四川新闻网| 智慧教育+生涯规划能碰撞哪些火花？
11月21日下午，一场聚焦“深化高中育人改革 促进学生全面发展”智慧教育背景下的生涯规划及精准教学专题研讨会在成都树德中学举行。四川新闻网对此进行了专门的报道。
“随着新高考改革和课程改革的不断推进，全国各地对生涯教育以及精准教学的研究态势和深度，是在向深处过渡。”四川省成都市树德中学校长胡霞在致辞时表示，人的一生都在追求生命的价值，个性是人生珍贵的价值，人的多样性是创造力的重要源泉，作为学校应该帮助学生多元成才，因此生涯规划教育不可或缺。在智慧教育的大背景下，提高教育教学的水平，实现我们的培养目标，是我们应该面对和回答的问题。
新高考模式下，人才培养的方式正发生变革。已有90年办学历史的树德中学是四川省首批探索拔尖人才创新培养试点学校，谈及学校创新人才培养，胡霞介绍道，在精准教学中，学校借力信息化产品，充分挖掘学生的潜力，制定符合学生个性化发展的培养方案。目前，学校三个校区都在使用科大讯飞大数据精准教学系统，光华校区正在试点智慧课堂，不断提升教育教学质量。除此之外，学校还特别注重课程开发。“树德中学开发了学术力、学习道德力等五力教育课程，充分尊重学生的差异性和多样性，并给予学生选择性。这些课程都是有张力的，孩子们能在学校找到自己未来发展的方向。”
胡霞表示：路径有了，而我们最重要的载体便是课程设置。我们的学习不仅在课内，更在课外。学校整合了多方资源，为学生的成长提供多元化的学习体验。另外，树德中学也一直致力于文化生态的打造。“学校特别注重文化场的建设，处处都育人，为师生营造一个健康成长的环境。”
在分享成都树德中学生涯教育及智慧教育成果时，四川省成都市树德中学副校长李红鸣也具体介绍了树德中学生涯发展课程的构建，她认为新一轮教育综合改革促使生涯教育的端口前移，树德中学率先提炼校本化的生涯发展课程目标，融合学科教学与生涯发展教育，注重学科渗透，将“分层+分类”的差异取向思想在课程构建中进行实践，满足学生多样化、个性化发展需求。同时，也注重项目研修，重视探究与体验，强调自主与合作。
在新高考下，如何更好地进行职业生涯规划?国家高级职业指导师、北京师范大学心理学博士常雪亮从生涯大数据的应用角度出发提出观点：要以生涯大数据支持学生充分探索、科学选科，并详细介绍了学科潜能测评与省常模大数据。其中，新高考的等级赋分制，使得学生需要关注自己每个学科在全省排名中的实际优势。以“学科潜能测评”为核心工具，预测高中生未来两年能够达到的学业高度。
在人工智能和大数据技术迅速发展的今天，借助于它们使得原来被当成经验理论的教学方式和个性化学情得以量化，让教育更全面、科学，这正是科技辅助教育的作用与意义之一。科大讯飞教育事业群精准教学业务线副总经理张兴华表示，依托人工智能和大数据技术，个性化学习能够对每个学生的学习情况进行分析，准确找到薄弱知识点，并快速推荐对应知识点的练习题，让学生知道自己的不足之处并进行弥补，从而在这个知识点上过关。
四川新闻网记者了解到，在新高考到来前，做好充分的准备，不仅需要前瞻性展望，更需要有效性探索。四川省在高中学生发展指导工作，特别是生涯发展指导方面做了许多有益的探索，分析高考改革地区的管理经验，解决学校在实际执行过程中即将可能面临的实际问题，探索着适合四川省的新高考综合解决方案，进一步推进四川省高中阶段学生发展指导及精准教学工作的开展和成果分享，
借助科大讯飞排课系统、生涯规划、智能班牌，成都市温江区以区域统筹、统一规划的方式助力学校改善教育教学管理，能够快速适应未来高考改革带来的教育变革。成都树德中学、雅安宝兴县宝兴中学也已经成功举办中学学生生涯规划教育专题讲座，培养学生的生涯规划能力，充分发现并挖掘学生的个性和潜能，预先关注选科风险预警人群，分析研判大学招生专业及社会发展人才需求，提前预警，有效应对，在改革和变化中占据优势。
编| 潘多拉 责编| 丁小鸟
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