妈妈和孩子们的故事系列（六）

有话说话

朋友从美国打来电话聊天，讲述育儿的快乐。孩子们的都非常的淘气顽皮，极具破坏性和情绪化，最小的则特别喜欢哭，哭的时候不仅仅惊天动地，而且还特长气，能哭到可以用几个时辰来计算。

当然,五岁三岁和二十个月的三个男孩子，顽皮淘气是正常的，但是他们仨的共性是，颇具破坏性和情绪化，这应该是和孩子的父母与他们的沟通方式有关。

最后，朋友承认她以前时常上手打孩子，责骂他们，充他们大叫大喊，动辄训斥孩子。而孩子在得不到自己想要的东西，或达不到自己的愿望时，则情绪的表达方式就是又哭又闹或尖叫，而孩子们越是这样的时候呢，朋友的情绪也会更紧张，则会有更多的抱怨、打骂、呵斥和惩罚，这样就形成恶性循环，孩子们因此也越来越不听话了。

很多人都认为，零岁到会说话以前的孩子，他们不能够用语言表达思想，就等于他们不能够正确理解大人用语言传播的信息。实际上，语言学家早就研究证实了，语言的习得是听来的。不会说话不等于不会听话，大人如果能做到“有话说话”,孩子就一定能“有话听话”。

父母“有话说话”，即平声静气的表达；孩子“有话听话”，听声音、语调、语气以及表情，凭借父母的肢体语言来领会意思。这样的沟通方式一旦形成，就会成为一种习惯；而这一习惯则会逐渐养成，孩子们不知不觉就掌握了正常的表达方式。特别是父母以肯定赞扬的语句表达时，孩子很容易听得懂，他们看表情也能明白。

但是否定的语句必须保持平静且平常的语气，只要告诉孩子们：什么是不可以的，什么是妈妈不喜欢的，为什么即可。孩子们会慢慢的从日常生活中去积累和去理解。

淡定的父母基本上能正确的表达情绪：包括对和不对；喜欢和不喜欢；赞同和反对。而孩子们不开心或意愿无法达成时，更要告诉他们，不需要用哭来表达。让他们学会摇摇头或摆摆手，妈妈就可以明白了，慢慢的他们就适应了这样的“话”，学习如何做到“有话说话”来反馈给父母。

反之，父母要是动不动就用打孩子和骂孩子来表达情绪，孩子长大了以后，除了没有安全感以外，也会把打人或骂人当做是完全正常的情绪表达方式。如果斥责是父母表达对孩子不当行为的唯一方式，那么孩子成人后，他们也会用同样的方式与他人沟通。

人生最重要的一课就是学会正常的表达方式。“有话说话”是从零岁到七岁之间，孩子应该学习的重要课程之一。从正常的表达方式里，孩子们学习到的是信任和自信，积极正常的与他人沟通以及淡定的表达否定的情绪；了解和接受人与人的不同；学习并懂得不需要事事皆对，或者必须处处完美。

只有能正常的表达情绪，才有可能做情绪的主人。而这一切的习得，对于一个孩子漫长的人生旅程来说，比学习任何的技能都更为重要。

写在后面的话

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