西安欧亚学院，商科教育领航者
2006年，托马斯·弗里德曼在《世界是平的》描述科技和通信领域如闪电般迅速的进步，政治、经济、文化随着全球化浪潮发生不可逆转的变化。2013年 ,中国产业结构调整取得历史性变化：第三产业（服务业）增加值占国内生产总值（GDP）比重提高到46.1％，首次超过第二产业。
产业结构的变化必然带动高校培养人才结构的变化，高校提高“培养服务业人才的比例”将成为高校的重要工作内容。服务业对于商科专业出身的职业经理人、注册会计师、人力资源师、市场专家、金融专家、咨询专家等的需求前所未有，高校亟需培养商科人才。
此种形势之下，有一所应用型的本科大学——西安欧亚学院，紧跟时代需求，提出“商科教育领航者”的品牌定位，引领本地区应用科技大学商科教育。领航，意味着引领航向，掌握风向标，为后继者带领方向。该校为何能成为“商科教育领航者”？
欧亚引领本地区应用科技大学商科教育
知名民间排名机构中国校友会网权威发布的“各类型大学排行榜”中，西安欧亚学院问鼎 “2014中国财经类民办大学排行榜”榜首，是中国大陆地区综合办学实力最强的财经类民办大学。同时，在其“2014中国两岸四地大学学科专业”排行榜中，该校的金融学被评为中国五星级特色专业，三星级以上特色专业数量位居同类院校前列。
该校的许多财经类专业在教学改革方面做出了大量卓有成效的工作，取得的成绩也获得了教育厅的认可。在历年来所获批的国家质量教育工程奖中，商科类专业的数量和质量位居同类院校前列，如投资与理财、财务管理获批为省级重点专业；金融基础、管理学等7门商科课程成为省级精品课程；财务管理、电子商务、金融学获批为省级专业综合改革试点；管理学院的曲江文化旅游集团管理学实践教学基地获批为省级大学生校外实践教育基地建设项目。
国务院《决定》提出要引导普通本科高等学校转型发展，“采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。”欧亚在本地区同类院校中率先通过应用技术大学（学院）联盟评估，为本地区应用性技术大学转型提供了一条可供借鉴的转型之路。
欧亚商科紧跟商业社会的脚步
商科教育与社会信息发展的速度比较，则显得有些陈旧。中欧商学院院长朱晓明认为：“我们所教的管理学、经济学都是过去年代所需要的知识和经验，现在是移动互联网时代，企业的生产组织方式、人员管理、投融资方式都在转型，管理学和经济学应当变革，来适应社会形势。”
欧亚作为教育教学改革的先锋，在商科教育领域跟随时代步伐，表现得有些与众不同。如金融学院开设互联网金融课程，融合金融学、统计工具、互联网知识，使学生成为管理、金融、互联网、数据分析、营销的复合型人才。会计学院的管理会计课程中，将传统课程中的核算与管理内容比重进行了大调换，并利用手机、PAD等终端随时随地进行教学，在职能上重点强调为企业的管理作出预测，成为“战略性财务管理会计”。
据悉，该校校长胡建波在接受凤凰网采访时表示：“过去的商科教育是‘老师讲，学生听’，无法将社会科学应用于实际生活，在此基础上欧亚提出新商科。欧亚的新商科通过模拟公司、案例教学等交互式的学习方式、通过信息化的手段整合知识，让学生重新学习商科知识，解决在社会科学遇到的问题。”
欧亚商科与行业巨头深度合作
胡建波校长曾在2008年的毕业典礼上致辞：“欧亚就像野生动物，食物要靠自己去找、去抢、去争取……”欧亚成为商科教育领航者，也来源于该校像野生动物一样，对市场时刻保持敏锐的嗅觉。
该校自2009年起，就启动“大客户”人才培养和实习计划，与阿里巴巴、百度、用友等商业行业巨头，通过前端教学大纲修订、课程植入、共建实验室、产学论坛、订单培养等形式，建立长期合作关系。如物流贸易学院和阿里巴巴合作成立“阿里巴巴特色班”，与百度合作成立“百度营销精英班”，管理学院定位转型为“休闲服务”，与希尔顿国际酒店、香港唐宫餐饮集团等企业联合培养酒店管理人才。这些合作无论从深度还是广度，都抢占了市场制高点，提升了学生的职场竞争力。
产学合作取得的最终效果，反映在学生的成长。如“阿里巴巴特色班”的大二马成同学，在参加“淘宝大学”训练营，掌握了网店的经营思路和运作模式，目前他经营的淘宝店两个月利润就达到7万元；管理学院“唐宫班”的周文月同学由于在学校期间的突出表现，获得了由香港唐宫餐饮集团提供的一等奖学金，她近期还和其他17位同学一起，赴北京实习，在真实的环境中，学习从菜品策划、服务营销到企业管理一系列的流程。
除了占主导地位的实力，领航者还要有些与众不同、并抢占先机。当一个人具备这些品质时，他就具备了领航者的先天条件。领航者坚持的是一种精神、理念，领航的是一种新的境界。
西安欧亚学院，在近20年的发展过程中，始终坚持“为学生提供高质量的教育服务”的使命，它由内而外散发出来的精神和气质，已经为外界津津乐道，它将继续引领本地区应用技术大学的商科教育新航向。
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