射洪中学儒雅教师系列：汤林

射洪中学儒雅教师系列报道
　　“三雅”文化，是射洪中学校园文化建设指导思想，旨在以“三雅”熏陶涵养学生人文品行。“三雅”，即“建优雅校园，做儒雅教师，当文雅学生。”“儒雅教师”包括知识能力要求和品性修养要求。知识能力上要做到“丰富专业知识，做学习型教师；提高专业能力，做研究型教师；培养专业精神，做智慧型教师”；品性修养上“要有真正的教育情怀，要有崇高的教育信念，要有广阔的教育胸襟”。

（遂宁日报专题报道）

新方法促成良好学风
——记射洪中学优秀青年教师汤林

【教师名片】 

汤林，1999年从绵阳师范学院毕业，2004年7月进入射洪中学任教。12年来，他一直担任班主任，所带的班级在高考时均超额完成教体局升学目标。曾获遂宁市“骨干班主任”称号，多次获射洪县教体局“单科综合评估先进个人”、“特优生培养先进个人”、“高考突出贡献奖”、“优秀共产党员”等荣誉称号；多篇论文、自制课件获射洪县教体局奖励。

自2007年来,汤林开始担任小班物理教学工作，培养出了一大批优秀的学生。黄永忠、杨润、张孝天、蒋昊洋、罗敏分别被北大清华录取，更有一大批学生被“985”“211”高校录取……这些孩子成了汤林的骄傲。

汤林自从踏上三尺讲台，一直以“教书育人”为己任，以“淡泊明志，宁静致远”为自己的师德格言，以“亲切细腻，博精结合”为教学风格，以“踏实、认真”为工作作风。在与学生相处的过程中，与孩子们培养了很好的感情，孩子们学生亲切的称他为“汤哥”“萌萌哥”。

作为老师，汤林深深地知道，学生优良的品质和出色的综合能力是教育的根本，教学质量是学校的生命线。他钟爱着自己的教育事业，对工作认真负责。在日常教学中，他非常重视让学生充分发挥主观能动性，采取科学的方法，让学生进行快乐健康的成长和学习。“物理小博士代替物理大老师”，就是汤林新颖的教学方法。每堂课由小组推荐一名表达能力强、知识点理解透彻的学生，与老师交流进一步延伸拓展后，走上讲台，“代替”老师授课，由其他学生提出意见和建议，汤林再进行点评。生动有趣的授课方式让学生很容易接受，轻松接受了该堂课的知识点，而且被选为“小博士”的学生也进一步提升了表达能力和对知识的理解性，授课后非常有成就感。孩子们都争当“小博士”，形成了你追我赶的良好学习风气。在“物理小博士代替物理大老师”之外，汤林还自主制定“按秒刷题”、“演算纸展评”等教学活动。组建合作学习小组，分为“攻尖小组”、“提升小组”、“回归小组”等，进行讨论、辩论、陈述，完成各组学习内容，调动了学生学习的积极性，使学生由“苦学”变为“巧学、乐学”，由“学会”变为“会学”，大大提高了学习效率。高三时，汤林设计“一生一题，一题一衍生”的个辅，使曹乾等同学物理成绩大幅提升，曹乾在今年高考时物理考了99分，并以670多分的高分被中国人民大学录取。

在对班集体的管理方面，汤林从高一就开始培养学生学会自主管理，班级成立了生活部、学习部、宣传部、个性特长展示部、监察部、民事调解部等，并轮流让学生参与管理，相互学习相互督促。从我做起，从点滴做起，班级形成了一股正气，充满正能量，班级学生人人都有展示舞台，个个都能全面发展。

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