从新西兰到上海 对优质教育的探索永无止境——专访哈罗上海校长Alex Reed

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教育没有简单的方法论，要根据每个学生不同的特点因材施教。——Alex Reed

本文原载于《留学》杂志总第212期

文_杨冬妮

编辑_刘煜

设计_刘仕悦

哈罗公学(Harrow School) ——一所享誉全球且最具影响力的私立学府之一，同时也是拥有450年深厚底蕴的古老名校。作为英式精英教育体系的明珠，进入哈罗公学，则意味着接受最正统、最优秀的英式教育。创立以来，哈罗这所与伊顿、温切斯特、威斯敏斯特齐名的学校，培育了包括温斯顿 ·丘吉尔等在内的七位英国首相，以及约旦前国王侯赛因、印度领导人尼赫鲁、著名诗人拜伦、摄影技术发明者福克斯·塔尔博特，和近年大受欢迎的夏洛克·福尔摩斯的饰演者本尼迪克特·康伯巴奇等众多名人政要、豪商巨贾和各界精英，对世界影响深远。

上海哈罗外籍人员子女学校Harrow International School Shanghai简称哈罗上海，成立于2016年，秉承英国哈罗公学的卓越精神与优良基因，作为哈罗家族学校的一员，提供面向18个月至18岁学生的优质英式教育。

2022年，哈罗公学迎来了建校450周年纪念，一系列盛大的庆祝活动在全世界的哈罗学校中展开。2022年1月，《留学》杂志与哈罗上海结缘，并多次与哈罗上海原任校长Charles Ellison进行深度交流。然而受到新冠肺炎疫情的影响，那时《留学》并未能线下参与到哈罗上海的校园开放日活动当中。

新岁序开，华章日新。2023年，哈罗上海迎来了新任校长Alex Reed。新任校长秉持着怎样的教育理念，他将为哈罗上海带来哪些变化？一年时间过去，哈罗上海的学子们又取得了何等傲人成绩？随着疫情防控政策的放开，学校的教学活动是否已全部恢复线下？带着这些问题，在春季学期开启之际，《留学》记者走进了哈罗上海的校园，开启了与校长Alex Reed面对面的对话以及对哈罗上海的访校之旅。

教育为终身事业

“你必须足够聪明知道如何教学生，且接受过良好的教育，才能为那些如此优秀的学生提供更好的帮助和支持。”毕业于剑桥大学英语文学和法语专业的Alex Reed，至今从事教育工作已近30年时间。在剑桥的学习经历不仅培养了他卓越的学术能力、严谨的思考能力，还让他产生了从事教育事业，用自身影响力帮助更多人变得更好的执着信念。多年间，他曾先后在8所英国和新西兰的学校从事教学和管理工作，在他任职的每所学校他都致力于以提高学生的学术水平，将学生培养成为优秀的人为根本，参与并引领课程规划。许多Alex的学生最终进入到世界顶尖大学深造。

优秀的教育背景和多年的教育工作经验，让Alex对于如何做一名杰出的教育者有深入的思考和理解，且始终保有着对教育事业的热爱，“我非常喜欢去帮助孩子们获得快乐，发现他们的热爱所在，并帮助他们取得超出预期的成功。”Alex表示作为校长他衡量自己成功与否的因素之一便是，是否通过自身对更多年轻人的幸福与成功产生了深远的影响。

在成为哈罗上海校长之前，Alex于新西兰一所拥有顶级学术实力的私立学校任校长，在那所学校他工作了五年半的时间，“我的工作是确保我们学生能达到的学术水平是全国最高的，并使他们成为最优秀的人。”除此之外，作为两个孩子父亲的Alex，也强调家庭教育在孩子成长中的重要性，所以他非常重视学校与家长间的紧密合作。即便工作繁忙，Alex每天仍会花大量的时间与学生家长交流，他希望让家长全面了解孩子，并参与到孩子的成长教育中。虽远隔万里，这所位于新西兰的学校却与哈罗上海有着相似之处。

