人工智能赋能教研 合力熔铸教学实绩

为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》和《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》的文件精神，通过人工智能技术赋能学校与教师，专注提高教师的信息化教学能力，为各地学校探索未来教育和打造特色学科教学模式。

2019年7月24日，由高等教育出版社教师发展中心主办、光合新知（北京）科技有限公司（洋葱数学）承办的“人工智能助推学科教学集中培训班”在河南郑州开班。

培训现场，高教社教师发展中心副主任沈强，洋葱数学联合创始人兼CEO杨临风联合发布了基于初中数学学科的“教研教学智能解决方案2.0”，为教师专业成长保驾护航。来自全国21个省市自治区的1000多名教研员、师训人员、校长、教师代表出席了当天活动。

▲ 高教社教师发展中心和洋葱数学联合发布

“初中数学教研教学智能解决方案2.0”

本次培训之所以能够吸引大批教育一线从业者参与，是因为高教社教师发展中心和光合新知（洋葱数学）强强联合，基于“以学习者为本，为教学者赋能”核心理念打造的“初中数学教研教学智能解决方案2.0”。此次培训为期两天，主要面向校长、教师和教研员，以校为本创新教师研训。

培训以课堂变革教学模式为主题，聚焦提升校长的信息化领导力，提升教师的信息化教学能力和学生的信息化学习能力，实现教学模式的变革创新。

具体实施上，强调以学科教研为突破口，以课堂教学为着力点，以智能学习为落脚点，由校长信息化管理工具、教师信息化研修课程、课堂信息化教学资源和学生智能化学习平台四大模块组成，具备教学信息管理、在线校本研修、优质教学资源、智能教学平台等信息化功能。

▲ 洋葱数学联合创始人兼CEO杨临风在会议现场演讲

会议现场，高教社教师发展中心副主任沈强分享了整个教学和教研融合的趋势，当前我们亟需一个整体方案将两者有机融合，相互促进，实现教研与教学的数据互通和良性循环，可以让两者结合更紧密，形成人机共生的学习环境。进而带动学校和区域教育教学质量的持续提升。 

谈及高教社教师发展中心和洋葱数学的合作时他说：“教师们通过专业的教学教研平台来完善自己教学中存在的重难点，借助人工智能的教学分析、学情分析与测评来提升效率，对数学学科教师专业水平提升有积极的作用。” 

▲ 高教社教师发展中心副主任沈强在会议现场演讲

洋葱数学联合创始人兼CEO杨临风也表达了对此次合作的期待，他表示：“洋葱数学很荣幸能够跟高教社教师培训中心合作，一起打造教研教学智能解决方案2.0，希望能够给前来参会的校长和老师们提供一种深度的、创新的、在全国独具特色的教学教研一体化服务。”

杨临风同时对2.0进行了详细的阐释，他介绍到，教研教学智能解决方案2.0最核心的就是校长、教师、课堂、学生这四个元素，洋葱数学希望能够帮助这四个环节完全打通，不仅流程上的打通，也包括数据，理念，平台的流通。最后在一定程度上打造一个真正以信息技术和教育教学融合融合创新发展的课堂。

成立至今五年来，洋葱数学在赋能学校和教师教学教研方面有着丰富的项目经验。今年6月，石嘴山市教育体育局与洋葱数学签订战略合作协议，将在全市继续推进“人工智能助推教师队伍建设行动”工作，响应教育部号召；今年5月，洋葱数学还亮相了由联合国教科文组织与教育部联合举办的“国际人工智能与教育大会”，展示人工智能课堂教学解决方案；除此之外，洋葱数学助推湖北咸宁市咸安区打造“教育信息化2.0常态应用模式”，得到了多方认可。

2019年4月2日，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》时指出，鼓励企业和社会机构与各地教育行政部门合作，研发服务中小学教育信息化应用的软硬件产品，参与中小学教育信息化建设及教师信息技术应用能力提升培训，打造智能化、数字化、实时在线、同期同步的教师培训网络平台，建立自适应、菜单式、个性化的教师培训学习体验空间，推动以信息技术为工具的教育教学创新。

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