研学旅行 | “去哪儿研学?”小学生给校领导写了一封信
少年的美好,在奋斗的汗水里,也在课堂之外的广阔天地里。
近日,启华双语学校小学部的学生们去到了不同的地方研学,从走进历史遗迹,到学习体验文化传承,再到第一次身边没有爸妈陪伴的外地研学游......
为了让同学们感知文化沉淀,了解传统文化之美,小学部对活动内容进行了分层设计,以“探索江西文化”为主题,前往景德镇、安义等地展开学习。
01
一切为了更好的成长
学生给校领导的一封“提议信”
启华小学部的老师们在制定景德镇的2天1夜的行程时,多次对“是否让同学们在此次旅途中过夜”的问题展开讨论。在十几次的会议后,我们认为“可以过夜”!因为启华相信:真正的成人,是从实现生活、思想上的独立开始的。
经过了两年的启华生活,我们相信高年级的同学们可以轻松地面对此次的研学旅程。这时,一位同学的一封信,让我们进一步地坚定了这个想法。
在这次的事件中,我们看到了启华的同学们是勇于表达自己的感受和想法的,也看到了启华的包容和接纳。
研学准备
研学不是单纯的游玩。调研确定选题、领会研学活动的意义、强化出行安全意识......老师们相信,只有做好充足的准备,同学们带着问题前往目的地,才是学习效果最好的保障。
走出校园、离开舒适区,同学们在全新的环境下与不同的人相处、合作,把知识融合到真实情境之中......让同学们在亲身的实践和探索中更好地成长,才是研学的最大意义。
02
感受历史文化底蕴
一至三年级同学们的研学目的地是以古建筑闻名的安义古村,而四至六年级同学则是前往了有名的瓷都——景德镇。
安义古村
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半小时的车程后,同学们抵达了至今已有一千二百年历史的罗田村。
在参观的同时听着引导老师的讲解,同学们感受着安义千年古村群的古郡风韵,思考古人在建筑上的思想智慧。
参观古代排水系统模型、对比观察石板道、水塘......
宋元时期建造至今依旧保存完好且依然发挥功效的地下排水系统,让同学们感叹古人在整体规划和建造上的智慧。
在千年古樟树下,同学们用合抱大树的方式估算千年古樟树的周长,然后默默许下自己的愿望。
景德镇
四至六年级的同学们参观了景德镇皇窑陶瓷艺术博物馆和景德镇中国陶瓷馆,欣赏历代珍品,从习俗、传统、工艺等方面深入的学习陶瓷文化。
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精美的陶瓷制品、数百件珍贵藏品、上万件古瓷片标本,为同学们打开了一个奇异瑰丽又有些神秘的陶瓷世界。
无论是盛唐五代瓷质上乘、莹缜如玉的陶瓷精品,还是宋元明清造型多样、釉色多变的绝美佳器。赏心悦目的同时也知识量满满。
我们在行走、感受,也在研习。如果旅行中只是走马观花没有思考,那么即使行走万里,也不过是多磨破几双鞋而已。高铁可能是最适合“思行合一”的地方了。
咱们可是带着研学任务出门的,好习惯走到哪里都不变,候车时掏出准备好的书籍阅读,研学手册准备功课做起来!
03
走进非遗课堂
学习千年制瓷技艺、点茶技艺、手工香囊……学生沿途都在为他们的研学主题探究学习而努力。研学活动中的体验非遗文化环节,不仅锻炼了同学们的实践动手能力,还增进了同学们对非物质文化遗产的了解和保护意识。
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制瓷技艺
点茶、制作香囊
体验“宋韵点茶”和制作香囊。小小的传统配饰,寄托着人们辟邪纳福、丰衣足食的美好愿望。
04
感受春天气息
阳光正好,老师们不忘借此机会带领同学们走进大自然,一起感受春天的气息。
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在老师的引导下组织了团队小游戏。
午餐时间,孩子们在分享美食的同时不忘爱护环境,做好垃圾分类投递。
除了了解食物的生长、来源,启华的小学生们还需要学习餐前礼仪、理解食物背后的饮食文化、珍惜食物、尊重食物......这些都是小学部德育课程内容之一。
启华的同学们在休息区的乐高墙上拼出了启华两个字,想来所有启华人都有同一个愿景“把启华的印记带到世界的每个角落”。
05
“在外过夜”的同学表现
这次研学中家长们最关心的问题大概就是“在外过夜”。晚饭过后,老师们就开始了班级群里的“报平安”。
夜晚的活动晚会上,同学们大方展示才艺;入住酒店后,同学们刷牙、洗漱整理衣物......
大部分同学都能把自己打理得井井有条,甚至有余力帮助他人,而这些同学大多得益于在学校的住宿生活,生活的独立大概就是人格独立的开始。
06
收获
同学们通过此次研学游,对江西古色文化有了更深刻的理解。
研学是拓展教育的边界,让同学们走出教室,在更为真实的情景中去体验、合作和探究。探访印于书本、讲于课堂之外的鲜活故事,浸润了启华学子的心灵,为他们播种梦想、放飞希望积蓄着力量。
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图片丨启华双语
文稿丨刘星平
编辑丨黄悦
责编丨耿柔浩
南昌启华双语学校出品
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