直播平台同分享 群策群力促研讨——记四川省高中英语分级群文阅读教学网络研讨活动

2020年5月22日下午，我校高中英语分级群文阅读课题组受四川省教育科学研究院董洪丹副院长邀请， 与来自于四川省不同区域的4000多位高中英语教师齐聚四川省教科院天府云课堂，开展线上“英语分级群文教学研讨活动（高中英语）”。

参加本次交流活动的有：“全国教育科学‘十三五’规划课题中小学英语分级群文阅读研究---以四川省为例”成都外国语学校子课题负责人、成都外国语学校教师发展中心主任、成都青白江区城厢学校副校长、四川省教育科学研究院外聘高中英语教研员李兴勇老师，成都外国语学校高二英语备课组组长王淼老师，高二英语备课组组长刁维皓老师，以及其他三位课题主研人员：来自高二英语组的周霜老师、张彧姣老师及马虹芸老师。

本次活动在李兴勇老师的主持下拉开了帷幕。

首先，全网播放了刁维皓老师群文阅读课例。整堂课中，教师围绕群文的统一议题，引导学生从文本解读的浅层信息指向深层信息。学生在教师的引导下，通过师生问答和生生互享，进一步优化了对主题的认知，形成了批判性思维的能力，促成了深度思考，最终达成了多元立体的知识体系构建。其中本节课的亮点在于刁老师采用了模拟联合国自由辩论这一活动形式促进了学生思辨能力的形成。网络上观看直播的老师们在互动区纷纷留言，惊叹于成外的高质量英语课堂，并表示自己受益良多。

课例播放完后，刁老师首先进行了本堂课的说课。详细阐述了本节课是如何基于高中英语分级群文阅读的理论指导下操作的。使与会老师更清晰了解了英语分级群文阅读的教学模式和操作方法。

随后，高二英语组备课组长王淼老师对本堂课进行了点评。王淼老师从话题下多元文本的设定、话题下学生思维品质的发展以及如何开展分级群文阅读三个方面对刁老师的课进行了详细深入的解读并提出了自己对高中英语分级群文阅读的见解和看法。

活动第三项，由周霜老师分享题为《分级群文模式下高中英语语篇类型读写教学模式》的讲座。讲座内容围绕周老师撰写并新进发表的一篇文章，文章已刊登在全国中小学英语教学核心期刊《中小学英语教学与研究》2020年2月刊。周老师从研究背景、分级群文读写理论的实践模式、分级群文读写模式阐述与实例分析和总结四个方面进行了详细阐述，使与会老师们不仅更进一步了解了基于英语分级群文阅读模式下进行读写模式教学的必要性，而且学习了具体的操作方法。周老师从分级群文阅读的理论到群文课堂的操作实践，细致深入的专业讲座，令与会老师们受益匪浅。

讲座后的互动环节，张彧姣老师和马虹芸老师就分级群文阅读教学实施中的问题进行了提问，周霜老师一一给予了详细专业的解答。

活动最后，四川省教育科学研究院董院长对此次教研活动进行总结发言。他首先对成都外国语学校课题组成员们对于课题所做的努力和贡献给予了高度肯定及感谢，并强调：“高中英语教学中，阅读教学是重中之重”及“得阅读者得天下”。他指出，“高中老师要高度重视学生语篇的培养，深入探索阅读教学。从单篇阅读教学到群文阅读教学，在以后的日常教学中是长期并存的关系。”最后他希望作为一线老师的课题组成员要继续深入探索群文阅读教学模式和方法，并祝愿课题取得更大的进展和突破。

本次直播受到了全省很多一线同行及专家的点赞和好评。全课题组成员将在课题领路人李兴勇的带领下继续群策群力，深入研究，共同谱写群文阅读的华章！

撰稿人：马虹芸

摄影：张彧姣

审稿人：王淼

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