看！这里是铜仁学院教育学院
导语
近年来，铜仁学院坚持立德树人根本任务，落实“以本为本 四个回归”，以人才培养为中心，坚持学科专业一体化建设思路，秉承“铜仁需求 国家标准”“依托梵净 服务发展”的办学理念和“依托山区 服务地方”的办学特色，构建了“通识+专业+自主学习+项目课程”的“山”字型人才培养模式，有序推进新农科、新文科、新工科建设和卓越教师培养，高水平本科建设发展态势良好，人才培养质量逐年提升。特别是通过优化专业结构、产教融合改革、在地国际化办学、1+1+X人才培养改革等系列举措，专业建设取得长足发展，建设了园林、英语、学前教育、农村区域发展、视觉传达设计等一批省级一流专业，以及食品科学与工程、数学与应用数学、汉语言文学、水产养殖学等一批校级一流专业。
为帮助广大考生进一步了解我校相关专业的情况，微校园与教务处共同推出了【看！这里是铜仁学院...】系列专题。今天为大家推荐的，是我校教育学院及相关专业介绍，随小编一起来看↓↓↓
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教育学院
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教育学院前身是1993年9月成立的铜仁师范高等专科学校教育科学研究室，2004年更名为铜仁师专教育科学系，2006年升格为铜仁学院教育科学系。2011年12月初等教育系并入，2013年6月学前教育系及物电系教育技术学专业并入。2014年5月更名为教育科学学院，2016年7月更名为教育学院。目前，设有基础教育系、特殊教育系、学前教育系三个教学系，有学前教育、小学教育、特殊教育三个本科专业，其中学前教育专业进入国家首批专业建设“双万计划”省级一流专业。建有铜仁市家庭教育中心、铜仁市教育研究中心、铜仁学院基础教育中心和铜仁学院学前教育研究中心四个研究中心。现有省级专业综合改革项目1个（学前教育专业），校级重点建设专业1个（学前教育专业）。目前，在校全日制在读学生规模1000人左右。
现有专兼任教师90人，享受国务院特殊津贴专家1人，贵州省省管专家1人，贵州省智库专家3人，教授17人（含二级教授1人、三级教授2人），客座教授4人（境外1人、境内3人，其中长江学者1人），副教授37人，博士学历教师24人(含在读)，硕士学历教师30人。有省级高校哲学社会科学学术带头人2人，省区域一流建设培育学科（教育学）方向带头人5人。有俄罗斯、韩国、菲律宾、泰国等海外知名高校留学研究生学历教师7人。
近五年，教师承担国家社科基金、全国教科规划等国家级课题5项，承担省教育厅、省哲社办及省社科联等项目31余项，发表高水平论文103篇，其中，CSSCI核心期刊39篇，《新华文摘》摘编5篇、《人大复印资料》转载5篇、《中国社会科学文摘》摘转2篇。获全国教育科学优秀成果奖1项、省哲社优秀成果奖8项。学科平台取得新进展，学科水平不断提升，2015年，获批教育学省级重点支持学科；2016年，成为贵州省拟申请新增硕士学位授权点之一；2017年，获批省级教育学区域内一流建设培育学科；2019年，武书连中国大学教育学分省排行榜中，位居全省本科高校前茅；2019年，获批贵州省区域内一流学科I类学科（群）。
学院坚持以立德树人为根本，以“学高、身正、心和、行敏”为院训，大力实施教学质量提升工程，积极推进金课、银课建设，加强线上课程建设，全面推进学生项目课程和学生自主学习学分制。注重学生实践能力培养，开展校-政园战略合作，在本市、县中小学、幼儿园、特殊学校共建60多个专业实习、实训基地。推进开放化办学，与韩国牧园大学、世翰大学及泰国广肇学校等海外学校建立了广泛合作关系，建有学生海外实践基地1个、开展本科生国际联合培养项目。人才培养质量不断提高，毕业生年平均就业率保持在98%以上，为地方培养输送了一大批具有现代教育理念、宽厚文化科学基础知识与技能，能够在教学一线从事教学、研究和管理的高素质应用型人才，成为黔东区域及周边地区学前教育、基础教育人才培养的重要基地。
