信息技术助力新高考课改，智慧课堂引领创新教学模式
11月23日，以“智慧教育助力课堂革命，迎接新高考新课改”为主题的2017年全国智慧教育新发展高峰论坛在北京市第十二中学召开。本次活动由中国电化教育杂志社、北京教育学会主办，北京市丰台区教委、北京市第十二中学教育集团承办，科大讯飞股份有限公司协办。
活动旨在探讨信息技术助力新高考、新课改的独特作用，加强全国智慧教育名校间校本特色交流，推进信息技术与教育教学的深度融合，吸引了来自全国各地教育主管部门领导、教育信息化专家、中小学校长以及教师代表近1200人参与。
”主会场人气爆满，共同观摩智慧教学
课堂观摩，感受人工智能与教育融合的魅力
智慧共生课堂，优质教学资源共享
11月23日上午，来自北京市第十二中学、人大附中、合肥八中的名师们在北京市十二中本部的7个会场，进行了9门学科共18节观摩课的分享。此次课堂观摩采用了智慧录播的方式，其中，2节“智慧共生课堂”观摩课采用了友校远程互动的方式，这种智慧课堂的互动式教学方案颇受授课教师的喜爱。
观摩课充分展示了智慧课堂的智能、高效和高互动性
课后，专家进行专门点评并制作了微报告。北京市生物特级教师、海淀区名师工作站导师苏明学老师从“知识逻辑与思维逻辑，聚焦理性思维和科学探究，现代教育技术为课堂带来的变化”三个方面高度评价观摩课。北京师范大学教育学部教授、教育技术学院副院长董跃认为，通过科大讯飞的智慧教育产品，改变了课堂面貌，能够对学生的学习状况进行全过程数据采集，而且老师能够与学生进行及时互动，这充分调动学生学习主动性。
北京师范大学董跃教授作点评
北京市生物特级教师苏明学点评
科大讯飞智慧教育系列产品提供“教师专用智能终端+学生专用智能终端+云服务平台”的全方位智慧课堂解决方案，供覆盖课前、课中、课后的全场景教学需求，重建师生的教学关系，让老师“因材施教”、“以导代教”，让学生“按需学习”、“自主学习”，从而最终实现教与学的方式变革。
信息技术与教育教学深度融合
均衡丰富教学资源
当日下午在北京十二中体育馆举行了智慧教育专题分享，来自北京十二中、人大附中、华东师大二附中、北京一零一中学、上海市七宝中学、合肥八中等各校的校长、主任和教师们，对信息化教育教学探索道路上的经验进行了分享。老师们结合当下的教改形势，针对移动教学与翻转课堂、大数据精准教研、个性化智能学习、学生生涯规划、走班排课、英语听说训练等问题进行了深度交流与探讨。与会专家一致认为，信息技术与教育教学深度融合大力提升了教学效率。
北京十二中副校长王自勇分享
北京十二中李志新老师分享
北京十二中王自勇副校长表示，国家中长期教育改革发展规划纲要要求老师改革教育教学的方式，要求注重学思结合、知行合一、因材施教。十二中积极探索信息技术与现代教育的深度融合创新，促进教学模式的科学优化和教学效率的大幅提升。北京十二中李志新老师也介绍了学校具体在教育信息化方面的举措，以及科大讯飞智慧教育产品的实际应用效果。
华东师大二附中王平主任分享
华东师大二附中王平主任认为，信息科技促使了知识的信息化，人工智能对教育提出了新的挑战。信息化背景下的教学变革，是认识数据、收集数据、尊重数据和分析数据的过程。老师要重新构造在新技术平台基础上的教学艺术，需要在新技术平台上去研究新的教学方式。
北京一零一中学副校长万锡茂分享
北京一零一中学副校长万锡茂对新中、高考背景下学校应采取的应对措施进行了详细的思考，并分享了北京一零一中学在新课改背景下采取的具体举措。自2002年开始，北京一零一中以“分年级逐步分层、分学科科学组合、多样化自主选修”为思路，开始在高三年级尝试排课走班教学，目前已形成“组合模式为主、自由模式为辅”的排课方案。
人大附中武迪老师分享
人大附中武迪老师分享了人大附中的人工智能教育创新实践。人大附中以未来人才培养为目标，坚持占位时代前沿，持续创新课程。通过未来教育内容与教育形态相辅相成，相互促进，建立学生的未来思维意识。
上海七宝中学陈圣日老师分享
上海七宝中学校长助理陈圣日老师从智慧校园建设中的核心关注点、突出特征、关键因素、架构特征四个方面进行了全面解析，强调指出，大数据技术是智慧校园建设的关键因素，智慧校园能应将日常熟悉的管理行为、教与学行为中大部分可以被数字化的内容，形成了数字化资源基础。
合肥八中何劲松老师分享
合肥知名历史老师、一线智慧课堂管理者和实践者何劲松从应用角度跟大家分享了合肥八中在智慧课堂方面的做法和收获。他介绍道，合肥八中全校104个班级基本上全部配备了智慧课堂，给学校带来了六大方面变化：数据化的教学决策，即时化的评价与反馈，一体化的交流互动，智能化的资源推送，多样化教学形式和内容和信息化课堂教学模式。
智慧课堂，将成初高中全学科常态课
继上海、浙江两地高考改革先行先试，2017年北京、海南、山东、天津等省市也从秋季入学的高一年级开始启动高考综合改革。“新高考”被认为是高考制度恢复以来规模最大、涉及面最广、难度最艰巨的一次改革。在此背景下，教育管理者和广大师生如何适应课程设置、教学方式、评测评价等方面的新变化，是迎接教育新挑战、创新教育发展模式的关键任务。
从传统课堂“黑板+粉笔”的模式到电化教育时代的“幻灯+投影+视频”展示台，从前几年非常火热的“三通两平台”，实现了“PPT+课堂交互”的班班通课堂，到通过物联网+自动化的自动化课堂（互联网自动化设备的引入），再到今天互联网+、大数据时代，由科大讯飞定义的智慧课堂，引领了行业的发展。这是课堂教学的发展历程，也是整个课堂的演变过程。
在当前的时代背景下，课堂演变的过程中，传统教学的教学方式方法存在很多痛点和问题，随着新的技术的出现，为这些问题的解决提供了可能。在传统课堂下，教学预设和教学策略制定的时候，一般是基于经验的积累，有的老师一个备课本可以用几年；而移动互联网的发展，学生和教师可以随时随地地进行沟通，大数据分析及应用，为基于数据的精准教学提供了可能，实现了先学后教、以学定教。
智慧课堂将成初高中全学科常态课。智慧课堂信息化平台由云、网、端三大部分构成，其价值体现在课前的高效备课，以及先学后教、以学定教的翻转课堂。智慧课堂还实现了移动教学，让教师走下讲台，“去讲台化”。此外，智慧课堂还支持工具教学，支持多元课堂互动，支持个性化辅导。通过精准数据分析，可以实现对学生全面的了解、评价，助力学生适应新高考教学。
此次活动获得了嘉宾们的高度评价。24日上午，“信息技术助力新高考、新课研讨改暨‘推进教育信息化应用名校联盟’启动仪式”也圆满举行，吸引了近600位教育领导、名校校长和老师们的参与，嘉宾们更加深入地探讨了新考改、新课改背景下的教育信息化，探索如何联盟名校力量协同共进，以更好地创新教育发展模式，促进教育改革的发展。
点击《全国首个教育信息化协作体——“推进教育信息化应用名校联盟”正式启动》可查阅活动详情。
人工智能助力教育 因材施教成就梦想
文 | Rita 编 | Lolita Elaine 责编 | zhutao
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