对话党代表｜罗滨：擦亮海淀教育“金名片”的教研人

6月27日上午，中国共产党北京市第十三次党代会隆重开幕，庄严肃穆的会场上，代表们认真聆听着大会报告。对于参加党代会，党代表有什么感受？未来他们打算如何接续奋进，又对自己提出了哪些新要求？海淀融媒今日起开设“对话党代表”专题访谈栏目，听听来自海淀区的党代表们都怎么说。

擦亮海淀教育“金名片”的教研人

——专访市第十三次党代会代表罗滨

罗滨是北京市海淀区教师进修学校党委副书记、校长，海淀区教师进修学校（以下简称：海淀进校）承担了全区30000余名教师的培养任务，为海淀教育发展提供了强有力的专业支撑，做出了突出的贡献，被各级领导、高校专家、全国教研同行公认为全国最好的教研机构。

海淀进校的教研工作具有鲜明的首都教育特色，落实中共中央国务院、教育部关于教育改革、双减等文件，速度快，效果好，敢于攻坚，2019年，还承担了区委教育工委教委部署的教育集团的任务，带动8所普通中小学，以“一体化”策略助力教育优质均衡发展。

罗滨曾两次当选过海淀区党代表，作为北京市党代表参加市党代会还是第一次，她准备了一个建议，希望面向未来， 北京市可以实践探索出“大中小一体化培养科技创新人才的北京方案、北京行动”，这与当前国家对创新人才的迫切需求契合，也与建设北京国际科技创新中心核心区区域目标相适应，“海淀的基础和优势，可以在北京市的领导下先行先试。”

罗滨不但是海淀进校的党委副书记、校长，而且是海淀进校教育集团总校长，正高级教师、化学特级教师。拥有31年教龄，曾任人大附中副校长、北航附中校长，海淀区教委副主任。

在海淀进校这片热土上，她已经辛勤耕耘了13年。在此期间，她带领学校顺应教育改革要求，回应学校需求，开展学科建设2.0行动，聚焦学科育德的实效性、素养导向的课堂教学、信息技术赋能教学与教研、教师成长个性化需求、校本教研动力缺乏等关键领域，持续深化教研改革，探索出提高教师学科育人能力的海淀“大教研”实践范式。

如果说教育是海淀的“命根子”和“金名片”，那么海淀进校就是“命根子”的“根”，是“金名片”上的“钻石”和“珍珠”。

近年，海淀教师的学科育人能力显著提升，学生综合素质和学业质量持续提升，教育教学成果丰硕，“创建基于课程标准的区域教学改进体系”荣获基础教育国家级教学成果奖一等奖，在全国10个省市11个示范区推广应用；为云南怒江州、四川凉山州、内蒙古科右前旗等17个地区提供教研指导，“组团式”送教送研、“浸润式”跟岗研修，专业助力八个地区的教师发展中心建设，为国家教育扶贫攻坚做出贡献。

“面向未来，我们将着力建好‘面向未来的智慧型海淀区教师发展中心’、迭代升级‘大教研’海淀范式。”罗滨表示，2022年是海淀进校建校五十周年，也是教研转型探索十周年，即将搬入新校区。他们将继续坚持立德树人，围绕着师生的素养发展、全面成长，秉持做好“超前一公里”的研究思考和“最后一公里”的应用落实，继续深化研究、创新机制，开展精准教研、精准培训，专业指导提高校内教学质量，并将在提高学校课程方案质量、提升思政课品质、指导跨学科主题学习、人工智能助力的教学与教研、学科课程基地建设、一体化人才培养等方面持续发力，“重点整体提升教师课程育人能力，建设高素质、专业化、创新型教师队伍，全面专业助力海淀基础教育现代化强区建设。”

记者：王洁

编辑：张斌

图片由本人提供

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