不具备的优点。在这种传统下成长的外国孩子,也许他的数学、物理、化学或者基本知识的考试不如中国学生,但是他们阅读面广,知识面广,尤其是他们的创造力,明显高于中国学生。
我们在国外留学过的人都知道,中国学生有这样一个特点,就是你给他一个题目,他可以做的很好,你如果不给他指定题目,要他自己选一个题目,他往往束手无策。这是我们的教育传统造成的后果。所以我主张在打好基础后,到国外接受大学或者研究生教育,弥补我们教育的不足。
另外,中西方文化差异大,不可避免和中国传统文化有冲突,这时候,有没有判断能力,能不能识别是非,会不会控制自己,就成了挑战。到中学毕业,或者大学毕业,思想成熟一些,应付文化挑战容易一些。
作者简介
王希苏
王希苏,在复旦大学、南京大学、中山大学获得英文学士,硕士,博士。在哈佛做博士后研究,在麻省理工学院或工商企业管理硕士。
曾在天津外国语大学和南京大学教授英语,在清华大学、北京大学、人民大学任客座教授,教授MBA课程。
出版专著《领导的实践》,翻译诺贝尔文学奖获得者诗文集《从彼得堡到斯德哥尔摩》。
长期从事教育和培训,在欧美大洋洲多国进行演讲。近年从事留学生指导工作,帮助中国学生进入一流名校。
小贴士
“留学夜话”系列文章由王希苏教授独家撰写,连载10期,本期为第3期。
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