Alex表示，首先这两所学校都采用英国课程体系，且它们的很多学生都是来自中国家庭的孩子——他们成长在多元文化的背景中，成绩优异。同时，这两所学校也都是紧密团结的集体，学校、家长及学生相互配合，为培养学生成长和良好发展而共同努力。“上海有一种特殊的精神、能量和活力，是我以往在任何城市都未曾体验过的。传统与现代文化的完美交融、当地人们的热情和活力都让我为这座城市深深地着迷。”当谈道为什么选择上海时，Alex给出答案。同时他表示，在过去的十几年间他曾游历世界多个国家的诸多城市，体验当地文化并和诸多国际学校的师生进行交流。在每次访问中国期间，Alex都会到上海。

“上海是一个奇妙的城市，在传承传统的同时也在不断拥抱变化。上海的人们同样胸怀壮志，他们高度重视教育，并为自己的城市感到自豪。”

任职哈罗上海校长后，Alex希望通过他的专业能力，加之与哈罗上海教师团队的有效配合帮助学生在学术成绩上更进一步，同时继续加强学校与家长的协作，确保孩子在良好的成长环境中，学习知识、培养素质、陶冶情操、完善人格。

家校共育 

激发出1+1>2的效果

“学生每天有三分之一的时间在学校度过，三分之一的时间和家长一起度过，学校和家长是孩子成长 过程中两个最重要的角色。”Alex谈道，学校和家长相互配合的程度，将影响孩子的成长和发展。在谈话中，校长多次强调家校共育的重要性，他认为家校沟通是教育的核心之一，教育的效果也很大程度取决于学校和家庭教育的一致性。

诚然，在对孩子未来的美好期盼上，学校和家长具有天然的一致性，然而在家校共育的过程中，仍需不断加强“合力”的作用，Alex认为这首先需要在教育方向、价值观上协调一致。秉持哈罗公学的教育传统与文化底蕴，哈罗上海倡导勇气、荣誉、谦和、互助的价值理念，“我们告诉孩子要择善而为，敢于创新，无惧挑战；凡事要追求最高标准，但不要因一时的成绩或天赋而自满；要互相帮助，并坚信一切强大的人际关系都源自于信念、希望与爱。”Alex也希望这样的价值理念，能获得家长对学校管理和发展的认同，进而共同为学生更好营造和谐一致的家庭环境和校园环境。

同时，校长表示，在教育孩子这条路上，学校与家长携手同行还应打破单向度，让家校间的畅通对话有交流的渠道，让家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育有效配合学校教育。“学校在努力向家长提供孩子在学校的信息，让他们了解孩子在学校学习了什么，我们是如何培养孩子的，以及孩子每天在学校发生了哪些事情，”Alex谈道，“因为不是所有孩子都会告诉父母学校发生了什么，尤其当他们长大后。”为了和家长们充分地沟通，作为哈罗上海校长的Alex会例行在每天7:00抵达学校，在校门口迎接学生并与家长交流；白天，他会用超过1小时的时间听课，观察和了解学生们；到了下午放学时间，他还会在送学生放学的时间再和家长们沟通学生情况。此外，为了更适应中国家长的沟通习惯，Alex坚持使用中文手机系统并乐于在中国的社交媒体平台上实时与学生家长分享信息。据悉，目前Alex的微信已有22个家长群组。

调动家长参与学校教育的热情也尤为重要，“我们以哈罗这个非凡的集体为荣，因此我们也希望家长彼此间能有更多联系，这样家长、学校、孩子三者之间也将形成更紧密的关系。”为此，哈罗上海将开展系列家长活动，包括家长下午茶、哈罗家长舞会等。

因材施教，做孩子成长之路的指引者

作为一个经验丰富的教育者，Alex仍认为教育不是一件简单的事。

“教育没有简单的方法论，要根据每个学生不同的特点因材施教。”

