海淀这所学校，一幢新教学楼投入使用——

这学期开学

上地实验学校的小学部教学楼

正式投入使用

成为校园里一道靓丽的新风景

600多名小学生在校园里

有了属于自己的“新家”——

进来之后什么感觉，

高兴不高兴？

特高兴，感觉太漂亮了。

冯芮萱是上地实验学校四年级（2）班的学生，他口中的“太漂亮了”指的正是这学期刚刚投入使用的小学部新教学楼。和其他同学一样，漂亮只是同学们对教学楼的第一印象，冯芮萱说他和小伙伴刚进来这里时，都是满满的激动和兴奋，“教室里座位分的开了，过道更大了，以前走过道容易被书包绊到，黑板也更智能了......”

新建成的小学部教学楼位于校园西北角，建筑面积近10000平方米，为地上5层，地下2层。从外观上看，崭新的教学楼外墙面主色调呈灰色，衬以明黄和湛蓝颜色的窗棂，显得古朴大气又富有灵动感，更与上地实验学校的整体规划和校园文化一脉相承。

学校小学部副主任赵晓旭全程深度参与教学楼的建设，他介绍说，小学部教学楼的建设历时两年左右，包括音乐、美术、书法、舞蹈等专业教室12间，录课教室、红领巾电视台、红领巾广播室各一间，规划24个教学班即普通教室24间，区别于以前学校小学低年级与中学教室在一起的状况，实现了小学部24个规划班独立教学。

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上地实验学校

小学部副主任 赵晓旭

小学部教学楼的建设遵循四个原则——安全环保、功能和空间同构、人性化设计和可持续发展。在针对功能和空间同构以及人性化设计这两个原则设计时，我们将教学楼一层里一半的空间留给了图书馆，使其面积可以容纳两个班级的学生同时进行阅读活动。同时，在二、三、四每一层的西侧都给孩子们提供了自主活动的空间，他们可以开展感兴趣、有意义的科艺体活动和小演出，附近还有很多书架，孩子们拿书随手可得。此外，楼里还有两间多功能厅，三面都是落地镜，整个空间加起来超过400平，里面有环绕的音响设备，啦啦操、舞蹈课、形体课以及各年龄段的学生活动都可以在这里开展，深受孩子们喜欢。

赵晓旭提到的教学楼每层西侧的自主活动和阅读空间，正是冯芮萱最喜欢的地方，这里不仅距离教室很近，图书的种类选择也充分考虑了孩子们的年龄特点。“这里有很多书，百科全书系列、探险家系列、哈利波特系列等，我最喜欢特种兵学校，里面的故事惊心动魄。”冯芮萱开心的表示。

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不仅楼内的开放空间充满了孩子们喜爱的元素，宽阔的走廊上、明亮的教室里、童趣的装饰中也凸显小学学段需要的各种环境要素，更有随处可见丰富的教育资源和探索空间。

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四年级（3）班

张恩维

我最喜欢楼梯间，楼梯的旁边有很多的书画作品，我喜欢仔细研究这些作品。我还喜欢楼梯上的靠右行走的标志，它们设计的好看、有趣，有小手势、小鞋子和我们学校的科技小人，它们指示我们靠右行走，这样上下楼梯的同学就不会撞在一起了。

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“我发现孩子来了这里之后，

他们的眼睛会发亮——”

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上地实验学校

执行校长 毛筠

孩子们在新教学楼可以可劲的玩儿！楼道非常宽，阳光撒进教室，跟原来和初中部挤在一起的日子是完全不一样的。楼内公共空间丰富，为了让学生有科技和创新意识，学校还根据学生的年龄特点，为每个年级设定了不同的主题，比如文化主题、科技主题等。

据了解，上地实验学校小学部2019年建立，目前有4个年级16个教学班共600余人，由于以前和初中学部挤在一个教学楼，活动空间和教学条件都受到限制。新教学楼的“新”，对于小学部的孩子们来说，除了是外观和空间意义上的存在，更于无形中开启了他们“探究”“发现”的意识和眼睛。四年级英语教师、综合组组长郑思洁向记者描述了孩子们悄然发生的变化——

