首都先进个人！交大人获表彰！
近日
第九届首都民族团结进步表彰大会
全面总结了五年来首都民族团结进步
事业工作
表彰作出突出贡献的集体和个人
我校教师图尔贡·麦提萨比尔荣获
首都民族团结进步先进个人称号
守护民族团结，反哺党的教育
图尔贡·麦提萨比尔从小在多民族地区长大，2013年本科毕业时，他选择到新疆支教，想在三尺讲台上，结合自身在北京的求学经历，讲好民族团结故事，去影响更多的人。
在支教期间，他讲授数学、民族生汉语等课程832学时，担任5个民族组成的班级班主任，召开民族团结主题班会等特色活动20余次，出色完成了支教工作，并获新疆生产兵团第六师五家渠市“优秀志愿者”荣誉称号。
他参加国庆70周年群众游行专项任务，承担后勤保障工作，不分酷暑和凌晨，累计完成各类物资发放10万余件，确保了游行工作顺利圆满完成，被北京市委组委会授予“积极贡献奖”和学校“先进个人”。
他参与“石榴籽祖国行” 新疆青少年学生交流活动，打造中华民族共同体意识教育课堂，为两地共建民族团结新旅程做出了自己的贡献。他的个人事迹被《人民政协报》和教育部“中国学生资助公众号”等报道。
强化思想引领，筑牢思想基础
图尔贡·麦提萨比尔十分重视课堂教育作用，他联合专业优秀教师团队精选教材、精改教法、精编大纲，分别面向少数民族学生群体和新上岗辅导员群体打造北京交通大学民族团结教育通识课程，深入解读党的民族政策和方针，开展少数民族民俗文化教学，课程受到广大少数民族学生的喜爱。
作为学校第一名少数民族专职辅导员，他把开展民族团结教育作为重要使命。通过深度辅导、学习沙龙、宣传教育等多种方式开展民族团结教育，入职以来为近500名各民族学生开展深度辅导近2000人次。他坚持“三进两联一交友”的工作方式，每年通过进宿舍、进食堂、进教室实现了与全校300多名少数民族学生的谈心谈话。
他与学生和学生家长“联”出真心、“交”出友谊，做到了“学生遇到困难时第一时间想到图老师”。2022年获“2017-2021年度北京高校优秀辅导员”荣誉称号。
强化育人工作，传播团结之光
家庭经济困难是很多少数民族学生遇到的共性困难，图尔贡·麦提萨比尔积极立足本职岗位，连续六年主动担任学校家庭经济困难新生绿色通道志愿大使，帮助1200多名家庭经济困难新生办理绿色通道。工作之余，他发挥个人计算机专业特长，采集上万条数据，对其进行分析，制定学校困难认定模型，帮助民族地区困难学生不掉队。
他作为育人工作者，开展“金种子”赋能计划之资助育人小课堂，设计了含有实践参观、技能培训、劳动教育、美育提升、体育锻炼等全方面的课程体系，专门为少数民族学生单留名额，让各民族学生在课程中，相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，每学期为700余名各民族学生拓野赋能。
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他担任校学生自强社指导教师，将自强社作为学生的精神家园，吸收多民族学生社员，将社团打造成民族团结进步教育的重要平台。为助力边缘民族地区的教育事业发展，连续6年组织“善行·100”“95公益周-为爱加餐项目”等活动，志愿时长达100余小时，带领社团累计劝募近8万元，被中国乡村发展基金会授予“优秀指导教师” “功勋志愿者”等荣誉称号。他注重选树典型，开展典型教育，组织各类社会实践活动，引导各族学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
强化工作创新，巩固民族团结
图尔贡·麦提萨比尔连续5年组织学生返乡“发声亮剑”讲好当代大学生民族团结故事，引导学生把自己的亲身经历讲给父老乡亲，浸润人心凝聚力量。建立全校少数民族学生数据库，整理数据近3万条，建立少数民族毕业生就业分享群，为他们整理、传递、解读就业信息1000余次；带领学生走访少数民族地区企业、联系基层就业毕业生代表，把有益的经验、有效的求职带给在校民族生，为我国民族地区输送人才。
他聚焦少数民族学生骨干培养，提出“少数民族学生骨干培养计划”招募少数民族学员。他提出的培养方案在学校方案设计大赛中获“优秀工作方案”称号，至今已招募3期学员。在少数民族学生群体中，已培养出全国大学生自强之星1人、保留学籍任辅导员学生2人。
他深知校园文化活动正是各民族大学生相互交流的好机会，因此他在活动规划中尽可能体现每个民族的文化特色，让学生在活动过程中了解各民族的风俗和习惯，从而创造良好的校园环境和文化氛围，协助打造“家乡美”民族团结教育品牌活动。
以铸牢中华民族共同体意识为主线
推进新时代民族工作高质量发展
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来源 | 统战部 学生工作部
本期编辑 | 王思言
责任编辑 | 韩榕 王思言
审核 | 袁芳
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