“妈妈不用再担心我地理不及格了！”
这是一位名叫舒画的小朋友
给交大益路行公益支教团郑彤炜同学的回信
信上她用稚嫩的笔迹
表达对这位“小老师”的感谢
“妈妈不用再担心我地理不及格了！”
舒画来自广东省惠州市一个“双医生”家庭父母舍小家为大家全身心坚守在疫情防控战线无暇顾及孩子的学业交大益路行志愿者郑彤炜自愿成为孩子的“小老师”陪伴在她的书桌旁
舒画的家长在感谢信中动情的写到：
尊敬的北京交通大学校领导、可爱的郑彤炜同学：
大家好！
……
首先，感谢北京交通大学在这个特殊的时期，为我们临床医务工作者的孩子提供的免费的在线家教答疑服务，真是雪中送炭啊！
身为医务工作者，我和我爱人也一直坚守在工作岗位上。确诊病例和疑似病例不断上升的严峻形势，使本应该学生返校、单位返工的大家只能居家隔离。为了响应国家“停课不停学”的号召，学校开展了网络授课。但就我们这些医院的双职工而言，眼前的处境让我们十分为难：把手机和平板留给两个孩子，他们能认真学吗？如果既学不好，又看坏了眼睛，岂不是得不偿失？
正当我们焦头烂额的时候，北京交通大学益路行本着“隔离病毒但不隔离爱”的宗旨，开展了线上一对一的公益家教。我旁听了一次郑彤炜小姑娘和我女儿的在线家教授课，主次分明、重点突出、循序渐进，有讲解、有答疑等互动环节，是一次很棒的线上课堂体验。我完全不用担心女儿会像看录播的教学视频那样容易走神，也不用担心没听懂的地方一闪而过。女儿也特别高兴，她很喜欢小姐姐的课，不会感到无聊，不会像听催眠曲。不得不说这真是一种高效、创新、有用的教学方式，十分值得在特殊时期被提倡。
……
最后，我向一对一线上教学的志愿者们致敬，向北京交通大学致敬，向祖国的教育者们致敬。交大志愿者们在疫情面前如此有爱心、有担当，好样的，我为你们点赞！感谢你们，一路同行，感恩有你！
舒画家长：袁春林
2020年3月
以上为感谢信原文节选，感谢信素材内容的发布已征得当事人同意
和郑彤炜一样的志愿者还有很多
他们作为交大学子
不愿仅仅止步于“宅家”
更愿为“逆行者”奉献自己的力量
为父母在前线工作的弟弟妹妹答疑解惑
为担心孩子学习效果的前线工作人员送去一份安心
做破晓前至暗中的一点点光亮
为付出者付出，交大在行动
自疫情以来，交大益路行公益支教团队将支教对象重点面向医务工作者和社区一线工作人员子女。团队成员通过紧锣密鼓的策划、宣传推广、报名、审核等环节，共招募百余名交大学子加入“小益课堂”家教计划，用实际行动为前线的医务人员和“逆行者”减轻负担，实现自我社会价值。
老师的备课笔记
截至目前，团队共对接38名小朋友，通过视频和微信语音等多种形式，力求为小朋友们架构知识体系，实现寒假弯道超车。
志愿者们寻找资料、在群里探讨题目的最优解法
其实，教书育人远比想象中的场景要困难的多。如何让知识有效地传播，如何调动学生的兴趣，如何在有限的时间内最大幅度地提升成绩……这些都是一名合格的教师需要考虑的问题。志愿者们认真详细的备课笔记、耐心的讲解、精心设计的课堂互动都不仅仅是这个活动中的闪光点，更是他们家国情怀、社会责任的体现。
“教学相长，我从小朋友身上学到很多东西”
来自传播学系19级的德诚（化名）坦言，辅导过程中遇到最大的困难其实就是“如何有效率地讲课”。在采访过程中，她说“再简单的知识，自己会和自己教也是不一样的。”为此，德诚特意去询问自己的初中老师，关注了几个教师用的公众号，从上面下载教案，再根据实际情况进行修改。
在谈到两个人之间会不会有隔阂的时候，德诚说课上自己会很严肃，这样小朋友也会很认真地学习。由于自己有时候比较“话痨”，德诚有意地克制自己在课上少说闲话，课后再与小妹妹聊聊天，“最主要的是让小朋友学到东西。”
德诚偶尔会在朋友圈分享和小朋友的“日常”，00后小朋友甚至为德诚做起了“应援表情包”～
小朋友为德诚做的表情包
“适当牺牲课堂容量，最重要的是提高兴趣”
Ivy（化名）是网络与新媒体专业18级的同学，和她对接的小朋友英语成绩不是很理想，Ivy便想办法提升小朋友的兴趣。她想到了自己当时和外教学英语的场景，她说：“那个时候是我学习英语的巨大转折点。取英文名是让小朋友更有归属感，年纪小的孩子都对‘自我’更感兴趣。”Ivy的教学理念更多地偏向于“可持续性”，在采访中她提到“适当牺牲课堂容量提升她的学习兴趣和积极性才是最重要的。”Ivy花了不少心思在B站上寻找有趣的视频，寓教于乐，在学习过程中Ivy也十分注意小妹妹的反应，及时调整教学内容，顺着她的口味。
课后Ivy也会奖励小朋友认真的态度，包括教她画画、调色、用一些软件自己DIY……“她现在很有劲头，一个小时的课一定要五十分钟以内学完，就为了可以有时间画画。” 每当小妹妹拿着学校的题目来“考”她时，或者题目不会做找她问问题时，或是小妹妹迫不及待要和她展示复习的成果时，Ivy都会觉得参加这次活动特别值。“我的感动点比较低，但是小孩子真的很纯粹，这种天真本身就很让人感动。”
授课现场
“多给他‘开口说’的机会”
世艳（化名）是英语专业18级的同学，每周六晚上她都会和小朋友进行视频辅导。小朋友英语成绩相对薄弱，世艳便把辅导重点放在了英语学习上。作为英语专业的学生，辅导本专业的知识应该不是一件难事，但世艳坦言“第一次备课的时候还是没有什么把握。”
世艳擅长在教学过程中发现小同学的薄弱之处。“孩子不喜欢开口说英语，我在讲的时候会尽可能的给他开口说的机会；孩子的英语单词基础不是很好，我在讲的时候会给他联系一些相关的单词。”世艳特别高兴地说：“有时候看见一些知识点，我讲完之后他会了，感觉真的爽。”
用实际行动致敬“抗疫一线”
用无声的付出诠释交大担当
书写最美青春！
原创MV《和我一起，到那里去》鼓励大学生深入基层，被人民日报转发
在宋庆龄基金会年度公益实践总决赛中获得一等奖，荣获“公益之星”荣誉称号
赴贵州长顺、内蒙古科左后旗等地进行暑期社会实践，探索远程支教
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来源 | 北京交大语传学院交大益路行团队
文案 | 陈芊卉 孔德诚 冯雅艳
孙梓菁 王振宇 方传杰 郝娟
本期编辑 | 李嘉仪
责任编辑 | 龚家琦 李嘉仪
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