“我是少年！” 今天，向这位交大杰出校友致敬！
科学会堂西门前
你是否会注意到
有这样一座凝神沉思的铜像
他忧于远虑、悟于探索的神态
令人肃然起敬
他就是北京交通大学杰出校友
郑 振 铎
铜像基座上工整地镌刻着如下无标点碑文：
郑振铎教授出生于浙江温州祖籍福建长乐我校一九二0届毕业校友五四新文学旗手著名爱国民主战士文学家教育家编著家考古学家社会活动家曾任中华人民共和国文化部副部长全国人大代表政协委员及任教燕京清华暨南复旦大学著有《郑振铎全集》二十卷享誉世界荣膺莱比锡金奖
60年前的今天
他率团赴阿联 阿富汗等国访问
因飞机失事遇难...
其生前好友写道：
万里乘风八月槎，
惊传瞬息坠天涯。
同行英杰成雄鬼，
一代才华化电花。
——郭沫若
惊闻星陨值高秋，
冻雨飘风未解愁。
为有直肠爱臧否，
岂无白眼看沉浮。
买书贪得常顷篋，
下笔浑如不系舟。
天吝留年与补过，
九原料应恨悠悠。
——茅盾《挽郑振铎兄》
如今
时光更迭一甲子
郑振铎先生的精神和事迹
依然鼓舞着一代又一代的交大人
《逍遥游》中有一段话：“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。”
郑振铎犹如交大学海中飞起的大鹏，而他由“鲲鱼”质变为“鹏鸟”的奥秘，即是“通过创造性学习与创造性实践达到了知与行的创造性统一”。
汲取知识 如饥似渴
郑振铎在铁路管理学校（现北京交通大学）三年，所学的课程远远超过了44门。利用课余时间，他以旺盛的精力，如饥似渴的从大量文学作品和文艺理论书籍中汲取精神营养，俄国十月革命前后的进步文学和革命文学著作，给他的思想以极大的触动。
文化运动 奋进参与
他在校内是活跃的，但他又积极投身于当时校外的新文化运动和反帝反封建斗争——这一社会大课堂。
1919年，五四运动爆发：北京大学等13所学校的3000余名学生，从“红楼”等地出发，冲破军警的阻拦到天安门前集会演讲，举行游行示威，提出“外争主权，内除国贼”、“取消21条”、“拒绝签字”等口号。游行队伍来到朝阳门内赵家楼胡同曹汝霖的住处，愤怒的学生冲进曹宅，痛打正在宅内的章宗祥，放火烧了曹宅，军警当场逮捕了30多名学生。郑振铎闻讯赶到现场，目睹了火烧赵家楼以及军警的暴行，这一切令他无比激动和愤慨。
1919年5月5日，郑振铎回校和同学成立了“铁路管理学校学生会”，并被推举为学生会代表。当天，他出席了“北京中等以上学生联合会”成立大会。
5月9日，北京大学校长蔡元培宣布辞职离京，震动学界，各校学生相约于11日一律罢课，同时组织演讲团赴各处做爱国演讲。当时，郑振铎作为铁路管理学校的代表，与俄文专科学校的代表瞿秋白、耿济之及汇文大学的代表瞿世英见面的机会较多，志同道合，因而“成了一个小单位”，“活动时也就常常在一起了。”
▲郑振铎与部分学校学生会代表合影
图为瞿秋白（左一）、郑振铎（左二）、耿济之（右一）
1919年11月，他与瞿秋白等人创办了《新社会》旬刊。在《新社会》创刊号上，他发表了处女诗作《我是少年》和《灯光》，产生了广泛的社会影响。后来又陆续在这个刊物上发表了十几篇政论性文章。
旬刊虽然只出版了19期，但这却是郑振铎在社会实践的第二大课堂中思想走向成熟的鲜明标志。特别是他的《我是少年》，以气势取胜，以激情动人，像一篇豪迈的宣言书，表现了当时社会青年人的思想觉醒，渴望变革的壮怀豪情，让人感受到强烈的“五四”时代精神。
我是少年
（一）
我是少年！我是少年！
我有如炬的眼，
我有思想如泉。
我有牺牲的精神，
我有自由不可捐。
我过不惯偶像似的流年，
我看不惯奴隶的苟安。
我起！我起！
我欲打破一切的权威。
（二）
我是少年！我是少年！
我有沸腾的热血和活泼进取的气象。
我欲前进！前进！前进！
我有同胞的情感，
我有博爱的心田。
我看见前面的光明，
我欲驶驶浪的大船，
满载可怜的同胞，
前进！前进！前进！
不管它浊浪排空，狂风肆虐，
我只向光明的所在，前进！前进！前进！
文学研究 创办刊物