为保证每个学生的想法能得到足够的重视，并充分满足不同学生的学习节奏和需求，哈罗上海采用小班教学的模式。在小学阶段，大部分班级为15人一班。小班教学的模式为老师创造充分的条件与学生一对一沟通，把握不同学生的学习进度，进行针对性的指导。

对于学龄段较小的孩子，老师们会更加频繁地和家长沟通，同时学校强大的数据系统则对学生的平时表现、测试结果有精准的记录，老师们密切掌握着学生现在的状态、下一阶段的目标、以及需要进一步培养哪些能力。随着学生年龄的增长，老师更多会直接与孩子进行沟通，确保每个孩子在不同阶段能做正确的选择。

与众多国际学校不同的是，哈罗大家庭的成员学校均遵循英国哈罗公学的传统，沿袭“学院制”。参照哈罗公学的学院制度，哈罗上海建立了四个分别以哈罗杰出校友命名的学院，分别是：丘吉尔学院、拜伦学院、罗斯柴尔德学院以及沙夫茨伯里学院。学院关怀的核心是帮助学生在学业上取得成就，同时培养学生的荣誉感、责任感和团队精神。 每位学生都会被分入一个学院导师小组，学生每天可以见到他们的导师，导师为学生提供组织、规划和身心健康方面的指导和帮助。

2022年，哈罗上海学生的A Level成绩再创新高，有58%的学生获得A*的成绩，81%的学生获得A以上的成绩，98%的学生获得B以上成绩。此外，学生更是在英语文学、计算机科学、生物、化学、戏剧、经济学等10门学科中达到了100%的A以上的好成绩。“2022年哈罗上海全部学生的A Level 成绩都达到了他们第一志愿大学的录取标准。”校长Alex自豪地介绍道。据了解，诸多哈罗上海的毕业生都前往了世界顶尖学府深造，其中包括：剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、香港大学、英属哥伦比亚大学等。

更引人注目的是，相较于学生的入学测试成绩，经过在哈罗上海的学习，学生的学习成绩仍能有大幅提高。哈罗上海的学业增值评估结果，在包括英国哈罗公学在内的所有哈罗学校中排名前1%，在哈罗国际学校中位列第一。

Alex表示，作为沪上第一梯队的国际学校中唯一一个选择A Level课程的学校，哈罗上海选择A Level课程的原因是，这是一个对于学术要求最高标准的国际课程，它让学生们术业有专攻，当学生完成A Level课程后，他们已经可以达到大学一年级的学术水平。哈罗上海的课程设置分为两个方面，互为补充。其中，应试课程旨在为初中和高中的学生提供学术和应试指导，帮助学生准备IGCSE和A Level考试。课程全面协调、涉及面广，能够促进学生在学术和社会等多方面的发展。非应试课程注重提供日常教学之外的学习机会，帮助学生拓宽知识面。

在哈罗上海，学生自12年级开始将在A Level科目中选择3-4门进行为期两年的学习，除了日常的科目学习以外，这些毕业班的学生可以从学院导师那里获取学术和心理健康等方面的支持。同时，大学升学和职业发展指导老师也会参与到毕业班学生的辅导之中，为学生进入英国、美国或世界其他地区的大学提供建议和帮助。随着新学期开学，毕业班和准毕业班的学生们又将投入到紧张的学习生活中。“开学第二周，11年级至13年级的学生都将参加模拟考试，为接下来的大考作准备。模拟测试结束后，老师会根据试卷和学生及家长进行沟通，帮助学生就薄弱环节进行提升，确保他们在之后的大考中发挥最好的水平。”

全人培养

让学生有超越分数的价值追求

建校以来，哈罗公学始终秉持“为世界培育领袖力量”这一使命培养来自不同背景和潜能的学生终生的学习能力和领导力，与这样的精神内核一脉相承，哈罗上海重视学生的全人教育。

