峰会系列报道| 从城市到农村，A.I.助力教育均衡发展

2019年8月1日，北京师范大学将携手科大讯飞，举办以“A.I.+教育：跨界融合与创新发展”为主题的人工智能与教育大数据峰会，共论人工智能与大数据下的教育模式变革。

随着人工智能与大数据技术的迅猛发展，老师的教学方式与学生的学习方式产生了重要变化，时空不再受限，共享优质教学资源成为真正的现实。“发展更加公平更有质量的教育”，李克强总理对教育未来的期望正在信息化技术的加持下落地成真。

这是人工智能与教育峰会系列报道的第三篇，后续精彩，敬请期待！

金寨县天堂寨同心小学

智慧教育解决缺师少教

在安徽省金寨县，一所农村小学居然被评为省级首批中小学智慧学校示范校，而金寨县是国家级贫困县。

同心小学地处大别山腹地，所属的金寨县天堂寨镇是安徽省最偏远的地方，山区的地理环境决定了这里人们的生活现状——人们居住分散、地广人稀、交通不便、生活单调。中心小学下辖两所完全小学，教师相对充足，课程基本实现开设齐全。但下属的7个偏远教学点，平均只有二十多名学生，有的教学点只有十几个甚至是几个孩子，教师也只有一两个。受师资条件的制约，学校根本不可能配备专业的英语、音乐以及美术老师，无法做到开足开齐课程。

2014年之前，农村教学点学生只能是五年级的时候集中去中心小学，才开始接触三年级的外语，六年级毕业的时候也只能学到四年级外语，山村孩子的外语成绩比起城市来说相差太远，公平教育谈不上，更不用说“有质量”。别说英语，很多孩子甚至从来没有上过一堂真正的音乐和美术课。

2015年，同心小学实施了“在线课堂”工程。“在线课堂”是指中心小学和偏远教学点利用网络实现网络实时教学，让教学点的孩子通过大屏幕跟着中心小学的老师一起上课。但是在具体实施的过程中，“在线课堂”的教学模式虽然解决了知识的传递过程，远程的老师和学生之间却无法及时互动，老师不能评估学习效果，教学点的孩子依然是跟不上中心小学的学习节奏。

2017年，学校开始尝试探索“在线课堂”+“智慧课堂”的教学模式。在原来在线课堂的基础上，给教学点安装讯飞智慧课堂，为每一个学生配备平板电脑。主讲课堂老师使用平板进行远程教学，教学点的学生远程加入，每一个学生都可以利用平板同教师进行实时互动。

通过在线课堂+智慧课堂的完美组合，老师上课更放松，教得更轻松，学生们听课更轻松，学得更有效，真正解决了农村边远教学点缺师少教的问题。2016年、2017年、2018年，同心小学连续三年位居全县前列，教学质量连年攀升。

新化槎溪中心小学

智慧教育帮助开足开齐课程

湖南新化同样是国家级贫困县，缺师少教同样也是这里的教育困境。槎溪镇作为贫困县的其中一个名不见经传的小镇，教育资源稀缺，师资力量近乎贫瘠。以槎溪中心小学为例，学校并无专职学科教师，所有教师均为“全能教师”，这学期教语文的老师下学期也许就要教数学，教数学的老师也兼职教英语。因为缺乏英语专职教师，学生所上的课程，也几乎只有语文、数学、道德三门学科。

2019年，在湖南省电教馆及科大讯飞合力协助下，槎溪中心小学引入讯飞智慧课堂。老师说，智慧课堂的引入对于他们来说，如同给了他们与世界接轨的一条通道，让他们接触到最新的教学资源，改变了低效的课堂方式。

每日早读，槎溪中心小学133班学生都主动拿出平板，戴上耳机，认真听平板里的示范朗读，对着平板跟着读，在评分的激励下，攻克口音难关。在此之前，学校因为并没有英语专科的老师，英语教学几乎处于停滞状态，五年级的学生至今只上过两节英语课，他们对英语的印象还停留在最基础的字母歌。

