推迟上课时间，几家欢喜几家忧

近日，教育部发出通知：2018年9月起，中小学上课不得早于8：00；小学低年级学生不得早于8:00到校，上课时间不得早于8:30；浙江省、黑龙江省已先行实施，其他省市也计划实行。

此举目的是减轻学生课业负担，保证学生充足的睡眠。为了确保小学生每天能够保持10小时的睡眠时间，并且能够有充裕的早餐时间，毕竟比起增长知识，现阶段的身心健康才是最重要的！

听闻这则消息，不禁眉头一锁，从前，听闻改革，总是皆大欢喜，喜大普奔。如今，只要一听说改革，总得心里先隐隐一忧，再细细思索，总之不会太欢喜了。就像当年的“减负”改革，过去多年，仍然还是觉得当年的学生压力小，更快乐，而现在“减负”后，学生负担重了，家长负担更重了。就像最近的“个税”改革，初闻是好事，细思却发现税没减多少，到手工资反而少了。或者像这两年上海“3+1”改为“3+3”的教育改革，出台的时候，各种好处，实施起来，各种问题。也许，改革者最初是为了解决一些问题而改革，但改革后会出现什么新的问题，可能他们自己也不曾去想。

比如，他们可能从未亲自接送过孩子上学放学。全国各地减负提前放学后，接孩子放学回家变成了一个本不是很重要，但现在又挺费精神的一件事。而现在又推迟上学了，但家长们的上班时间没有推迟，对于一些8点或者8点半上班的家长，原来可以先送孩子去学校，再去上班，但现在送孩子到学校就要8点，再去上班的话肯定就要迟到了。家中有老人或者保姆阿姨接送小孩的还好，如果没有，可能这半个小时到一个小时的时间，只能送去托管了。在捧红了“晚托班”这个行业后，可能“早托班”也要红火起来了，这种事改革者是不会埋单的，于是又莫名增加了家长们的金钱付出，在这个消费降级的时代，无疑是一个焦虑点。

如果现实情况是这样的话，学生延迟上学了，而家长并没有延迟上班，学生真实的睡眠时间并没有任何实质性的改变。以改善学生睡眠为立足点的这项改革是不是就没有了任何意义呢？若真正关心孩子的睡眠，为何还要强制规定全国学生收看《开学第一课》，播放到九点半之后，还推迟播放，这就不影响学生的睡眠了吗？所以个人觉得，这个看似充满人文关怀的改革，改革者们并不在意改善了什么，而似乎只是在向人民展示，我们是有作为的，是有政绩可说的，是充满了社会主义人文关怀的。

另外，延迟上学了，可能导致学生的在校学习时间缩短，原来上午能安排4节课，现在推迟了，可能只能安排3节课，上课时间的减少，会不会导致学生的成绩下降呢？会不会从而增加学生的校外补课时间呢？由此导致学生成绩下降的后果，这个责任谁来负呢？增加的学生补课费用，在这个消费降级的时代，无疑又是家长的一个焦虑点。对于家长而言，天大地大，没有孩子的成绩大，岂能容忍“减负”导致的成绩后退，只能咬咬牙，焦虑就焦虑吧。

还有，如果真实行了，那些既没有老人阿姨接送小孩，又没有经济实力上托管班的双职工家庭，可能只能提前把孩子放到校门口了，而这个时候学校校门不开，也没有统一安排，家长又不得不上班去了，那么，孩子们如果乖巧听话不乱跑，就只能一堆堆地聚集在校门口，而八点钟前后也是交通高峰期，这是不是又一定程度上增加了交通隐患呢？无人看管的孩子们嬉戏打闹，追逐乱跑的话，是不是又增加了安全隐患？这些实际情况，不知改规定的改革者们是否有多思考几秒。也许对于他们自己来说，这些情况都是不存在的。

其实，要改善孩子们的睡眠，提倡早睡更重要，而不是推迟上学，并且，根据前面所讲，推迟上学又不推迟上班的话，孩子的起床时间其实没有变化，睡眠时间并没有因此延长。保证充足的早餐时间也是同样的道理，家长出门上班前，孩子还是要吃完去学校的，这些时间都没有变化。而对于有老人阿姨接送的孩子，原来二十分钟的早餐时间也许可以延长至三十分钟、四十分钟，会不会让孩子做事情更加拖拉呢？这些都是新的问题。

总之，对一些家长而言，增加了接送的困难，增加了托管的困难，增加了财务上的焦虑，增加了安全上的担忧。希望规则在制定前，能考虑更多一些，更全面一些，是否真的在为人民服务。当然如果实行了，大家也只能去适应了，还能怎么办呢，都是社会主义大花园的小韭菜，努力为社会增添一抹绿吧。

（本文有小题大作之嫌，如有雷同，纯属巧合）

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