除了对于卓越学术成绩的无止境追求外，哈罗上海还注重学生“软实力”的培养。该校“超级课程计划”便是为促进学生在应试之外的学术发展而设立。“我个人是狂热的阅读爱好者，阅读可以保持一个人的专注力和好奇心，通过阅读我们能体验更开阔的人生境界，精神更加丰盈，心胸和视野更加宽广。”Alex谈道，“尤其对于跨文化背景的学生而言，广泛地阅读不同国家作者的著作，将有助于他们形成对不同文化、传统、历史的深刻了解，在跨文化背景下形成身份认同和人格发展。”

在哈罗上海，阅读已成为学生们最重要的行为习惯之一，在教室里，在图书馆中，在学校的任何角落都能看到徜徉于书海的学生。学校也提供了丰富的阅读场景，除阅读俱乐部、阅读课外，阅读挑战和小故事创作比赛也在以多元的方式激发着学生的阅读兴趣。据了解，校长还会不定期和学生们分享阅读书单，并经常和他们交流读书心得。除阅读外，超级课程计划还囊括课外活动、辩论、公开演讲、研究、竞赛、讲座和学习旅行等项目。

此外，哈罗上海还在体育、音乐、戏剧、语言、艺术等各领域开展了多达150余项课外活动供学生选择，旨在帮助他们在不同领域发现兴趣、发展专长。这些活动与学业相辅相成，在帮助学生拓展视野的同时，更为他们提供了探索与创新的良好环境，对学生综合素质的提升颇具价值。

同时，为将学生培养成为具备国际化视野，能认识到承诺和服务他人的价值的世界公民，哈罗上海注重对学生领导力潜质的培养。该校设立的“领导力与服务项目”从学生低年级时便展开，并随着学生年龄和意识的发展，逐步升级。至学生高中阶段，领导力与服务项目范围更广、目标更加明确，同时增加学生的主导参与。新的学年，哈罗上海重启了“模拟联合国”项目。在模拟联合国会议上，学生们成为世界各国的代表，并使用联合国严格的辩论协议探讨 组织者提出的问题。这样的项目使学生在获得辩论和外交技能的同时，也可以深刻了解到全球面临的挑战及自身所肩负的责任。

一万本卷帙浩繁的世界

都需有良师开卷

成就一所卓越学校的因素或许有很多：严谨的学术氛围、丰富的课程设置、完善的校园设施抑或是古老而悠久的文化传统……然而，一支强大而优秀的师资团队更是重中之重。每每谈道哈罗上海的师资情况，校长Alex总是难掩自豪之情，不吝惜赞美之词。“哈罗上海拥有世界一流水平的师资团队，我们的老师很多毕业于世界名校，能够流利地说多种语言或是在某些领域有所专长，所有人都精通于自己所教的学科。”

除了教师的专业能力过硬以外，Alex认为一名优秀老师也需要在教学方法上有所建树。Alex表示在来到哈罗上海后，他花费了大量的时间观察老师们的授课方式和状态，“我们的老师知道如何对不同的孩子因材施教，同时根据孩子所处的不同阶段去改变自己的教学方式。”

优秀的教育者应不仅是站在知识的传递者，智慧的启发者，更应是精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。对于校长Alex而言，一名优秀的教育者最重要的特点是要热爱与孩子们在一起，在感动于学生的率真、童趣、进步所带来的惊喜的同时，也要记住老师有责任在孩子“犯错误”“偏离”或暂时没达到目标时给以温柔耐心的教育。

为了使老师的综合能力得到不断提升，哈罗强大的教师培训计划也为老师们的职业发展提供着有力支持。每一位新入职的老师都将在英国哈罗公学接受入职培训，同时哈罗的AISL Academy会为老师们提供职业发展机会。除此之外，哈罗的老师们还有机会获得国际公认的领导资格认证，如NPQ和IPQSL。目前，哈罗上海有12名教师正在攻读额外的硕士学位或其他高等学历。