1920年12月13日，由郑振铎起草的《文学研究会简章》公开发表，这是郑振铎文学征程上的一座里程碑。从此以后，他以一名有组织、有目标、自觉的新文学战士的身份走进社会生活，登上中国文坛。1921年1月4日，他与沈雁冰等人在北京发起成立了文学研究会。文学研究会是中国文学史上的一件大事，在郑振铎的成才史上更有其特殊的意义。
郑振铎于1920年12月底大学毕业。1921年春，经沈雁冰介绍，到商务印书馆从事编辑工作，同时兼任文学研究会的书记干事，负责文学研究会会务。一个学习铁路管理专业的学生毕业后却从事着文学工作，在大学期间的第二专业，成了他为之奋斗的第一专业。
1922年，郑振铎创办了我国最早的儿童刊物《儿童世界》。一年后，又接替沈雁冰主编《小说月报》，他继承前任主编的工作方针，把《小说月报》办成了文学研究会的主要战斗阵地之一。
▲郑振铎（左一）与铁路管理学校同学合影
值得一提的是，铁路管理学校重视外语教学，为郑振铎奠定了良好的外语基础，使他更方便于直接接触世界文化，包括1920年前后大量阅读、深入研究和介绍俄国文学，1927年后两年“游学”欧洲，广泛考察欧洲文化发展，对中外文学作品与文化现象进行比较研究。他在学校时掌握的经济、商学、会计学等知识，又对他在商务印书馆工作期间和蛰居做“文具商”时期的经营提供了有益的帮助，解决了许多实际问题。
扎实牢固的专业基础，丰富深厚的文学素养，使郑振铎的知识结构打破了中国传统文人的“单一化”、“国粹化”模式，向着开放的、多元多层的新类型发展，对他快速成才、赶上时代步伐和形成个人风格与创造特色，成为我国著名的教育家、文学史家、考古学家和社会活动家，起到了十分重要的奠基性作用。
今年
也有许多交大学子
来到郑振铎纪念馆
重走交大路
瞻仰前辈风采
如今我们生活在一个越发繁荣和富强的新中国，生活和工作的环境远好于先生生活的年代。但就像先生心怀救国的理想一样，我们当代青年也要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，眼里有远方，脚下便更有力量。
——李桃
在郑振铎纪念馆参观的时候，我印象最深刻的一句话，是毛主席对先生文物工作方面的评价:文物的事情，问郑振铎好了。郑振铎作为新中国首任文物局长，为我国文物事业的开展做出了杰出的贡献。同时作为著名收藏家，先生在世时，早已将自己收藏的657件陶俑全部捐献给故宫博物院。
先生将一腔热血献给祖国，同为交大人，定当向先生看齐！
——郑志伟
参观郑振铎纪念馆过程中，我们了解了这位交大杰出校友的生平。尽管时代变迁使得我们所面临的环境有了不同，但青年人面临的责任与担当确是一个恒久不变的话题。今天的我们拥有更多更好的机会去施展才智，要向前辈学习，胸怀家国、踏实奋斗。
——代继桥
在郑振铎纪念馆，我们了解到这位杰出校友的生平和学术成就，在展品中感受着他对故乡、文学、历史、祖国的情怀。通过近距离仰望老先生的精神风范，先生形象在眼前一点点变得鲜活。习近平总主席曾经说过“青春是用来奋斗的”，在郑振铎前辈身上我同样学习到了这一点。
——杨婧淑
青年人常被喻为社会的中坚力量，我在郑振铎先生身上看到了最好的诠释。先生在五四运动中的表现，让我意识到了青年一代应该有的责任和担当。"青年兴则国家兴，青年强则国家强"，要以先生为目标，不懈努力！
——彭兆欣
论立言
他勤于著述 编辑 创作 翻译
驰骋文坛四十年 著作等身
开风气之先 影响深远
论立功
他无惧艰险 抢救整理文物古籍
以开拓者的恢宏气魄
开创中华文物事业 功在千秋
论立德
他上下求索 倡导“文艺救国”事业
投身民族解放的时代洪流
践行'书生报国'誓言 一生奉献
郑振铎先生
是我们杰出的英才校友
是不朽的民族英雄
更是我们交大人的“交”傲！
交大er一直在向您看齐！
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参考资料 | 《漫游中国大学丛书——北京交通大学》
《郑振铎》、《京色交大》
部分图片来源 | 温州郑振铎纪念馆
摄影 | 贡乐天 潘志泓
本期编辑 | 龚雨缪 杨婧淑
责任编辑 | 龚家琦 谢瑶
为杰出的交大校友
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