教育学院有哪些优势专业？
随小编一起来了解
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学前教育
——贵州省一流本科专业
教育学院学前教育专业致力于培养能够综合运用所学知识在学前教育机构中从事保教、研究及管理工作的高素质应用型人才。
专业2009年开始本科招生，已培养7届毕业生，现在校学生529人；专任教师31人，博士8人，在读博士2人，硕士13人，教授5人，副教授15人，双师型教师12人，具有行业背景教师8人。专任教师中，有贵州省市级示范幼儿园评估专家3人、贵州省职业院校学前教育专业技能大赛裁判1人、贵州省中小学（幼儿园）教学成果奖评审专家1人、铜仁市市级示范幼儿园评估专家7人，铜仁市学前教育专家团队成员5人。
师范生技能训练
近5年，专任教师主持国家级课题4项、省部级课题12项，获省部级及以上科研、教学成果奖6项，获“华文杯”全国师范院校师范生（学前教育）教学技能大赛特等奖、一等奖优秀指导教师荣誉6人，省级一等奖6项。近3年来，专任教师主持横向科研课题32项，纵、横向科研经费达200万元，发表教研、科研论文166篇，其中 C刊47篇，学前教育专业“幼儿园教育质量提升社会服务团队”多次获铜仁学院社会服务先进团队。
学前教育专业是“贵州省一流本科专业建设点”，2014年贵州省本科教学质量工程学前教育专业综合改革项目，是铜仁学院重点支持学科及铜仁学院一流培育专业，2019年被评为省级一流专业。专业拥有铜仁市教育研究中心1个，有中央财政支持地方高校发展专项资金项目1项，有舞蹈实训室2间、钢琴实训室1间、幼儿园环境创设实训室1间，有学前教育专业校外优质实习实训基地23所。毕业生就业率均达98%以上。学前教育专业立足黔东，面向全省，为铜仁市乃至贵州省输送了大量的优秀幼儿园教师。
学前教育专业舞蹈课
优秀毕业生：
左文：2013届学前教育专业毕业生，铜仁学院教育学院社会服务科科长。任职期间，除了做好自己的本职工作外，也多次参与地方教育局、幼儿园的教育、教学工作，先后被聘为铜仁市第二幼教集团兼职教研员，铜仁市第一幼教集团优质课比赛评委，铜仁市第二片区幼教集团高校专家组成员，铜仁市市级示范性幼儿园评估专家组成员。
胡虞江：2015届学前教育专业毕业生，铜仁市碧江区爱尔堡中英文幼儿园执行园长。2015年被铜仁市市中街道办事处评为“优秀教育工作者”，在2015年受聘为铜仁幼儿师范高等专科学校兼职教师，2015年在中国弘正教育集团“弘正杯”演讲比赛中获冠军，2016年5月担任铜仁市第一幼教集团优质课评委，2016年被市中办事处评为“道德模范”。
特殊教育
特殊教育专业2011年开始本科招生，已培养5届毕业生共计163人，在校生有92人。专业立足黔东，面向全省，辐射武陵山区，培养能综合运用所学的专业知识在特殊学校或康复机构从事特殊儿童的教育、康复、咨询、科研、服务与管理工作的高素质应用型人才。专业现有专任教师11人，其中教授3人，副教授4人，讲师3人，博士4人（含在读），硕士研究生5人，师生比达1:11，教师队伍硕博比为81.8%，具有高级职称教师占比为63.6%，现已形成以中青年为主体，老中青相结合的教学科研队伍，加上来自海外留学归国博士的加盟，师资结构合理，教师专业水平高。近年来，专业教师承担省厅级以上项目20余项，发表论文150多篇，出版著作20余部，获梵净卓越教学奖5人次，省厅级以上奖项10余项。教师指导学生承担省部级以上项目20余项，发表论文20余篇，省级以上获奖30余项。应届毕业生就业率平均达98%以上。专业目前建有省内外10个教学实践基地，建有两个博士工作站以及一个校内医教仁心工作坊，足够学生开展实习实训活动。特殊教育专业不忘初心、牢记使命，始终坚持立足服务地方，做好铜仁市乃至贵州省特殊教育师资培养的摇篮。
与铜仁市残联联合举办全市关爱自闭症儿童公益活动
优秀校友：