续写卓越教育新篇章

中国的国际学校于二十世纪九十年代末兴起，历经20余年发展，各类国际学校由不到100发展到现在的1300余所。随着国际教育家庭选择的不断丰富，国际学校的竞争也日益激烈。“我们需要继续做的更好”对于应如何保持老牌国际学校的竞争优势，哈罗上海校长Alex给出答案，

“即使哈罗已经在全球取得了不凡的成果，哈罗上海也将持续探索更加有效的方式以应对不断变化的环境。”

校长表示，哈罗上海将继续完善课程设置。在幼儿阶段，2023年哈罗上海在英国课程体系的基础上新推出了为双语儿童设计的早教课程，旨在培养他们的英语思维及形成早期的认知技能。在小学阶段，英语、数学及中文为核心课程，课程设置主要目的是为学生们在中学阶段的GCSE和A Level课程打下基础。课程教学采用跨学科教学的方法以主题形式展开，每半个学期深入学习一个主题。针对于阅读教学，哈罗上海采用Read Write Inc.课程以及英国Destination Reader教学方法，帮助学生以提升阅读技巧为基础并进一步培养阅读理解能力。

Alex计划在2023年将加强小学阶段阅读课程的优化及实施。对于高年级的学生，Alex表示将利用全球哈罗国际学校的优势帮助哈罗上海的学生更好建立国际化视野。随着中国疫情防控政策的放开，哈罗上海的教学活动已全部回归校园进行，“2023年哈罗上海11年级的部分学生将前往伦敦哈罗公学访校，其他的一些学生还将去到广东的哈罗珠海礼德学校参加戏剧节。我们希望通过这些交流活动使得学生在哈罗这个大家庭的联系更加紧密。”Alex谈道。

作为一所起源发展于英国，遵循英式精英教育的老牌名校，其在中国的发展也在于如何汇二者之精髓，将中方文化和英式教育的优势有机融合。目前，哈罗上海除了开设中文课外(幼儿园至9年级学龄段中文为必修科目，10年级及以上中文课为选修) ，也注重中文教学的差异化和个性化发展。针对不同背景和语言水平的学生，哈罗上海将他们划分为不同组别，并根据阶段制定明确的目标。对于中文为母语的学生，哈罗上海使用以人教版为基础的语文教材。此外，为帮助学生认识、了解、体会中国文化，哈罗上海也开展了丰富多样的活动。春节就是哈罗上海重要的文化节日，校长表示，开学第二周学校就将举办盛大的中国新年庆祝活动。 随着疫情防控政策的放开，校长还计划组织一些郊游，让学生尽情探索上海或是其他更多地方。

对于希望选择国际教育的家庭，Alex鼓励家长们多去参观体验不同的国际学校，找到最适合孩子的那一所。对于有较强的意向的家庭，Alex建议家长们尽早做出决定，他认为年龄越小的孩子对语言环境的适应以及思维方式改变的越快。如果学生之前是在中国教育体系下的学校读书想要转学到国际学校，Alex建议学生具备一定的英语基础，也希望家长能提前与孩子充分沟通帮助他们做好心理准备。

仰望历史的天空，哈罗公学犹如璀璨明珠耀眼夺目，跨越时间的长河，一代代哈罗人肩负着哈罗价值理念的荣光在不同领域熠熠生辉。时代潮涌，历史向前，传承哈罗公学数百年来办学理念和特色的哈罗上海，也将继续坚持“育以至善，卓以领航”的使命，在中国厚植沃土，萃就精华。随着新任校长的到来，相信上海哈罗外籍人员子女学校将在Alex Reed的带领下继续乘势而上，奏响新的卓越篇章。

3月18日9：30至中午12：00

哈罗上海将举办校园开放日活动

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来源：《留学》杂志总第212期

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监制：李璨
审核/责任编辑：田江含校对：刘煜

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