通过智慧课堂，学生开始真正接触到英语教学，老师也开始借助智慧课堂英语作业中的听说专练，给学生布置作业。目前，全校兼职的英语教师使用轻智慧课堂，补齐英语资源匮乏的短板。

蔚县吉家庄中学

智慧教育留住优质生源

河北蔚县也是国家级贫困县，比金寨的情况甚至还要槽糕，蔚县还有河北省环首都扶贫攻坚示范县以及燕山-太行山集中连片特困地区的多重身份。吉家庄是蔚县下辖的一个镇，吉家庄中学便是镇里唯一的中学。这所覆盖全镇两万多人口，有1100多名学生与90多位老师的中学，是一所不折不扣的乡村学校。

2018年以前的吉家庄中学，优质生源连年流失，年轻教师不断出走。而这是许多中国乡村学校共同面临的现状：教育水平停留在九十年代，越来越多的学生走向城镇，越来越多的老师选择离开。

2018年8月，校长吴利军引入讯飞智慧课堂，正式建立了两个智慧课堂班级。一个学期后成绩显著，学校对全部科目进行了数据分析：两个实验班的平均分高于平行班 72℅、及格率高于 68℅、优秀率更是高于 72.5℅，各学科的名次与总成绩名次均居前位，两个班的成绩相当于其他六个班成绩的总和。

其中一个叫宋世辉的学生，入学时三门学科成绩加起来还不到 100 分，是年级最后一名，期末考试的进步非常大，语文 75 分，数学 80 分，英语 72 分，比入学时整整前进了一百名！

2019年，吉家庄中学生源流失现象明显好转：以 2019 年的新生预招生为例，2018 年新生报名 300 多个，今年到目前为止已报名 450 多个，学生报名人数远超预期，两个智慧课堂班级学生报名人数已达上限，远超 200 名，而两个班级的标准人数一共只有 100 人。

阜阳阜南亲情学校

智慧教育让留守儿童变得自信

作为国家扶贫开发重点县，安徽阜南县的教育现状令人堪忧。亲情学校所在的阜南县王店孜乡，绝大多数都是留守儿童。和阜阳市历史悠久的各大名校相比，阜南亲情学校只能算是民办学校中的“小”字辈。学校初中部校长王健说，在2007年之前，王店孜乡一直陷入一个逃不开的怪圈，这里每年都有一批成绩优秀的孩子走出乡村，考上县重点、市重点中学，可是三年后，他们却很难取得更进一步的成绩，别说重点大学，就是考上二本院校的也少之又少。

有两个原因不得不提：一方面，乡村孩子的视野相对狭窄，突然走进繁华的城市，难免被吸引；另一方面，地处皖西北的王店孜乡务工人员众多，孩子大多是留守儿童，没有父母的引导，很容易分散注意。

2017年，在校长杨俊江的提议下，亲情学校开始应用讯飞智慧课堂。2019年，学校从小学、初中到高中全学段全年级即将全部覆盖智慧课堂。这里走出去的毕业生，不断被县城、甚至省城的知名中学争相录取，初中和高中升学率在全县范围内数一数二，就连2018年阜南县中考状元也毕业于此。

基于智慧课堂，学生在寓教于乐中学习成绩突飞猛进，老师同样根据大数据实现精准教学。其实，孩子们从智慧课堂学到了什么还在其次，更重要的是，通过大量的阅读，学生们拓展了思维、阔宽了眼界，综合素养不断增强。

截止到目前，讯飞智慧教育产品已在全国31个省级行政单位25000所学校实现常态化应用，服务近亿师生。人工智能与大数据技术如何更好地为教育服务，促进教育均衡，依然任重道远。科大讯飞将持续探索技术创新，让科技服务教育更加公平更有质量的发展，让智慧教育阳光普照。

文| 丁小鸟     编| 钟无艳 

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