其他
【学画】论笔墨
每一个有趣有品的人
都置顶了“菜单课”
我们家长一起努力才能获益的助学计划
每一个今天都是余生中最年轻的一天, 每一个人都用自己的方式表达对生活的热爱! 这个夏天起,拿起画笔临摹一张作品,育儿养趣,仓促不复,且行且珍惜! 易曰:介于石。石,坚物也,故以为象。 石有锋棱,有笔也必有锋棱,然后乃见石之坚刚。土石相杂之山,则刚柔之笔互用。若但染渍,皴法不明,是谓有墨无笔;笔谓石之锋棱,墨谓深浅之色。有墨无笔,如对石屏,但有山河之影;有笔无墨,如石刻峰峦,不见晦明之妙。与其无笔,不如无墨。 米氏云山积墨而成,不宜模糊。先以淡墨略分山势,次分浓淡点成,次以淡墨渍为云气。江中舟楫,挂帆带雨,只宜以淡墨写成帆影,此米家法也。 山水画于娟上多湿笔,画于纸上多渴笔。渴笔者干笔也,生纸尤甚。元黄鹤山樵多渴笔,生纸故也。余旧藏北宋人山水卷,山如削成,青翠欲滴。又见巨然《烟浮远岫图》,山形突出纸外,云气如湿,皆绢本也。画论系列:论笔墨(心畬)
推荐阅读:
徜徉在“菜单课”里,了解画论培养画趣 从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程中我们可以了解到,孩子绘画是一种加强记忆力,促进孩子观察力,培养孩子想象力的过程。 它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力,再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。 与孩子一起画画,使其画趣持久而绵长