袁建成：2015届特殊教育专业毕业生，现为贵州省大方县特殊教育学校特殊教育资源中心办公室负责人。2016年在毕节市特殊教育优质论文评比活动中获市级二等奖，2018年在大方县特殊教育学校“师德师风演讲比赛中”获冠军，2018年代表学校参加县级公开示范课交流，2019年被中共大方县委政府表彰为“优秀教师”，2020年6月入选大方县教育系统后备干部人才库，毕业至今在市县报刊媒体上发表专业论文多篇，发表原创网络文学作品300余篇。
陈能笔：2017届特殊教育专业毕业生，现为湖南省岳阳市特殊教育学校培智部干事、班主任、中小学二级教师,童梦特教云课堂专业教师，深圳星睿教育中心个训康复师，岳阳市国家通用手语公益培训班讲师。2017年论文《两岸特殊教育学校教师现状对比研究》获得湖南省教育学会论文比赛一等奖；2019年微课《认识数字7》在中国教育技术协会“2019中小学智慧教育应用成果展示”交流活动中获得一等奖，教具《神奇的数字城堡》获得“创声杯”湖南省首届特殊教育教学优秀自制教学具展评一等奖等。2020年被评为岳阳市市直教育体育系统“优秀共产党员”。先后参与《特殊教育学校孤独症学生康复教育策略研究》《中重度智障学生社会适应课程的探索与研究》《培智教育中个别教育计划研究》等多个省市级课题。
小学教育
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握系统小学教育专业知识与技能，熟悉儿童身心发展特点和认知规律，具备良好思想道德品质、教育理论素养和教育实际工作能力，能适应基础教育改革与发展需要的小学教育师资以及从事小学教育管理等工作的专门人才。
本专业2010年开始招收本科生，已培养5届毕业生共计517人，现有在校生310人；专任教师20人，其中博士3人，占比15%；硕士研究生3人，占比15%；教授3人，占比15%；副教授11人，占比55% ，讲师5人，占比25%。其中陈书蓝老师担任的课程首批被学校评为“银课”，更有像刘菊芬、黎雪梅等具有丰富教学经验的资深教师。
师范生技能训练
本专业课程由通识教育课程、专业课程和综合实践课程三大课程模块组成。专业主干课程包括：教育学原理、课程与教学论、教育科学研究方法、中外教育史、儿童文学、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学科学教学技能、小学综合实践活动设计与实施、儿童发展心理学、小学班队活动与教育管理等。本专业注重毛笔字、钢笔字、粉笔字、口才、艺术等师范生综合素质的培养，更注重现代教育技术与传统教学方式的结合。
本专业2012级杨通知、闫丽平分别考取新疆喀什大学、天津职业技术师范大学研究生；2014级李艳、任盈、杨秋秋和杨勤分别考取贵州师范大学、湖南科技大学研究生；2016级姜学艺、李真、张欣分别考取陕西师范大学、河南大学、贵州师范大学研究生。本专业毕业生有较强的教育综合素养，近五年就业率接近98%，毕业去向多为小学骨干教师；基础教育教育管理人员；教育行政部门及教育事业单位的管理人员。
毕业季
优秀校友：
李玉勇：2014届小学教育专业毕业生，一直在纳雍县思源实验学校工作，所带班级在学校各项考核中均表现突出。“三尺讲台挥洒热血汗水，一双铁拐品味百味人生”，李玉勇是一位“身残志坚”、有爱心、有责任心的勇者，他时刻向孩子们传递着正能量，还尽自己的力量联系外界的爱心人士帮助困难学生。李玉勇酷爱书法，他把个人八小时之外的大量时间和精力，都倾注在了书法练习和创作当中去。功夫不负有心人，李玉勇的书法作品在各类比赛中多次获奖。李玉勇书法作品先后获得第三届全国高校廉政书法大赛一等奖（2013年）、“贵青杯”书法指导三等奖（2016年）、纳雍县禁毒书法比赛中获指导教师一等奖、三等奖（2016年）。
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来源：教务处 教育学院等
编辑：张朝飞
审核：叶丹
整理：明德网络文化工作室