教育部“网络学习空间人人通”专项培训在合肥八中成功举办

11月27日-29日，由中央电化教育馆主办、合肥市第八中学承办的2019年中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训在合肥市第八中学成功举办。中央电化教育馆副馆长韩骏，中央电化教育馆培训部副主任马小强，安徽省电化教育馆馆长朱庆，合肥市第八中学党委书记、校长王建明等领导出席开班仪式，来自全国各省市的200多位校长参加了此次培训。

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2019年中小学校长“网络学习空间人人通”专项培训

开班仪式 引领教育信息化发展方向  

11月28日上午，在中央电化教育馆培训部副主任马小强主持下，开班仪式正式启动。

中央电化教育馆培训部副主任马小强

合肥市第八中学党委书记、校长王建明在致辞中表示，自2012年起，合肥八中开始探索教育信息化，经历了漫长的阶段，得到了来自社会各界的帮助和支持，如今已经取得了良好的成效。王建明表示：“随着教育部持续推进教育信息化，开展‘网络学习空间人人通’工作，合肥八中将加快教育信息化步伐，并且希望能与各校携手，共同进步。”

合肥市第八中学党委书记、校长王建明

“教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是信息时代教育改革发展的必由之路。”中央电化教育馆副馆长韩骏在致辞中说道，教育工作者需要提高教育信息化的认识，牢牢把握教育信息化的发展方向，认识到教育是有目标、有内容、有组织、有治理、有科研、有创新的。他特别强调，对未来教育而言，网络学习空间扮演着非常重要的角色。中央电化教育馆同各省电化教育馆将不遗余力地推动网络学习空间的普及应用，并与企业、高校合作，共同研究、探索，不断突破，树立典型经验、典型学校、典型区域，不断引领教育发展方向。

中央电化教育馆副馆长韩骏

专题报告 智慧碰撞教育信息化理念  

宣城市第二小学校长樊文胜分享了智慧校园建设经验。近年来，宣城二小秉承着信息发展的理念，以全员覆盖式的信息化为抓手，以智慧校园的建设为契机，构建了智慧校园生态系统。在教学方面，智慧课堂凸显信息技术与课堂教学深度融合；在学生评价方面，自主研发美德在线评价系统，体现智慧管理的科学化、精细化；依托微信校园号，打造数字校园云平台；打造iTV校园电视台，构建智慧文化，同时构建校园网络，为智慧应用提供良好的网络环境。   

宣城市第二小学校长樊文胜

西北师范大学郑晓俊博士以“网络学习空间与学校教育教学变革”为主题做了专题报告。他从网络学习空间提出的背景、网络学习空间发展的四个阶段、网络学习空间的内涵以及网络学习空间的应用等方面着手，为在场的校长、老师们提供网络空间建设思想和实践中的指导，帮助每所学校实现学生个性化学习、教师精准化教学以及管理者的科学决策。

西北师范大学郑晓俊博士

观摩研讨 智慧课堂助力教学生动精准

11月28日下午，来自合肥八中的英语老师许江江和化学老师王月英分别为现场的校长们带来了两节精彩的观摩课，通过运用科大讯飞智慧课堂产品，老师们实现了课前、课中、课后环节的有机结合。

在许江江老师的英语观摩课上，许老师通过平板推送教学资源，丰富课堂内容；布置小组合作练习，学生完成后拍照上传，辅助老师随时检验教学成果。在师生互动过程中，融洽的教学气氛和学生的高参与度给所有校长、老师留下了深刻的印象。

许江江老师的英语观摩课

全国教育学会外语教学专业委员会常务理事、国家基础教育外语教学研究中心副主任杜效明老师对许江江老师的观摩课表示了高度评价，他说：“这堂课最精彩的地方在于师生的实时互动：借助网络技术，教师向学生布置任务，学生及时完成任务，与此同时，系统将完成情况反馈给教师，在这一互动过程中，大数据技术助力教师实时监测教学情况。”

全国教育学会外语教学专业委员会常务理事、国家基础教育外语教学研究中心副主任杜效明

在化学观摩课上，王月英老师带领学生共同开展了过氧化钠与水的反应实验。基于讯飞智慧课堂，王老师可以手持平板随时记录每组学生的实验情况，并投屏到大屏幕与班级同学讨论分析。通过监测随堂练习的反馈情况，教师可以动态调整教学节奏。

王月英老师的化学观摩课

中国教育学会化学教学专业委员会副理事长、特级教师夏建华老师表示，网络学习空间将教学资源、教学管理、教学数据和教学服务融为一体。通过对网络空间的使用，王月英老师的授课过程体现了智慧课堂教学决策数字化、交流互动立体化、评价反馈技术化、教学资源智能化、实验手段数字化和支持管理个性化的特点。

中国教育学会化学教学专业委员会副理事长、特级教师夏建华

应用分享 合肥八中创新网络学习空间应用模式 

11月29日上午，合肥市第八中学带来了学校网络空间应用分享，合肥市第八中学副校长罗在兵主持会议。

合肥市第八中学副校长罗在兵

合肥市第八中学高二年级部主任田先科就学校网络空间的应用情况进行了分享，通过动态大数据的采集、分析，教师实现了课前先学后教、以学定教，课中立体互动、答疑解惑，课后针对练习、实时反馈。依托人工智能和大数据技术，系统为每位同学定制个性化学习手册，并能智能推荐个性化学习资源。同时，网络学习空间的应用让资源共享更加多样化、教育管理更加规范化以及家校互通更加便捷化。

合肥市第八中学高二年级部主任田先科

在主题为《信息化——学校品质提升的必由之路》的分享中，合肥市第八中学党委书记、校长王建明表示，信息化教育的目的是用技术创设理想的学习环境，增进课堂动态开放和高效互动，提升教师的课堂决策分析和机智性教学能力，促进协作探究和个性化学习，帮助学习者主动构建知识意义，促进学生实现个性化成长与智慧发展。

合肥市第八中学党委书记、校长王建明

培训结束后，在合肥市第八中学副校长罗在兵的带领下，与会者实地参观考察了学校教育信息化的应用成果。

实地参观考察人工智能教学

一直以来，合肥八中依托科大讯飞智慧教育，创新“网络学习空间人人通”的建设与应用模式，构建学生学习大数据系统，逐步实现学生个性化学习和创新能力的培养，推进教师的教学变革。深耕教育十五年，科大讯飞已服务全国超过35000所学校，通过扎根教学一线的探索与实践，科大讯飞未来将继续为建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境提供科技力量。（文中数据均来源于讯飞教育数据治理平台）
文、编 | yuna  责编 | 丁小鸟

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