聚焦 | 当科技邂逅艺术——2017年秋季学期IMA期末秀
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互动媒体艺术（IMA）专业的期末秀成了上海纽约大学的传统节目之一，也是每年寒假前，教学楼里的完美收官之笔。你能欣赏、触摸到学生设计制作的能唱、会跳、闪耀光芒的作品，或是进入各种虚拟世界遨游。12月15日，两小时的秀场，同学们以各自力作展示一学期以来的所学技能与创意巧思，他们所学的课程相当前卫，诸如“新智能音乐”、“智能可穿戴设计”，以及“数字雕塑”等。
“我们的学生所经历的原型设计过程，具有很强的实验性，经常需要通过反复试验来解决问题，”上海纽约大学新媒体项目助理主任Matthew Belanger说，“同时，他们也需要通过观察、调查、研究、制作、和不断重复，来培养感悟能力、同理心、理解力以及各项技能。”
来看同学们介绍自己的作品：
雨伞大提琴 Alexandru Grigoras
课程：新智能音乐（NIME）
“Umbrello是一种现代化乐器，灵感来自于大提琴。主要构件是雨伞和激光切割过的弓。表演者能用它演奏很多不同和弦，还能控制背景音中的风声、雨声和雷声。”
羊驼神之怒（羊驼版虚拟现实）
Linda L.，Alexis T
课程：沉浸式体验设计
“这个游戏的名字叫做‘羊驼神之怒’，游戏前情提要是：你是唯一一只幸存的羊驼，羊驼之神把你的朋友、家人和同伴都变成了宝石，所以你必须去拯救他们。在以往的虚拟现实体验中，用户需要用传送系统在虚拟世界中切换地点。这个虚拟现实体验的特别之处在于移动方法的运用。游戏过程中，用户只需摆动双臂，就可以向某个方向移动，类似于人们在走路或跑步时的动作。项目未来将做进一步改动，增加额外的动作控制器指令和无限的行走空间。”
安全袋 Cheryl Li、马海天
课程：智能可穿戴设计
“这个貌似普通的袋子里有一个隐藏按钮，可以切换到警报系统。一旦警报系统开启，袋子就会感知袋内物体的重量。如果袋子里的东西被拿走，报警器就会响起。当东西被放回去，袋子恢复到原来的重量时，警报才会停止。这只是一个设计原型，我们还会继续改进，减轻袋子的自重。”
崇明生活
Dylan Crow（制作人）、Persis Ke（编剧）、Valerie Wang（编剧）、Kacper Krasowiak（摄影师/视频编辑）、Sara Bruszt（音效设计）
课程：无人机叙事
《崇明生活》是一部纪录片，镜头故事追随心耕农园创始人侯雪英。2008年，她搬到崇明岛，开始建立生态农园。这部纪录片使用了大量无人机拍摄的素材。
Persis：“无人机让拍摄过程变得简单，可以深入一些难以抵达的区域收集素材和数据，比如到田野中央或发生自然灾害的地区。”
Kacper：“这部纪录片看似是关于农业，其实讲的是侯雪英的事业旅程。她排除万难，坚持自己的想法，身体力行地推动着中国环保农场的发展。通过这门课，我学到的最重要的一点是，纪录片的核心是讲一个好故事 。”
Sara：“我喜欢无人机驾驶技术层面的东西，以及无人机在拍摄方面的用途。即使是拍短片，也要用到很多设备和部件。与一个充满激情的团队一起工作，让我获益良多。”
室上性心动过速（SVT）模拟器 Ines Laoui
课程：智能可穿戴设计
“室上性心动过速（SVT）是一种快速、不规则的心率，主要由压力或紧张引起。如果心脏上半部电击不当的话，情况会进一步恶化。因为我的生活经历一直以来都深受SVT的影响，因此，我认为有必要让人们体会一下这类患者的体验。项目通过产生震动进行模拟，人们能在胸腔左上方，也就是心脏的位置感受到。通过编码，先是规律的心跳，然后暂停，再以快速心跳结束，重复循环。为了让这个模拟设备适用于所有身形，我设计了一个带子绑住胸腔，可以通过搭扣调节松紧。将来，我还想为设备加入压力模拟。”
“隐形” 常若男
课程：新智能音乐（NIME）
“这门课以创意乐器的概念为基础。在这个作品里，我想表现出不同的肢体语言发出不同的声音。这与‘闻歌’才会‘起舞’的想法是反过来的。”
疯狂就像地心引力一样 孙悦
课程：数字雕塑
“我利用课堂所学，加上我最喜欢的电影《黑暗骑士》给我的灵感，创作出一部口型同步动画。这门课让充分发掘了我在数字雕塑、面部渲染和动画方面的潜力。今后，我希望进一步探索将机器学习和口型同步动画相结合的技术。”
本学期互动媒体艺术期末秀上的作品，都必须在这些课程里打好基础：网络设计&视觉传达基础、交互基础、电动木偶、数字雕塑、生成语言、跨媒体、交互纪录片、交互叙事、机器人基础、代码本色——编程模拟自然系统、编码驱动系统、最简化可实行产品、智能可穿戴设计、玩具设计&原型制作、用户体验设计、AR/VR基础、沉浸式体验设计、新智能音乐、深圳风格、无人机叙事、辅助科技基础，以及21世纪传奇故事。
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