智慧父母 活动回顾 | 学业与素养同步成长，去“娇贵化”促孩子身心健康
近几日上海天气很好，让人感受到了春天的气息。刚过去的周末肯定有很多家长带着自己的小宝贝去到户外玩耍，出门感受难得的春光。而有些家长，竟然放着春光不顾，去往了另外一个地方？是哪里呢?那就是上海市杨浦区国权路525号的志达书店活动空间，没办法，连续两场的精彩讲座实在过于诱人。
3月13日、3月14日，由悦悦图书、上海家长学校、上海远东出版社联合推出的“智慧父母成长手册”系列沙龙第二讲、第三讲都已陆续开讲。在两次讲座上，两位上海开放大学人文学院的副教授——《躬行求真：提升家庭的学习能力》作者张轶斌和《数点梅花陪伴心：养育孩子如何去“娇贵化”》作者董丽敏，分别就“孩子的学习及其他各方面能力培养的问题”及“当下养育孩子中‘娇贵化’的问题”与各位家长进行宝贵的分享。
张轶斌（左） 董丽敏（右）
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学习及各方面能力培养
现在的孩子，学业压力越来越大。一位母亲坦言，现在的孩子每天花在作业上的时间是自己当年的好几倍，熬夜是家常便饭，父母们心疼又焦虑。如何辅导孩子写作业，就成了家长们最关心的问题。
3月13日活动现场
张轶斌承认，现在的孩子作业很多，长时间连续学习，与孩子的天性是不相符的。因此为了提高写作业的效率，家长的辅导和监督是必要的。张轶斌指出，很多父母在辅导孩子写作业方面存在误区，最典型的体现就是教孩子写作业以及帮孩子检查作业的对错。父母辅导孩子写作业，主要是督促孩子写作业，避免孩子分心，提高孩子写作业的效率，同时检查孩子作业的完成度，而不是对错。写作业除了巩固孩子的知识，还可以帮助认清孩子的学习情况。这不仅仅是指孩子和家长对孩子学习情况的了解，也包括教师对孩子学习情况的了解。如果家长过分地指导和纠正孩子的作业，就会导致孩子和教师产生误判。明明孩子有很多错误，但在家长的帮助下交出了漂亮的作业，孩子以为自己学得很好，教师以为自己教得很好，其实不然。
3月13日活动现场
张轶斌认为，写作业除了巩固学习成果、提高文化知识水平以外，还能提高孩子的综合素养和优秀品质，而这依赖于优秀的写作业习惯，而非作业的成绩。对孩子而言，写作业就是他们的工作，踏实、认真地完成作业，诚实、不抄袭，这些都是今后同样适用于科研和职场的重要职业道德。同时，合理的安排各项作业的进度，还能让孩子学会时间管理。家长也应该帮助和指导孩子有计划地写作业，比如，从什么时间开始写作业，写多少时间可以休息一下、休息多久，等等。事先定好写作业的计划，可以有效提升写作业的效率。
现在的家长，尤其是在较为发达的一线城市，越来越重视孩子的阅读，很多家长从小就会培养孩子的阅读习惯。但是在阅读方面，家长也存在着误区。家长在孩子阅读方面的一个典型误区，就是过于注重阅读的内容本身，认为阅读就是要书本中认字、学习知识、学习道德规范等。对于较大的孩子，可能确实如此，但是对于较小的孩子来说，亲子阅读的作用其实是更加间接的。张轶斌认为，亲子阅读的首要作用是强化亲子关系，其次是培养孩子在感知、表达、逻辑等方面的综合能力。因此，比起阅读的内容，阅读的方法更加重要。
既然是亲子阅读，家长就一定要和孩子一起读书。家长可以分享自己小时候喜欢的，同时孩子也喜欢的图书，这样，更加有助于培养亲子间的亲密关系。给孩子读书时，要有丰富的语调和面部表情，这样更有助于提高孩子的感知能力。不要急于让孩子识字，幼小的孩子主要就是看图书中的图片，让孩子根据图片猜测故事情节并用语言表达出来，比起认字，更有助于提高孩子的理解力和表达力。边阅读边就故事的内容向孩子提问，有助于提高孩子的表达能力和逻辑思维能力。总之，关键在于怎么读，而非读什么。
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养育孩子中“娇贵化”的问题
