精彩回顾丨人工智能与教育大数据峰会·2018嘉宾观点合集

8月1日-2日，以“A.I.+教育：跨界融合与创新发展”为主题的人工智能与教育大数据峰会·2019，将在国家会议中心隆重举办，北京师范大学携手科大讯飞，将与您共话教育新未来。

回看2018，以“A.I.·大数据共创教育美好未来”为主题的人工智能与教育大数据峰会成功举办，活动设有“高峰论坛”主会场以及3大主题分会场，50余场的高精尖学术报告，吸引了来自全国各高校、科研机构、教育行政部门等1500余位的专业观众参会，网络直播实时观看人次累计超过600万。

2018年峰会有哪些精彩亮点？现场嘉宾们又论道了哪些前沿教育观点？让我们共同回顾一下~

【主会场】高峰论坛——共筑·智慧教育新未来

高峰论坛围绕“A.I.·大数据 共创教育美好未来”，展开多形式、多角度、高规格的跨界交流和碰撞融合，不仅介绍了国内外相关经典案例，分享了国际化的教育信息化成功经验，更深入探讨人工智能与大数据技术对教育变革的影响，展望未来智慧教育的新格局。

整个社会正在向人工智能的时代迈进，而A.I.与大数据技术为教育带来的重大改变主要体现在人才培养、学习方式、教育治理三个方向。

——中国联合国教科文组织全国委员会秘书处

秘书长秦昌威

要用最新的科技手段助推实现教育现代化，让每个孩子都能享受到更优质的教育。A.I.+教育与教育+A.I.拥有不同的内涵，希望社会更关注教育+A.I.。

——北京师范大学校长董奇

要通过人工智能、大数据等相关技术构建一种网络化、数字化、智能化与人性化的终身学习环境，希望人人都有一个A.I.教学助手，用人工智能帮助老师更好地因材施教，帮助每一个孩子实现人生梦想。

——科大讯飞执行总裁吴晓如

现代技术的发展，必将对教育教学的研究、创新和发展带来颠覆性的变化。要从学生学习个性化、教师教学可视化、家庭教育与政府管理定制化三个层面出发，落实智慧教育建设。

——澳大利亚技术科学与工程院院士冯大淦教授

未来，虚拟现实、增强现实和人工智能技术的发展及其与教育教学的融合，将颠覆传统教学过程，教师要从过去的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者，倡导学生形成新型的学习伙伴关系。

——中国教育学会会长钟秉林教授

在种类繁多的教育大数据挖掘与学习分析应用中，了解可说明、可解释的教育数据挖掘与解决教育数据模型的不足等问题是未来我们要直面的挑战。

——荷兰埃因霍温科技大学教授

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峰会·新品发布会分论坛

在新品发布会上，讯飞重磅发布了人工智能创新教育和专业星空图及专业兴趣测试等“A.I.+教育”新品，深入分享人工智能创新教育与新高考区校两级解决方案，共同推动人工智能教育及其在新高考改革中的深度应用。

人工智能为当前我国教育信息化实现突破性发展带来重大的契机，其未来不可限量，而人工智能在教育教学中的应用也才刚刚开始。

——中央电教馆副馆长韩俊

人工智能时代，我们更多的是要关注学生学科能力的提升，关注学生本身的潜力。

——科大讯飞执行总裁吴晓如

【分论坛一】人工智能大数据推动教育变革

分论坛一分为“人工智能创新教育”与“数据驱动教育质量提升”两大主题，探索信息技术促进教育减负增效以及学生全面发展等内容。

未来的教育是人和人工智能协同的时代，如果教师只会传授知识，终将会被机器所取代。教师应该通过人工智能辅助，将更多精力用于创新教育内容和方法、情感关怀与激励，激发学生学习动力和创造力，帮助学生提高自主学习能力、提出问题能力、人际交往能力、创新思维能力及谋划未来的能力，以此来更好地适应A.I.时代。

——原中央电化教育馆副馆长蔡耘

日新月异的新技术助力教育的变革，为传统教学带来了巨大的挑战。目前，我们的教育正面临着重大转型，学校应该着力培养学生区别机器的思维能力，未来将属于那些拥有与众不同思维的人。

——上海师范大学数理信息学院

教育技术系主任黎加厚教授

新高考改革给现代教育带来了巨大变革，教育大数据的运用可以使学校的管理和学生的培养与评价变得更加智能和高效。要从学生、教师以及学校不同的维度和视角来建立学生培养和评价的标准，促进学生的发展。

——清华大学全球学校与学生发展评价研究中心

副主任王刚

【分论坛二】基于大数据的教育质量监测

分论坛二分为“教育质量检测实践”与“教育测评方法革新”两大主题，嘉宾们从具体的学科监测现状、大数据技术运用等方面展开交流，探讨如何促进教育更加公平公正地发展。

在基于核心素养的课程教学改革下，如何评价学生的语文核心素养，是教学人员面临的富有挑战性的工作；期待未来的学科教育监测方式能够改变强调碎片化知识，并重点关注学生综合运用跨学科思想方法和探究技能。

 ——北京师范大学文学院教授郑国民

监测是途径，数据是证据，我们进行教育质量测量，最终是想要提升教育质量，促进教育朝着更好的方向发展。

——中国基础教育质量检测协同创新中心

艺术监测部主任李燕芳 

【分论坛三】教育大数据挖掘新技术

分论坛三分为“教育大数据挖掘探索”与“大数据挖掘技术新进展”两大主题，如何结合新技术，让深刻的、真实的、深层的、符合教育规律的数据能够说话，成为此次论坛上各国专家都关注的焦点。

借助技术手段，实现帮助教师改善授课质量、帮助学生提升学习效率、推荐个性化学习路径的资源，这就是教育数据挖掘的最好结果，也是回到了教育的本源。

——中国科学技术大学计算机科学与技术学院

陈恩红教授

在技术越辉煌越疯狂的时代，伦理问题将是建构技术时代最基本的一个规则！符合道德规范，让各类角色感觉舒适的大数据使用，就可以让技术更安全、更科学地为人类说话，为这个世界建设更好的秩序。

——英国剑桥大学心理测量中心副主任

David Stillwell博士

 （以上为部分嘉宾观点）

回顾  是为了更好地前行

A.I.+教育：跨界融合与创新发展

 人工智能与教育大数据峰会·2019

又将碰撞出哪些精彩观点?

8月1日-2日

北京·国家会议中心

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拓展阅读：

文、编| 钟无艳、潘多拉  责编| 丁小鸟

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