四年级英语教师

综合组组长 郑思洁

我发现孩子们进入教学楼后，眼睛会发亮。他们会根据学校的引导，来改变自己的行为，比如：沿着楼梯的指示牌有规则地上下楼、在门口的阅读区域安静地看书、去探索学校里没有见到过的东西、去发现楼道里一些科学实验机关等。我觉得孩子们来到新的学习环境之后，真的生出了很多探究思维，不仅学习上更加主动，还让他们变得自律、自信。

和郑思洁的感受一样，其他老师也感觉同学们在新的环境中更为自信了。由于以前和初中学部在一起的缘故，很多专业教室要和中学生共用，孩子们经常会有“为什么我们没有这个教室”的疑问，而现在他们常说的是“你看！这是我们的计算机教室！这是我们的音乐教室！”

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三、四年级组长、数学教师詹维回想起孩子们刚来到新教学楼的情景，“我们数学组开始还做了一个小项目——用数学的眼光探秘新楼，孩子们从各个方面入手，有数台阶的、数多少间教室的、每个教室有多少灯、楼道里的各种图形等，用他们学过的数学知识去探秘并进行分享，可以深刻的感受到孩子从心底散发的自信——这是我们的家了！”

“小学部跟一零一中一脉相承，

既有一零一的血液和血脉，

也有上地实验自信自律、踏实肯干的干劲。”

如果说教室是教育教学的主阵地，那么办公室就是老师生成智慧与能量的补给站。由于以前和初中学部在一起的缘故，教师办公室距离教室较远，辅导和管理班级不方便，很长一段时间里，老师们戏称办公就像“打游击一样”，有时在楼道里，有时在教室的一个角落。

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三、四年级组长

数学教师 詹维

小学部初建的第一年，我们所有教室在中学楼里的一层，因为没有距离近的办公室，孩子又离不开老师，所以当时老师们自发在楼道里边搬桌子办公，判作业、处理班务等。教研很多时候也是老师聚在楼道里，或者去找一间空的教室。

如今，在新教学楼里，楼层设置突出了学校在年级管理和学段发展上的要求——一、二年级师生在二层，三、四年级师生在三层，同一学段的师生安排在同一楼层，老师们的办公环境更加独立，既便于同学段的教师共研，也有利于年级开展活动、提高时效，和孩子们的变化相比，詹维觉得老师们也变得更“专业”了——

三、四年级组长

数学教师 詹维

现在每门专业课都有对应的专业教室，教师办公室也特别宽敞、舒适。教研有专门的会议室，所有同学科的老师能在一起进行课程梳理。最近我们正在做很多世纪杯的课，老师在一起互相提建议、磨课，很方便也很温暖。

四年级英语教师

综合组组长 郑思洁

学校给我们提供了安心、舒心的办公环境，同时也让我们感受到了学校的关怀，感受到“上实”追求卓越的学校文化的传承。

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2023年10月18日，上地实验学校迎来建校25周年，从一所纯初中校到2019年改制为九年一贯制学校，2020年开始招收第一批小学生。上地实验学校以坚实的中学教育教学实力为支撑，着眼于学生的长远发展，4年来，上地实验学校努力从一体化的学校文化、一体化的管理模式、一体化教学实践、一体化学生培养、一体化教师发展进行九年一贯制的建设和实施。这其中，尤以学校的课程建设为代表，利用初中学段承上启下的优势，学校构建8大领域32个系列，涵盖基础能力、拓展融通、实践创新三个能力层级的“三层八域”课程体系——一贯制科技主题课程、一贯制体育课程、跨学科、跨学段整合课程等。

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在毛筠校长看来，在过去的25年里，学校取得了一定成绩，但未来更值得去期待——

上地实验学校

执行校长 毛筠

上地实验学校小学部秉承“生态智慧”的教育理念，正在建构九年一贯制的管理、九年一贯制的课程、九年一贯制的学生培育、九年一贯制的文化。学校将为学生提供最好的学习、生活氛围。希望小学部的学生茁壮成长，追求卓越，勇于担当。

编辑：张斌

素材来源：海淀教育

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