另一方面，现在大部分家庭都是独生子女，而因为孩子学习压力大，很多父母看在眼里感觉心疼。所以除了学习，基本不让孩子做其他事情，所有的一切全部都给孩子准备的妥妥贴贴，不让孩子吃一点苦头，而这样过于“娇贵化”的养育方式，却常常导致更多的问题。
3月14日活动现场
通过展示生活中一则“学霸控诉父母教育失败”的案例，董丽敏指出，当下父母养育孩子的过程中确实存在“娇贵化”倾向，养育孩子“娇贵化”是指把孩子看得过重，过度的保护和爱护，进而导致孩子娇气尊贵，养尊处优，经不起磨炼和挫折，这对孩子的健康成长是不利的。而“娇贵化”育儿带来的负面影响主要体现在过度照料、过度教育、过度保护和过度干涉四个方面。
过度照料是家长事无巨细的关注剥夺了幼儿在动作和语言和认知方面得到锻炼的机会，进而影响其情感体验和个性发育。
过度教育是超越社会对同龄人普遍要求的教育水平，通过格赛尔双生子实验，作者揭示出机体不够成熟时，就没有真正的发展与变化。过度教育会导致学习障碍、损害孩子的自信与创造力并破坏亲子关系的和谐，进而影响其全面发展。
过度保护是由家长以“爱”的名义向孩子提供多余的帮助和侵犯导致，会导致孩子依赖性强、抗挫折能力差，不懂感恩等现象。
过度干涉是指父母对孩子过多的干预、包办甚至将自己的意志强加给孩子的现象，会让孩子胆小、焦虑并丧失选择权。
3月14日活动现场
导致养育孩子“娇贵化”的原因是什么呢？作者指出，这源自家长对孩子的溺爱纵容、非爱行为以及焦虑情绪。
在独生子女家庭和隔代教育中，溺爱行为尤其明显。孩子被视为掌上明珠呵护，凡事家长都给孩子包办。而事实上溺爱孩子如“杀子”，毫无原则的过度宠溺，对儿童有百害而无一利。“非爱行为”是指以爱的名义，实则非爱的情感掠夺。如父母用附加条件的爱、不负责任的爱，强制的爱来掌控孩子。在家长控制之下，孩子容易成长为“巨婴”。家长的焦虑来自于同辈间的比较、过高期望以及把孩子视作自身附属物的错误意识。同时作者也指出，当下社会普遍焦虑的情绪和某些辅导机构的宣传也在强化父母的焦虑情绪。
作者的归纳得到台下家长的纷纷赞同，于是作者进一步分享了一些能够规避“娇贵化”养育的教育方式。即希望家长转变教育模式，从过度关注转为适度关注、从控制型家长转向民主型家长、从焦虑型家长到平和型家长。作者借用周国平的名言：“真爱孩子就应该从长计议，使孩子离得开父母，离了父母仍有能力生活得好，这乃是常识。”勉励线上线下的家长们能够营造一种良性健康的家庭关系，和孩子共同学习成长。
听众互动
两场讲座最后的互动环节，对家长们提出的“自律意识培养” “孩子的情感成长” “父亲在教育中的作用”以及“如何锤炼孩子的品质”等问题，两位老师都根据自身研究、教学与生活经验给出了耐心的解答。两场活动结束后，部分求知若渴的家长还购买了张轶斌所著的《躬行求真：提升家庭的学习能力》和董丽敏所著的《数点梅花陪伴心：养育孩子如何去“娇贵化”》，并表示要回家继续认真学习，持续进步。
上海远东出版社 2021年1月
“智慧父母成长手册”丛书由上海家长学校组织专家团队，与上海人民出版社、上海远东出版社共同打造的一套多学科、多视角、多层面研究并指导家庭教育的丛书，以丰富的案例、实用的建议、扎实的理论帮助广大家长更好地解决面临的家庭教育困惑。“智慧父母成长手册”丛书共五本，关注父母的成长启迪和智慧生成，侧重传递家庭教育与指导中“爱”“情”“智”“养”“权”的意识激发和能力培养，指导家长在教养孩子的过程中成长为“智慧父母”。每本书均聚焦家长关心和热议的20个家庭生活故事，以案例、分析、策略三个层次逐步推进，按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑体系拓展延伸，充分体现了好看、实用、深刻的特点。丛书同时在阿基米德和喜马拉雅上推出音频版，使阅读更多元。
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其他两册的配套音频正在逐步上线，敬请多多关注！
愿父母们好好学习，孩子们天天向上。
上海远东出版社
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