新高考改革，利川高中、初中和小学学生都应了解这些！

近段时间以来，伴随利川市中高考结束及划片招生方案出炉，考生分数和择校成了关注的话题。但同时，“新高考”已然来临，学生和家长们似乎还“蒙在鼓里”。

“这次湖北省范围的高考改革，莫说对初中生，对高中以下各个阶段的现行教育理念和模式都会产生深远的影响。 ”近日，小编就新高考改革采访了利川市五中分管教学工作的副校长罗治业，他提醒，“如果各位学生和家长不提前了解并做好应对策略，恐怕到时候会被新高考打个措手不及!”

其实，2017年上海市和浙江省已经先行先试，进行了改革。先让我们看一下首批试点省份的真实案例。

2017年是浙江省新高考的第一年，然而这一年的高考录取中出现了一些很诡异的现象。四川大学本部在浙江的一段投档线为629分，而竟然有同学以637分报考并被录取至四川大学锦城学院；后者仅是前者的一个独立学院，也就是我们所说的三本院校。

据报道，类似情况在浙江省出现了近10次，可以发现，造成这些考生被动局面和惨痛教训的根本原因是：那些高分报“三本”的同学和家长，根本就没有真正搞懂新高考的新规则！

今年，湖北省新高考改革将全面铺开，从2018年秋季开始，湖北省将整体实施“3＋3”高考模式，也就意味着，今年刚参加中考的考生们升入高一后就是第一届的“新高考”考生，文理也不再分科，将经历改革后的“首届高考”。

面对新高考，学生和家长一定有很多疑问：学生应该如何学习？学校教学与之前相比有什么变化？

学生要“早熟”起来 选科不可任性

“新高考改革的核心变化由原来的文理分科变成文理不分科，也就是我们说的自主选科。”罗治业表示，语文、数学、外语仍是必学的，政治、历史、地理、物理、化学和生物可选择3门课程进行“选考”，但不意味着学生只学语数外和选考科目，其余科目仍然要学习并参加“会考”。据悉，学生将在高二进行“会考”，“会考”科目评级将作为高职高专院校选拔的重要参考依据。

“学生可选的科目组合多达20余种。”罗治业说，高考改革是个庞大的工程，伴随的是高校选拔的改革，怎么选将决定学生的职业生涯，“针对选科，一般是根据学生兴趣、爱好和特长，但并不意味着可以随心所欲。”

新高考选考的三门科目，直接决定学生大学里将学习什么专业，以及今后可能从事什么样的工作，这将改变当前学生进入大学后才思考自己未来职业的局面，这要求学生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向，职业生涯规划将摆上了学生的高中教育日程中。

可以确定的是，学生选科不仅是学生面临的选择，也是摆在家长和学校老师面前的一道选择题。针对即将到来的新高考生，罗治业表示，学校将开设职业生涯规划课对学生进行指导。

家长要“认真”起来 培养学生综合素质

新高考增加了学生选择和考试的机会，同时，不仅看考分，考生个人综合素质的优劣也成为影响录取的一个因素，打破了过去“一考定终身”的弊端。但与此同时，对考生提出了更高的要求，需注意的地方比改革前更多。实际上从某种角度讲，考生面临更大的挑战。

“走班制、分层式教学模式对学生自主学习能力的挑战是空前的。”罗治业说，新高考对学校硬件、师资、管理考核等方面提出了挑战，针对实际操作中可能出现的问题，他表示，学校要尽可能早结束“会考”科目教学，尽可能引导学生选科，尽可能减少走班教学。

“在新模式下的考生可能会更累，在短期内要同时备考更多科目，这时家长帮忙取舍是门艺术。”三科选考科目的出现，学校多会采用走班制和分层教学，这一块怎么引导孩子尽快适应是个关键。

新高考是对考生思维、创新、实践、道德等综合能力的检验，按照考试招生制度改革方案，湖北省将进一步规范高中学生综合素质评价，并作为高校招生录取的参考，罗治业建议，中小学学校和家长要提前灌输引导，积极培养学生兴趣爱好，最重要的是要养成阅读和自主学习的习惯。

学校要“多元”起来 教育教学要跟上

由于学生选课将变得多样化，学生在很大程度上不再采取固定班级授课模式，变成了“教师不动学生动”，传统意义上的“行政班”概念将淡化。同时教师面临更强的角色挑战，开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”，将接受学生的挑选。

“学校必须对学生选科情况提前进行预估，不然会出现师资短缺和过剩的情况。”自主选课、走班教学，将决定学校老师如何配置，同时，每门学科的学生选择数量不同，当学生的选择过于集中于某一学科时，这门学科的老师会明显不够，而另外学科老师却出现过剩现象。

“学校一方面将继续深入推进‘同课异构’课堂改革，一方面转变教师管理考核制度。”罗治业表示，新高考改革给学校和老师原有的教育理念带来很大的冲击，需要学校和教师不断的不断学习、总结、对比和提升。具体到学校教育教学层面，不仅要重视学科知识，还要注重跨学科知识，注重启发与探究式教学方式的运用和开放性问题的设计等。

现在高考改革实际上要解决的是多元化问题和个性化问题，新高考改革让能力强的学生有更好的发展，让能力弱的学生也能找到自己的发展方向。

“作为家长，我们不懂，还是要靠学校才行。”

“作为家长，我们要怎么样来培养？”

“高中生还小，没法确定未来要做什么，让他自己选我觉得值得商榷。”

“职业选择关系学生的一生，光交给学校和老师是不现实的。”

同时，记者还采访了部分学生家长和老师，就改革他们提出或表达了自己的疑惑和看法。

注：以上内容根据采访谈话和湖北省教育厅信息整理，目前湖北省关于新高考改革实施方案和操作细则正酝酿出台，关于新高考具体有哪些改变请持续关注“指间利川”和“中国利川网”，我们会第一时间进行解读。

编辑｜周青帝   审核｜吴向海   审签｜傅小棠 

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