华师人的字，包好看的！
挥毫泼墨，书韵自扬
笔酣墨饱 挥毫似游龙
行云流水 落笔如云烟
婉若银钩 漂若惊鸾
执笔起落
尽显书法之美
一笔一划
勾勒深邃意境
点提折勾 似竹似剑
一挑一纵 徜徉笔尖
笔触轻舞流动
跃然纸上
笔润校园，翰墨飘香
执粉笔于手
绘知识导图
线条流畅 笔画有力
字迹清晰 端庄大气
学习书法最重要的品质是“持之以恒”，这是邝章标老师身体力行的理念。退休后，他常常每天五点半起床，先研习一两个小时书法，以此开启自己一天的工作和活动。外出旅游时，他常驻足于名胜古迹上的楹联、匾额和书作前，分析毛笔字的走形和笔画。他认为学习书法不仅要写，还要阅读、理解、分析、比较，找规律、抓要领更是必不可少。
邝章标退休后主动担任华师老年大学书法课老师，教退休教师们写毛笔字。此外，他还与校退协书画研究会的老师们一道，坚持每年毕业季为毕业生挥毫作书，表达他们对华师下一代人的关爱。作为“翰墨华章奖学金”的首位捐赠设立人，他解释奖学金的设立理念主要有两点，一是激励师范生提高板书能力，发挥好学校的师范优势；二是鼓励更多的华师学子学习书法，传承好中华优秀传统文化，让书法这一宝贵的文化遗产在新时代焕发出新的光彩。
“兴趣是最好的老师”
“兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，再多的方法也难以坚持。”《书法》通识课教师林东鹏自幼喜欢书法，大学期间受颜碧辉老师影响，开始学习书法史，对书法有了更深入的理解。如今，他开设《书法》通识课已有三年，课程内容以书法史为线索，重点讲授楷书的学习方法。
林东鹏认为，对师范生而言，写一手好字对未来的教学工作非常重要，清晰、美观的板书可以更好地传递知识，增强课堂的互动性和吸引力。他要求同学们上课时带笔墨纸砚到教室，亲自执笔示范，并鼓励他们每天抽出时间练习书法，通过勤练多写来掌握书法的技巧，感受书法艺术的博大精深。
“字写起来也能像画一样漂亮”
石牌校园东区宿管肖强已然与书法走过半生，年少偶然邂逅的一贴草书点燃了她对书法的热爱。“第一次见识到字写起来也能像画一样漂亮！”看着他人劲美的书法，她拿起钢笔也想要琢磨出一二来。家里没有习册，她便跑去图书馆借阅，每每有喜欢的字句，她总要用临摹一遍。
“用书法写下诗句，总有一种如临眼前的澎湃。”经年累月的坚持，书法爱好成为了她疏解情绪的有效方式，让她更加静敛，也让她的生活更加多彩。她表示，数字时代运用书法的机会越来越少，但学习书法仍然十分有意义。书法既能培养人们坚持的品性，又能陶冶情操。用书法点缀生活，一手好字能让人自带书香气。
“艺术就是玩出来的”
“好玩！艺术就是玩出来的！”当被问到对书法的初印象如何时，佛山市南海区书法家协会主席、国际商学院教授方孝坤如是说。方孝坤对书法的热爱，源自于童年的纯真与好奇。小的时候，他常常在泥巴上刻字，然后小心翼翼地将这些字印在书本或衣物上，那份简单而纯粹的乐趣成为了他与书法最初的邂逅。
每逢春节，他的父亲总是忙碌地为邻居街坊们书写春联。无论是父亲笔墨飞扬的潇洒还是春联字句所蕴含的吉祥寓意，都深深地吸引了他，热爱书法的小种子渐渐萌芽。他认为，要想写好书法，基本功、文化素养与性情三者缺一不可。他也寄语书法爱好工作者，“喜欢上书法是一件很幸运的事情，写下去，坚持写下去，你就会发现另一个自己！”
“潜移默化，师者匠心”
她认为，一份“文质兼美”的板书既能彰显师范生过硬的基本功，又能以简明直观的形式让学生理解教学设计的巧思，使师者匠心得到“外化”。在日常生活中，尹诺琳也常常会抽出一段集中的时间来练习钢笔字，她希望以一手好字潜移默化地影响学生。
“练习书法没有捷径”
小晚已开放投稿通道
期待大家的踊跃投稿
请在后台回复“投稿”获取地址
点击下方小程序
#往期回顾#
采写丨刘凯月 祝颖 罗银芳 齐春玉
孙余清 衣克拉木 严桢桢 陈虹媛 张子柔
邱嘉瑶 张一菲 侯柏屹 黄思桐 张琦恩
张秀裕 王奕雯 刘栩颖 刘启炫
摄影丨张家宁 丁宇萌 陆芊骅 詹绮佳
罗昊 李烨 邓咏之 唐卓莹 张茗林
部分图片由受访者提供
制图丨吴秋迪
执行编辑丨刘凯月 叶琪
责任编辑丨卢嘉裕 吴建国 陈婧
初审丨沈蔚瑜
标星晚安华师
可以第一时间
了解华师最新资讯后台回复关键词即可获取校历丨PPT丨招生丨水电费丨网费 | 投稿